胡苑艷，陳莉萍

(1.西安外事學(xué)院 民辦教育研究所，西安 710077;2.南京師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，南京 210097;3.復(fù)旦大學(xué) 博士后流動(dòng)站，上海 200083)

修辭結(jié)構(gòu)理論與漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)

胡苑艷1，陳莉萍2，3

(1.西安外事學(xué)院 民辦教育研究所，西安 710077;2.南京師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，南京 210097;3.復(fù)旦大學(xué) 博士后流動(dòng)站，上海 200083)

國(guó)外一批計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研究者為開(kāi)發(fā)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)自動(dòng)生成系統(tǒng)，以修辭結(jié)構(gòu)理論為支撐，對(duì)大量英語(yǔ)語(yǔ)篇進(jìn)行標(biāo)注后發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)篇中的修辭關(guān)系應(yīng)加以限制，語(yǔ)篇的抽象結(jié)構(gòu)應(yīng)為樹(shù)型圖式。這些國(guó)外研究成果帶動(dòng)了漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)研究的發(fā)展，漢語(yǔ)語(yǔ)篇也應(yīng)由基本語(yǔ)篇單位構(gòu)成，其抽象結(jié)構(gòu)也應(yīng)為樹(shù)型圖，但基本語(yǔ)篇單位的切分并不是以引導(dǎo)從句的連詞或短語(yǔ)為標(biāo)記而是以逗號(hào)為切分點(diǎn)。在對(duì)語(yǔ)篇中的修辭關(guān)系進(jìn)行分析時(shí)，可套用修辭結(jié)構(gòu)理論的關(guān)系集。

修辭結(jié)構(gòu)理論;基本語(yǔ)篇單位;修辭關(guān)系;漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)

語(yǔ)言學(xué)與計(jì)算語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的研究者早就意識(shí)到自然語(yǔ)篇不是小句或句子的簡(jiǎn)單組合，語(yǔ)篇內(nèi)含有復(fù)雜的篇章結(jié)構(gòu)。研究者們紛紛從不同的角度對(duì)此進(jìn)行過(guò)研究，有些研究著重于篇章中基本語(yǔ)篇單位，有些研究挖掘基本語(yǔ)篇單位之間的關(guān)系，還有一些研究試圖建立篇章總的結(jié)構(gòu)圖。然而，所有這些研究都是零星的，集中于某一方面。最近，國(guó)外一批計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研究者為了開(kāi)發(fā)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)自動(dòng)生成系統(tǒng)，對(duì)自然語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)作了全面的研究。他們以Mann和Thompson的修辭結(jié)構(gòu)理論為支撐，對(duì)大量的英語(yǔ)語(yǔ)篇進(jìn)行標(biāo)注，最后發(fā)現(xiàn)任何篇章都是由基本語(yǔ)篇單位組成，基本語(yǔ)篇單位不會(huì)相互重疊，而且有核心與輔助之分，各個(gè)層級(jí)的基本語(yǔ)篇單位之間都存在著修辭關(guān)系，這個(gè)關(guān)系最好以樹(shù)型圖顯示。這一研究成果為漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)研究帶來(lái)很多啟發(fā)。

首先，國(guó)外的研究將促使我們對(duì)漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入研究。漢語(yǔ)中對(duì)字、詞、句的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)篇章的研究，到目前為止還沒(méi)有產(chǎn)生較為完善的漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)理論。其次，國(guó)外的研究將使我們思考如下的問(wèn)題:漢語(yǔ)語(yǔ)篇的抽象結(jié)構(gòu)是什么?該抽象結(jié)構(gòu)是否能用樹(shù)型圖表示?漢語(yǔ)篇章的基本語(yǔ)篇單位是什么?語(yǔ)篇單位之間存在什么關(guān)系?這些關(guān)系與具體的詞匯語(yǔ)法體現(xiàn)是否有相關(guān)性?本文將試圖回答這些問(wèn)題。

1 漢語(yǔ)篇章的抽象結(jié)構(gòu)

