張 佩,包含金

(1.新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,烏魯木齊 830054;2.新疆維吾爾自治區(qū)第一監(jiān)獄,烏魯木齊 830013)

據(jù)美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明,監(jiān)獄中有近 16%的囚犯存在著明顯的精神問題,超過(guò) 3/4的有精神問題的囚犯服刑超過(guò)兩次以上[1]79。說(shuō)明服刑犯人的心理健康狀況與其重新犯罪間存在著較高的相關(guān)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),物質(zhì)生活水平的不斷提高,犯罪問題也是越來(lái)越重,罪犯人數(shù)也不斷上升,服刑犯人的心理健康已是當(dāng)前非常嚴(yán)重的一個(gè)社會(huì)問題,引起了社會(huì)各界的高度重視。如何加強(qiáng)對(duì)這些人員的分類管教已是一個(gè)亟待解決的問題,在這方面我國(guó)不少研究者進(jìn)行了大量的探討[2]465,服刑犯人出獄后再犯罪屢見不鮮,這與監(jiān)獄內(nèi)的心理體驗(yàn)和經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。服刑犯人在改造期間的心理健康狀況如何,改造的效果怎么樣,這些問題前人鮮有研究。此文旨在調(diào)查服刑犯人這個(gè)特殊群體的心理健康狀況,為相關(guān)部門制定有關(guān)教育管理的政策提供參考依據(jù),對(duì)以后的管教提供心理依據(jù)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究采取整群抽樣的方法對(duì)服刑犯人進(jìn)行團(tuán)體測(cè)試,共發(fā)問卷 300份,有效問卷 290份,有效率為96.67%。其中服刑期在 1～10年的有 108人,10～20年的有 82人,20年以上的有 100人。

1.2 測(cè)量方法與工具

本次調(diào)查研究采用問卷調(diào)查法,使用癥狀自評(píng)量表(Symptom Checklist 90,簡(jiǎn)稱 SCL-90)對(duì)服刑犯人的心理健康狀況進(jìn)行測(cè)查。

1.3 施測(cè)過(guò)程

問卷的測(cè)試以團(tuán)體無(wú)記名的方式進(jìn)行,在統(tǒng)一的指導(dǎo)語(yǔ)下進(jìn)行,全部問卷當(dāng)場(chǎng)收回。

1.4 數(shù)據(jù)處理

得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后,根據(jù)研究分析目的,應(yīng)用 SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2 結(jié)果

2.1 服刑犯人心理問題的檢出率

表 1各因子分≥2、≥3分的情況

續(xù)表

從表 1可以看出,113人總均分≥2,提示有38.96%的服刑犯人可能存在著各種輕度不良的心理問題;11人總均分≥3,提示有3.79%的服刑犯人可能存在著各種明顯的心理問題。因子分≥2的服刑犯人主要問題是軀體化、焦慮、偏執(zhí)、抑郁及敵對(duì)等;因子分≥3的服刑犯人主要問題是軀體化、抑郁、敵對(duì)、焦慮及人際關(guān)系等。各因子檢出率排在前幾位的是軀體化、抑郁、焦慮、敵對(duì)。

2.2 服刑犯人 SCL-90因子分與全國(guó)常模的比較情況

表2 290名服刑犯人 SCL-90因子分與全國(guó)常模的差異性比較±SD)

表2 290名服刑犯人 SCL-90因子分與全國(guó)常模的差異性比較±SD)

注 :3P<0.05,33P<0.01,333P<0.001(下同 )。

項(xiàng) 目 服刑犯人(n=290) 全國(guó)常模(n=1388) t(P)軀體化 2.19±7.38 1.37±0.48 18.93333強(qiáng)迫癥狀 1.63±0.53 1.62±0.58 0.79人際關(guān)系 1.83±0.69 1.65±0.51 4.36333抑 郁 1.92±0.69 1.50±0.59 10.232333焦 慮 1.92±0.66 1.39±0.43 13.60333敵 對(duì) 1.88±0.79 1.48±0.56 8.65333恐 怖 1.60±0.65 1.23±0.57 9.70333偏 執(zhí) 1.79±0.65 1.43±0.57 9.42333精神病性 1.80±0.59 1.29±0.42 14.47333總 分 173.81±50.59 129.96±38.76 14.76333

從表 2可以看出,9項(xiàng)因子的平均分都高于全國(guó)常模,通過(guò) t檢驗(yàn),服刑犯人除強(qiáng)迫癥狀外,其余 8項(xiàng)因子與全國(guó)常模在因子得分上均達(dá)到極其顯著的差異 (P<0.001),這說(shuō)明服刑犯人的心理健康狀況存在嚴(yán)重的問題。

2.3 不同刑期服刑犯人的差異比較

表3 不同刑期服刑犯人的差異比較 (X±SD)

表4 不同刑期服刑犯人在各因子上得分兩兩比較

通過(guò)方差分析由表 3可知,1～10年刑期、10～20年刑期、20年以上刑期的服刑犯人在抑郁因子 (F(2,290)=3.703,P<0.05)、焦慮因子 (F(2,290)=4.054,P<0.05)、敵對(duì)因子(F(2,290)=3.919,P<0.05)上的得分上存在著顯著的差異,在精神病性因子 (F(2,290)=4.804,P<0.01)存在非常顯著的差異。