國(guó)外研究者已經(jīng)針對(duì)篇章的抽象結(jié)構(gòu)作了大量研究，研究主要通過(guò)對(duì)篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行標(biāo)注，并在標(biāo)注基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)的歸納和總結(jié)來(lái)完成。研究結(jié)果表明:篇章的抽象結(jié)構(gòu)或?yàn)闃?shù)型或?yàn)榍€(xiàn)狀。Carlson等在對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，以修辭結(jié)構(gòu)理論為支撐，同時(shí)對(duì)語(yǔ)篇單位間的修辭關(guān)系加以種種限制，最后篇章的總結(jié)構(gòu)圖呈樹(shù)型。Wolf和Gibson在對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)篇單位間的修辭關(guān)系加以限制，則最后篇章的總結(jié)構(gòu)圖呈曲線(xiàn)狀。因此，Marcu認(rèn)為兩者之間存在的主要差別在于對(duì)語(yǔ)篇單位間的修辭關(guān)系所加限制的強(qiáng)與弱［1］。

Marcu曾做以下試驗(yàn)來(lái)比較兩者之間孰優(yōu)孰劣。

以下是6個(gè)基本語(yǔ)篇單位:

(0)Farm prices in October edged up 0.7%from September，

(1)as raw milk prices continued to rise，

(2)the Agriculture Department said.

(3)Milk sold to the nation's dairy plants and dealers averaged$14.50 for each hundred pounds，

(4)up 50 percent from September and up$1.50 from October 1988，

(5)the department said.

堅(jiān)持篇章結(jié)構(gòu)為樹(shù)型的研究者認(rèn)為，以上6個(gè)基本語(yǔ)篇單位可被分為兩個(gè)語(yǔ)段，(0)－(2)組成第一語(yǔ)段，(3)－(5)組成第二語(yǔ)段。第一個(gè)語(yǔ)段為核心語(yǔ)段，第二個(gè)語(yǔ)段作為輔助語(yǔ)段，用具體事實(shí)對(duì)第一個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行解釋闡述。另外，第一語(yǔ)段中的3個(gè)基本語(yǔ)篇單位可被分為兩個(gè)層次，(0)－(1)為第一層次，(2)為第二層次。第一層次為核心層，第二層次隸屬于第一層次，為輔助層。第二語(yǔ)段中的3個(gè)基本語(yǔ)篇單位同樣也可被分為兩個(gè)層次，(3)－(4)為第一層次，(5)為第二層次，隸屬于第一層次。在(0)－(1)中，(0)為核心語(yǔ)篇單位，(1)是(0)的原因，為輔助語(yǔ)篇單位，在(3)－(4)中，(3)為核心單位，(4)對(duì)(3)作進(jìn)一步闡釋?zhuān)瑸檩o助單位。它們的總結(jié)構(gòu)圖如圖1:

圖1 樹(shù)型結(jié)構(gòu)圖

堅(jiān)持篇章結(jié)構(gòu)為曲線(xiàn)狀的研究者則認(rèn)為，除了上述修辭關(guān)系外，(3)－(4)對(duì)(1)是一種闡釋?zhuān)?2)與(5)間具有相似性，因此總結(jié)構(gòu)圖應(yīng)如圖2:

圖2 曲線(xiàn)結(jié)構(gòu)圖

以上兩幅圖代表了兩類(lèi)對(duì)于篇章抽象結(jié)構(gòu)的不同研究視角。圖1中的信息似乎不如圖2豐富，曾有研究者通過(guò)計(jì)算得出結(jié)論，認(rèn)為圖1省略了約12%的信息。然而，Marcu認(rèn)為這12%的信息是人們?cè)谡ｉ喿x過(guò)程中能夠推斷出的信息，無(wú)需明確標(biāo)出。若語(yǔ)篇中的修辭關(guān)系被無(wú)限制地標(biāo)出，則過(guò)于復(fù)雜的修辭關(guān)系將會(huì)使得篇章總體結(jié)構(gòu)無(wú)法生成。

從國(guó)外關(guān)于篇章結(jié)構(gòu)研究的總體趨勢(shì)上來(lái)看，研究者較傾向于限制語(yǔ)篇中基本語(yǔ)篇單位間的修辭關(guān)系，他們認(rèn)為篇章的總結(jié)構(gòu)圖應(yīng)以樹(shù)型顯示。從計(jì)算語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，樹(shù)型結(jié)構(gòu)圖更便于形式化。

漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)的相關(guān)研究數(shù)量不多，目前也缺乏較完善的理論，但根據(jù)國(guó)外研究成果可以推斷出，漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)與英語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)并沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。篇章結(jié)構(gòu)是語(yǔ)篇中作者與讀者之間交際意圖的體現(xiàn)。雖然在具體的詞匯語(yǔ)法體現(xiàn)中，不同語(yǔ)言之間存在差別，但意圖間的修辭關(guān)系一致。因此，筆者認(rèn)為漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)的總體結(jié)構(gòu)圖應(yīng)為樹(shù)型。這也符合傳統(tǒng)漢語(yǔ)的研究結(jié)論，漢語(yǔ)復(fù)句的抽象形式就呈現(xiàn)的是有層次之分的樹(shù)型圖式。

堅(jiān)持漢語(yǔ)篇章抽象結(jié)構(gòu)為樹(shù)型圖就意味在對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)篇進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)語(yǔ)篇中的修辭關(guān)系加以限制。具體的限制方法可以采用由Marcu［2］提出的兩種限制模式:弱限制模式與強(qiáng)限制模式。弱限制模式是指，若語(yǔ)篇中的兩個(gè)語(yǔ)段間存在修辭關(guān)系，該關(guān)系可以用兩個(gè)語(yǔ)段所體現(xiàn)的語(yǔ)言關(guān)系或非語(yǔ)言關(guān)系加以解釋?zhuān)渲姓Z(yǔ)言關(guān)系指的是語(yǔ)段的語(yǔ)義體現(xiàn)，非語(yǔ)言關(guān)系指的是語(yǔ)段所體現(xiàn)的實(shí)體、作者和讀者的信念、態(tài)度和目標(biāo)等。這一論點(diǎn)與Hovy［3］，Moore和 Paris［4］，Moore［5］的研究結(jié)果保持一致。

請(qǐng)看摘自湯正華的《機(jī)器人世界》中的一段話(huà):

(0)目前，最大的機(jī)器人是美國(guó)制造的。(1)1974年曾用它來(lái)打撈一艘重4千噸的潛水艇，它的機(jī)器手可以把90米長(zhǎng)的潛水艇從海底攔腰抱起。(2)最小的機(jī)器人用在日本精工手表裝配線(xiàn)上。(3)這種微型機(jī)器人，如同百貨商店玩具柜里最小的洋娃娃一般大。(4)它纖細(xì)的手臂和靈巧的小手指，十分精確地把一個(gè)個(gè)機(jī)芯裝在流水般送來(lái)的一只只小手表殼里。(5)我國(guó)也生產(chǎn)了機(jī)器人，在我國(guó)西南原子反應(yīng)堆上，機(jī)器人用那靈活的手，在人們無(wú)法接近的核輻射環(huán)境中，不知疲倦地處理著核燃料和核廢物，工作得十分出色。［1］

這是一個(gè)摘自自然語(yǔ)篇的自然段落，由6個(gè)自然句組成。我們可以將這6個(gè)自然句分為3個(gè)語(yǔ)段，第一語(yǔ)段由(0)－(1)組成，第二語(yǔ)段由組成(2)－(4)，(5)為第三語(yǔ)段。第一語(yǔ)段與第二語(yǔ)段間存在對(duì)比關(guān)系，將第一和第二語(yǔ)段結(jié)合起來(lái)看，它們與第三語(yǔ)段間同樣存在著對(duì)比關(guān)系。語(yǔ)段之間的修辭關(guān)系可用各語(yǔ)段所建立的抽象結(jié)構(gòu)加以解釋?zhuān)藶槿跸拗颇Ｊ?。舉個(gè)例子:第一與第二語(yǔ)段間存在對(duì)比關(guān)系，該對(duì)比關(guān)系能通過(guò)美國(guó)與日本兩個(gè)國(guó)家的概念對(duì)比來(lái)體現(xiàn)，也可以通過(guò)“潛水艇”與“洋娃娃”這兩個(gè)實(shí)體間的抽象概念對(duì)比來(lái)體現(xiàn)。除了抽象概念以外，語(yǔ)段中的語(yǔ)義關(guān)系也可以對(duì)語(yǔ)段間的關(guān)系加以解釋?zhuān)绲谝徽Z(yǔ)段中的“最大”與第二語(yǔ)段中的“最小”存在著明顯的對(duì)比關(guān)系。