通過(guò)LSD檢驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),刑期在 20以上的服刑犯人在焦慮因子 (t=-2.208,P<0.05)、精神病性因子 (t=-2.547,P<0.05)上的得分與刑期在 1～10年的服刑犯人存在著顯著的差異,在抑郁因子 (t=-2.631,P<0.01)、敵對(duì)因子 (t=-2.812,P<0.01)上的得分與刑期在 1～10年的服刑犯人存在著非常顯著的差異,刑期在 20年以上的服刑犯人得分高于刑期在 1～10年的服刑犯人;刑期在 20年以上的服刑犯人在焦慮因子 (t=-2.589,P<0.05)上的得分與刑期在 10～20年的服刑犯人存在顯著差異,在精神病性因子 (t=-2.673,P<0.01)上的得分與刑期在 10～20年的服刑犯人存在非常顯著差異,刑期在 20以上的服刑犯人得分高于刑期在 10～20年的服刑犯人。這說(shuō)明服刑犯人的刑期過(guò)長(zhǎng),容易產(chǎn)生絕望的消極心態(tài)。

3 分析與討論

經(jīng) SCL-90測(cè)查,總體上看,服刑犯人在心理健康方面具體癥狀表現(xiàn)在:軀體化、抑郁、焦慮、敵對(duì)等,這與已有研究發(fā)現(xiàn)一致[2]465,[3]64。服刑犯人除強(qiáng)迫癥狀外,其余 8項(xiàng)因子得分均高于正常人群,其原因可能與監(jiān)獄的環(huán)境、現(xiàn)實(shí)壓力和主觀感受有關(guān)[4]。在監(jiān)獄環(huán)境方面,高墻電網(wǎng)、嚴(yán)格的紀(jì)律等等,都是服刑人員產(chǎn)生敵對(duì)、抑郁、焦慮的重要原因。此外,服刑期過(guò)長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)不良可能引發(fā)軀體問題。主觀感受方面,對(duì)未來(lái)的迷茫、擔(dān)憂,情緒上常產(chǎn)生不安、緊張,身處監(jiān)獄環(huán)境,與不同犯罪類型的犯人生活在一起,很難認(rèn)識(shí)到自己正面價(jià)值,使服刑犯人常沉陷于對(duì)自己現(xiàn)實(shí)擔(dān)憂及對(duì)出獄后生活的焦慮。抑郁特征表現(xiàn)為悲觀、自我感覺差、睡眠障礙、食欲不良、缺乏活力、興趣和愉快感喪失、自責(zé)甚至消極輕生。進(jìn)入監(jiān)獄服刑,失去了自由,加上嚴(yán)格的紀(jì)律制度的管理,使他們難以適應(yīng),從而產(chǎn)生了孤獨(dú)和抑郁。服刑人員普遍存在恐懼感,他們的恐懼心理源于孤獨(dú)和服刑壓力,在監(jiān)獄中他們無(wú)法體會(huì)到安全感;服刑犯人長(zhǎng)期處于壓力狀態(tài)下,多感到主觀上的身體不適,也可能因長(zhǎng)期在監(jiān)獄中將不適感癥狀無(wú)意識(shí)放大。

在不同刑期服刑犯人心理健康狀況的研究過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)刑期在 20年以上的服刑犯人在抑郁、焦慮、敵對(duì)、精神病性等因子上的得分高于刑期在 1～10年的服刑犯人,在焦慮和精神病性因子上的得分高于服刑期在 10～20年的服刑犯人,這可能與服刑犯人的刑期過(guò)長(zhǎng),容易產(chǎn)生絕望的消極心態(tài)有關(guān)。他們多數(shù)后悔犯罪服刑,覺得斷送了自己的前途,感到連累了家庭,這種既悔恨又失望的心情,很容易產(chǎn)生抑郁和焦慮情緒。也有部分犯人因受法律制裁被判刑期過(guò)長(zhǎng)而憎恨社會(huì),另外,在監(jiān)獄中受他犯的欺侮,也是造成服刑犯人對(duì)周圍環(huán)境以及人的敵對(duì)心理的原因。由于長(zhǎng)期犯人長(zhǎng)期身處封閉環(huán)境之中,被剝奪和限制人身自由,其內(nèi)心長(zhǎng)期壓抑而發(fā)生改變,因而極易容易產(chǎn)生精神病性癥狀。

4 建議

翟恩波曾提出假設(shè):罪犯人格特質(zhì)一般在入獄即已存在,在特定的條件下 (消極的社會(huì)環(huán)境、不良的家庭環(huán)境、學(xué)校的教育缺陷)和罪犯的內(nèi)在因素 (意識(shí)低劣、文化知識(shí)水平低、人格障礙)的影響下可由不健康心理轉(zhuǎn)化為犯罪心理[5]44。劉素珍[6]、瞿雪峰[7]的研究證實(shí)了這一假設(shè)。

這一結(jié)論提示我們,在對(duì)監(jiān)獄服刑人員的管理教育改造的過(guò)程中應(yīng)同時(shí)提高服刑人員的心理健康水平。因此,監(jiān)獄在服刑人員教育內(nèi)容中有必要增設(shè)心理健康教育,開展罪犯心理咨詢服務(wù)。實(shí)踐證明,針對(duì)服刑人員在獄中改造時(shí)出現(xiàn)的不良人格特征和心理衛(wèi)生問題應(yīng)及時(shí)給予心理教育,可以排除心理適應(yīng)障礙[4～5]。同時(shí),獄警也應(yīng)該掌握一些心理學(xué)知識(shí),深入分析,根據(jù)不同問題的罪犯進(jìn)行有針對(duì)性的心理咨詢,有效地矯正服刑犯人的不良心理。

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