若兩個(gè)語(yǔ)段中存在修辭關(guān)系，該關(guān)系可以用這兩個(gè)語(yǔ)段中至少兩個(gè)最重要的核心語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)之間的相似關(guān)系加以解釋?zhuān)藶閺?qiáng)限制模式。同樣以《機(jī)器人世界》為例。第一語(yǔ)段由(0)和(1)組成，前者為核心語(yǔ)篇單位，后者對(duì)前者進(jìn)行例證，為輔助語(yǔ)篇單位。第二語(yǔ)段由(2)－(4)組成，(2)為核心語(yǔ)篇單位，(3)和(4)對(duì)(2)進(jìn)行例證，為輔助語(yǔ)篇單位。第一語(yǔ)段與第二語(yǔ)段之間的對(duì)比關(guān)系完全可以由(0)和(2)這兩個(gè)核心語(yǔ)篇單位間的關(guān)系加以解釋說(shuō)明。

強(qiáng)限制模式與弱限制模式的根本區(qū)別在于，強(qiáng)限制模式突顯了語(yǔ)言的構(gòu)造。弱限制模式提出語(yǔ)言關(guān)系和非語(yǔ)言關(guān)系可以對(duì)語(yǔ)段間的修辭關(guān)系加以解釋?zhuān)駷橹?，尚未有任何研究成果指出如何才能?zhǔn)確無(wú)誤地從文本中解析出非語(yǔ)言關(guān)系［1］。

2 漢語(yǔ)篇章中的基本語(yǔ)篇單位

基本語(yǔ)篇單位是篇章結(jié)構(gòu)中的核心要素，篇章結(jié)構(gòu)抽象圖式或篇章總結(jié)構(gòu)圖都是基本語(yǔ)篇單位之間關(guān)系的體現(xiàn)。基本語(yǔ)篇單位研究應(yīng)包括確定基本語(yǔ)篇單位的界限、確立基本語(yǔ)篇單位的屬性、闡述基本語(yǔ)篇單位之間的關(guān)系。

2.1 確定基本語(yǔ)篇單位的界限

在確定基本語(yǔ)篇單位時(shí)，不同的研究者往往運(yùn)用不同的理論。Givon［6］認(rèn)為從句應(yīng)該成為語(yǔ)篇的基本單位;Sacks［7］認(rèn)為談話(huà)的話(huà)輪應(yīng)該成為語(yǔ)篇的基本單位;Polanyi［8］堅(jiān)持語(yǔ)篇應(yīng)該以自然句為切分單位;Grosz和Sindner［9］認(rèn)為語(yǔ)篇的基本單位應(yīng)該從語(yǔ)篇的上下文中獲取，它是由一定的符號(hào)所反映的信息載體，能反映事物的單個(gè)狀態(tài)或部分狀態(tài);最有影響的修辭結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為從句應(yīng)該是語(yǔ)篇的基本單位，不管從句有沒(méi)有語(yǔ)法標(biāo)記或詞匯標(biāo)記。

然而，在具體標(biāo)注時(shí)，Marcu［2］等研究者對(duì)基本語(yǔ)篇單位進(jìn)行了新的規(guī)定:所有有詞匯或句法標(biāo)記的起狀語(yǔ)作用的從句都屬于基本語(yǔ)篇單位，包括起狀語(yǔ)作用的非謂語(yǔ)動(dòng)詞詞組;充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的從句不屬于基本語(yǔ)篇單位;定語(yǔ)從句、后置的名詞修飾短語(yǔ)或?qū)⑵渌菊Z(yǔ)篇單位割裂開(kāi)的從句或非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)為內(nèi)置語(yǔ)篇單位;除此而外，還有一定數(shù)量的有明顯語(yǔ)篇標(biāo)記的短語(yǔ)作為基本語(yǔ)篇單位，如由in spite of(盡管)，according to(根據(jù))等引導(dǎo)的短語(yǔ)。

雖然Marcu的切分方法被許多計(jì)算語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的研究者所采用，理論也相對(duì)全面，但因?yàn)樗睦碚摦a(chǎn)生并運(yùn)用于英語(yǔ)語(yǔ)篇，而英語(yǔ)語(yǔ)篇與漢語(yǔ)語(yǔ)篇之間存在著一定差異，所以在研究和確定漢語(yǔ)基本語(yǔ)篇單位時(shí)不可以完全照搬他的理論。在英語(yǔ)語(yǔ)篇中從句或充當(dāng)從句的短語(yǔ)十分明顯，但漢語(yǔ)語(yǔ)篇中從句往往是隱性的。例如:

海關(guān)和國(guó)稅部門(mén)的執(zhí)法人員，一上班便會(huì)打開(kāi)電腦，看電子監(jiān)督系統(tǒng)是否提示自己有過(guò)錯(cuò);廣東省撤消了799支不合格執(zhí)法隊(duì)伍，清退不合格人員1.1萬(wàn)多人;公安部去年查閱各類(lèi)執(zhí)法卷宗23萬(wàn)卷，整改1.3萬(wàn)余個(gè)執(zhí)法問(wèn)題……去年7月，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于推行行政執(zhí)法責(zé)任制的若干意見(jiàn)》，正式在全國(guó)推行行政執(zhí)法責(zé)任制。一年來(lái)，該制度成為約束行政執(zhí)法者的“緊箍咒”，讓依法行政、科學(xué)行政落到實(shí)處，提高行政水平和效能。［10］

整個(gè)自然段包含三層含義:《意見(jiàn)》執(zhí)行細(xì)節(jié)，《意見(jiàn)》下發(fā)，總結(jié)《意見(jiàn)》的效果。然而，段落中沒(méi)有明顯的連詞標(biāo)記。相反，段落中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)發(fā)揮著切分和連接語(yǔ)篇單位的作用。在“海關(guān)和國(guó)稅部門(mén)的執(zhí)法人員……有過(guò)錯(cuò)”中，第一個(gè)逗號(hào)將動(dòng)作的執(zhí)行者與具體動(dòng)作以及對(duì)象隔開(kāi)，凸顯動(dòng)作執(zhí)行者。第二個(gè)逗號(hào)將具體動(dòng)作與動(dòng)作的目的隔開(kāi)，以凸顯目的。在“海關(guān)和國(guó)稅部門(mén)……整改1.3萬(wàn)余個(gè)執(zhí)法問(wèn)題”三句話(huà)中，分號(hào)起著連接的作用，連接三個(gè)具體執(zhí)行《意見(jiàn)》的細(xì)節(jié)。句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)往往作為句子的終結(jié)點(diǎn)表示句子意義的結(jié)束。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，雖然各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都各有其責(zé)，但逗號(hào)具有特殊的用途。通常情況下，逗號(hào)是用來(lái)分隔語(yǔ)篇單位的，被逗號(hào)分開(kāi)的語(yǔ)篇單位都含有語(yǔ)句要素，以及概念層次網(wǎng)絡(luò)理論中所指的核心語(yǔ)義塊，或是特征要素、作用者、對(duì)象和內(nèi)容，或是手段、工具、途徑、比照、條件、原因、結(jié)果和目的，或是時(shí)間、空間等要素，要不被逗號(hào)隔開(kāi)的就是這些語(yǔ)句要素的組合。例如在“一年來(lái)，該制度成為約束行政執(zhí)法者的‘緊箍咒’，讓依法行政、科學(xué)行政落到實(shí)處，提高行政水平和效能”這句話(huà)中，第一個(gè)逗號(hào)將時(shí)間要素與核心語(yǔ)篇單位隔開(kāi)，該核心語(yǔ)篇單位是語(yǔ)句要素的組合，第二個(gè)逗號(hào)將核心語(yǔ)篇單位與目的要素隔開(kāi)，第三個(gè)逗號(hào)將兩個(gè)并行的目的隔開(kāi)。

一般情況下，被逗號(hào)隔開(kāi)的語(yǔ)篇單位都以單句或相當(dāng)于單句的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)形式出現(xiàn)，因此，逗號(hào)本身就起著單句切分的作用。鑒于逗號(hào)在現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)篇中的特殊功能，筆者堅(jiān)持逗號(hào)作為最基本語(yǔ)篇單位的切分標(biāo)記。

2.2 語(yǔ)篇單位的屬性

所謂語(yǔ)篇單位的屬性，就是指確定基本語(yǔ)篇單位之間的主輔關(guān)系。Mann和 Thompson［5］以詞匯和語(yǔ)法標(biāo)記，特別是連接詞來(lái)確定基本語(yǔ)篇單位之間的主輔關(guān)系。例如，凡是有從屬連詞連接的狀語(yǔ)從句都為輔助語(yǔ)篇單位，沒(méi)有連詞連接但發(fā)揮狀語(yǔ)從句功能的非限定性動(dòng)詞短語(yǔ)都為輔助語(yǔ)篇單位等。

漢語(yǔ)語(yǔ)篇中連接詞出現(xiàn)的概率相對(duì)較低，如果僅僅靠語(yǔ)法標(biāo)記詞來(lái)確定主輔關(guān)系難度較大。事實(shí)上，可以從另一個(gè)角度來(lái)確定主輔關(guān)系。根據(jù)概念層次網(wǎng)絡(luò)理論，自然語(yǔ)言語(yǔ)義體現(xiàn)于三組概念，這三組概念分層次以網(wǎng)絡(luò)化的形式呈現(xiàn)，它們是基元概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)、基本概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)、邏輯概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)?；拍钫Z(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的一級(jí)節(jié)點(diǎn)分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是主體基元概念，另一類(lèi)是復(fù)合基元概念。主體基元概念有6個(gè)一級(jí)概念節(jié)點(diǎn)，分別是作用、過(guò)程、轉(zhuǎn)移、效應(yīng)、關(guān)系和狀態(tài)，它們構(gòu)成作用效應(yīng)鏈。復(fù)合基元概念主要涉及人類(lèi)活動(dòng)，共設(shè)置了8個(gè)一級(jí)概念節(jié)點(diǎn)，根據(jù)人類(lèi)活動(dòng)的語(yǔ)境特征劃分為3個(gè)層次，即生理本能活動(dòng)、一般理智活動(dòng)和社會(huì)性活動(dòng)?；靖拍钫Z(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)共有9個(gè)一級(jí)概念節(jié)點(diǎn):序及廣義空間，時(shí)間，空間，數(shù)，量與范圍，質(zhì)與類(lèi)，度，客觀(guān)的基本屬性，含主觀(guān)評(píng)價(jià)的基本屬性。邏輯概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)分為兩類(lèi):一類(lèi)是語(yǔ)言邏輯概念，大體上相當(dāng)于漢語(yǔ)的虛詞;另一類(lèi)是基本邏輯概念，有兩個(gè)一級(jí)概念節(jié)點(diǎn)，即比較和基本判斷。

就基元概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)與基本概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)來(lái)講，前者為主后者為輔，因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)及事物的發(fā)生和發(fā)展是自然界的主體，而時(shí)間、空間等是為主體服務(wù)的背景因素。在三大概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)中，邏輯概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)兼有主輔兩種特征。當(dāng)邏輯概念相當(dāng)于漢語(yǔ)中的虛詞時(shí)，含有該邏輯概念的語(yǔ)篇單位為輔助性的。當(dāng)邏輯概念表現(xiàn)為比較或基本判斷時(shí)，體現(xiàn)該邏輯概念的語(yǔ)篇單位為主體性的，因?yàn)楸容^和判斷系人類(lèi)思維活動(dòng)。

就每一個(gè)概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)本身而言，所有一級(jí)節(jié)點(diǎn)概念為主體性的，而二級(jí)節(jié)點(diǎn)的概念為輔助性的，因?yàn)楹笳咄菍?duì)前者作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明。依此類(lèi)推，就二級(jí)和三級(jí)節(jié)點(diǎn)的概念而言，前者為主體性的，而后者為輔助性的。處于同一層次的概念節(jié)點(diǎn)，一般情況下，它們是并列的，但主體基元概念是例外。

主體基元概念有6個(gè)一級(jí)概念節(jié)點(diǎn)共同構(gòu)成作用效應(yīng)鏈，但它們有主次之分。作用存在于一切事物的內(nèi)部和相互之間，作用必然產(chǎn)生某種效應(yīng)，在達(dá)到最終效應(yīng)之前，必然伴隨著某種過(guò)程或轉(zhuǎn)移。如果把作用效應(yīng)鏈比作為是一趟行程，那么作用是起點(diǎn)，效應(yīng)是終點(diǎn)，中間伴有過(guò)程、轉(zhuǎn)移、關(guān)系和狀態(tài)。對(duì)于具體的行程，起點(diǎn)以及中間的諸因素都很重要，但達(dá)到目的地是最重要的。因此，在作用效應(yīng)鏈中，作用永遠(yuǎn)是輔助性的，而效果永遠(yuǎn)是主體性的。在作用與過(guò)程等因素之間，作用是輔助性的，而過(guò)程等是主體性的。在過(guò)程等因素與效應(yīng)之間，過(guò)程等因素為輔助性的，而效應(yīng)為主體性的。在具體的過(guò)程、轉(zhuǎn)移、關(guān)系和狀態(tài)之間，可能沒(méi)有主次之分是并列的，也有可能是某一因素導(dǎo)致另一因素的產(chǎn)生，那么前者為輔助性的，而后者為主體性的。

比較與判斷也與作用效應(yīng)鏈中的6個(gè)概念節(jié)點(diǎn)處于同一層次。一般情況下，當(dāng)作用效應(yīng)鏈中的某一概念節(jié)點(diǎn)與比較判斷共現(xiàn)時(shí)，含有比較判斷的語(yǔ)篇單位往往為主體性的。

決定語(yǔ)篇單位之間的主次地位是一項(xiàng)很復(fù)雜的任務(wù)，其中涉及到諸多的因素，但總的原則是:人類(lèi)活動(dòng)與事物的發(fā)生與發(fā)展為主，時(shí)間空間等因素為輔;結(jié)果為主，原因?yàn)檩o;總述為主，細(xì)節(jié)為輔;實(shí)現(xiàn)的結(jié)果為主，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程為輔。

2.3 語(yǔ)篇單位之間的修辭關(guān)系

修辭關(guān)系是指文本的作者在表達(dá)中組織思想觀(guān)點(diǎn)的模式，該關(guān)系也體現(xiàn)了語(yǔ)篇中概念連接的方式。對(duì)于語(yǔ)篇的修辭關(guān)系，特別是思想觀(guān)點(diǎn)的組織模式，國(guó)外研究者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇進(jìn)行了大量的研究。他們認(rèn)為語(yǔ)篇中修辭關(guān)系，是由語(yǔ)言本身的功能，即概念功能、人際功能、語(yǔ)篇功能決定的。相比較而言，漢語(yǔ)在這方面的研究還較缺乏。既然語(yǔ)言的三大功能在語(yǔ)種上沒(méi)有差異，因此，筆者認(rèn)為在分析漢語(yǔ)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)時(shí)可以采用Mann和Thompson提出的修辭關(guān)系。他們?cè)谘芯恐忻鞔_指出，修辭關(guān)系是一個(gè)開(kāi)放性的關(guān)系集，所謂開(kāi)放性的，就意味著讀者在給定話(huà)語(yǔ)的內(nèi)部可以定義出其他的關(guān)系類(lèi)型。Marcu［2］根據(jù)標(biāo)注的語(yǔ)料庫(kù)總結(jié)出53種單層核心關(guān)系以及25種多層核心關(guān)系，該78種定義關(guān)系又被分為16個(gè)組別，每組具有的修辭功能均相同。我們可以以此類(lèi)推，漢語(yǔ)語(yǔ)篇中的修辭關(guān)系也可以擴(kuò)展。

基本語(yǔ)篇單位之間的修辭關(guān)系與語(yǔ)法詞匯實(shí)現(xiàn)之間存在一定的相關(guān)性。英語(yǔ)語(yǔ)篇中修辭關(guān)系通常借助于引導(dǎo)從句的連詞實(shí)現(xiàn)的，漢語(yǔ)也是借助于一定的語(yǔ)言形式，盡管并非全部是連詞或連詞性短語(yǔ)。例如，漢語(yǔ)語(yǔ)篇中的解證關(guān)系常用的詞語(yǔ)為:像、如、例如、比如(說(shuō))、舉例(說(shuō))、據(jù)說(shuō)、這就是說(shuō)、也就是說(shuō)、換句話(huà)說(shuō)、用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)、那就是(說(shuō))、所謂、意思是(說(shuō))，可以說(shuō)、當(dāng)然、總之、總而言之等等。即使以語(yǔ)意來(lái)接應(yīng)的也會(huì)體現(xiàn)于一定的詞匯語(yǔ)法現(xiàn)象中，例如運(yùn)用反復(fù)辭格或重復(fù)關(guān)鍵性詞語(yǔ)等。

綜上所述，漢語(yǔ)語(yǔ)篇與英語(yǔ)語(yǔ)篇一樣，是由基本語(yǔ)篇單位構(gòu)成的，其抽象結(jié)構(gòu)也是樹(shù)型圖，有所不同的是，基本語(yǔ)篇單位的切分不是以引導(dǎo)從句的連詞或短語(yǔ)為標(biāo)記而是以自然句的逗號(hào)為切分標(biāo)記。在闡述漢語(yǔ)語(yǔ)篇中基本語(yǔ)篇單位的屬性和修辭關(guān)系時(shí)，可以套用修辭結(jié)構(gòu)理論的定義關(guān)系集，并根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)篇的特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充和完善。

［1］陳莉萍.漢語(yǔ)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)標(biāo)注面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策［J］.南通大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2008(5):76－82.

［2］Marcu D.The Theory and Practice of Discourse Parsing and Summarization［M］.Cambridge:MIT Press，2000.

［3］Eduard Hovy.Automated discourse generation using discourse structure relations［J］.Artificial Intelligence，1993，63(1/2):341－386.

［4］Johanna Moore，Cecile Paris.Planning text for advisory dialogues:capturing intentional and rhetorical information［J］.Computational Linguistics，1993，19(4):651 －694.

［5］Johanna Moore.Participating in Explanatory Dialogues:Interpreting and Responding to Questions in Context［M］.Cambridge:MIT Press，1995.

［6］Talmy Givon.Topic continuity in discourse［C］∥Topic Continuity in Discourse:a Quantitative Cross-Language Study.Amsterdam:John Benjamins，1983:1 －41.

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［10］陳莉萍.關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)標(biāo)注研究綜述［J］.外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2007(7):9－10.

Rhetorical Structure Theory and Chinese text structures

HU Yuan-yan1，CHEN Li-ping2，3

(1.Research Institute of Private Higher Education，Xi'an International University，Xi'an 710077，China;2.School of Foreign Languages and Cultures，Nanjing Normal University，Nanjing 210097，China;3.Mobiles Station for Post-doctors，F(xiàn)udan University，Shanghai 200083，China)

In order to develop automatic summarization systems，a group of computational linguists annotated a large number of English texts on the basis of Rhetorical Structure Theory，from which they inferred that rhetorical relations between elementary discourse units should be restricted and the abstract structures of texts should be tree-type graphs.This result has brought profound implications for the research on Chinese text structures.Based on the research done by foreigners，it can be concluded that Chinese texts consist of elementary discourse units and their abstract structures should be tree-type graphs.However，what is different is that elementary units in Chinese texts are signed by comma instead of subordinate clauses beginning with functional words or phrases.In the course of analysis of Chinese texts，Rhetorical Structure Theory can be referred to or even applied directly.

Rhetorical Structure Theory;elementary discourse unit;rhetorical relation;Chinese text structure

H315

A

1009－3907(2011)01－0039－05

2010－12－02

上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題研究基金項(xiàng)目(2006EYY002)

胡苑艷(1984－)，女，江蘇南京人，研究員，助教，英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)碩士研究生，主要從事語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究;陳莉萍(1966－)，女，江蘇鹽城人，教授，博士研究生導(dǎo)師，博士后，主要從事語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究。

責(zé)任編輯:柳 克