張秀芳

(吉林體育學(xué)院 體育人文社會(huì)學(xué)系,吉林 長(zhǎng)春 130022)

吉林省農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

張秀芳

(吉林體育學(xué)院 體育人文社會(huì)學(xué)系,吉林 長(zhǎng)春 130022)

課外體育活動(dòng)是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。近些年來(lái)，吉林省農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展情況不容樂(lè)觀(guān)：體育場(chǎng)地和器材短缺、活動(dòng)時(shí)間得不到保證、學(xué)生積極性不高、活動(dòng)項(xiàng)目單一等。針對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的幾點(diǎn)措施，以保證農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。

吉林省中小學(xué)；課外體育活動(dòng)；現(xiàn)狀；對(duì)策

1 吉林省農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展的背景

教育部關(guān)于2004年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，我國(guó)學(xué)生的身體狀況總體是好的。但是我國(guó)學(xué)生體質(zhì)方面仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，特別是部分學(xué)生身體素質(zhì)呈現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢(shì)，學(xué)生體能下降、肺活量下降、肥胖比例繼續(xù)增加、學(xué)生近視率居高不下。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因是多方面的，但學(xué)生每天的體育鍛煉不足，體育活動(dòng)時(shí)間不能得到保證是最主要原因。《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》(2005)指出：要形成兩個(gè)制度，第一個(gè)是大課間活動(dòng)(或早操、課間操)形式，要形成制度，寫(xiě)進(jìn)課表。每天鍛煉20-30min。第二個(gè)制度，形成學(xué)生鍛煉1h制度，寫(xiě)進(jìn)課表。

除此之外，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)體育法》、《學(xué)校體育工作條例》等法規(guī)條例也對(duì)中小學(xué)生課外體育活動(dòng)的時(shí)間提出了硬性的規(guī)定。

課外體育活動(dòng)，指學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的體育課之外的，運(yùn)用各種身體鍛煉的方法，有目的、有計(jì)劃、有組織地參加的體育活動(dòng)，也包括學(xué)生自發(fā)的體育活動(dòng)。它是以發(fā)展學(xué)生身體，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富業(yè)余文化生活為目的的身體活動(dòng)。

在當(dāng)今學(xué)校教育中，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)能力，促成學(xué)生身心全面健康發(fā)展是學(xué)校體育的最終目標(biāo)，這也是新時(shí)期學(xué)校體育教育的努力方向。由于受到學(xué)時(shí)的限制、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的限制、運(yùn)動(dòng)方式的限制等等,學(xué)校體育很難滿(mǎn)足學(xué)生興趣和個(gè)性化的需求。而課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)則剛好彌補(bǔ)了學(xué)生在體育課中的不足。所以說(shuō)，課外體育活動(dòng)成了體育課完美的延伸和體育教學(xué)的第二課堂，課外體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識(shí)，積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神；能夠幫助學(xué)生掌握體育知識(shí)、習(xí)得體育技能與方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2 吉林省農(nóng)村中小學(xué)體育課外活動(dòng)現(xiàn)狀

吉林省是全國(guó)的農(nóng)業(yè)大省，據(jù)吉林省2010年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村人口仍占到46.7%，這也說(shuō)明農(nóng)村中小學(xué)生仍然是一個(gè)龐大的群體，是需要時(shí)刻進(jìn)行關(guān)注的。本研究以吉林省四個(gè)縣為調(diào)查對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣的方式，對(duì)吉林省20所農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷1235份，收回1121份，有效問(wèn)卷為1035份，回收率為90.77%，有效率為92.33%。經(jīng)分析，調(diào)查問(wèn)卷的信度系數(shù)為0.869，信度則達(dá)到了0.80以上，屬于較高信度，所以本問(wèn)卷具有較高的內(nèi)部一致性，此外問(wèn)卷的效度也達(dá)到了0.836，為本研究提供了較為科學(xué)和可靠的數(shù)據(jù)支撐。

通過(guò)訪(fǎng)談和調(diào)查，搜集到大量關(guān)于吉林省課外體育活動(dòng)開(kāi)展情況的數(shù)據(jù)，運(yùn)用SPSS等數(shù)據(jù)分析軟件進(jìn)行了科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析，在此基礎(chǔ)上總結(jié)發(fā)現(xiàn)了以下的問(wèn)題：

2.1體育場(chǎng)地和器材缺乏

體育場(chǎng)館和體育器材是進(jìn)行體育活動(dòng)的最基本的物質(zhì)保證。而場(chǎng)地與體育器材的短缺也是制約農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)正常展開(kāi)和進(jìn)一步發(fā)展的重要因素之一。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多的農(nóng)村中小學(xué)不但都沒(méi)有正規(guī)的體育場(chǎng)館，就連基本的體育場(chǎng)地都不能到保證，給學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)帶來(lái)一定難度。因此，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)體育場(chǎng)地與器材建設(shè)也是勢(shì)在必行的任務(wù)。

從本次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，在調(diào)查的20所農(nóng)村中小學(xué)中，有周長(zhǎng)為400m田徑場(chǎng)的學(xué)校5所，占樣本總量的25%，有周長(zhǎng)為300m田徑場(chǎng)的學(xué)校6所，占樣本總量的30%，有周長(zhǎng)為200m田徑場(chǎng)的學(xué)校9所，占樣本總量的45%。每所學(xué)校平均有1.6塊籃球場(chǎng)，有35%的學(xué)校無(wú)排球場(chǎng)，有20%的學(xué)校無(wú)足球場(chǎng)。其中，縱使有田徑場(chǎng)或其它運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的，大多也未進(jìn)行硬化，質(zhì)量很難得到保證。調(diào)查的數(shù)據(jù)還顯示，農(nóng)村中小學(xué)的體育器材經(jīng)費(fèi)短缺，30%的學(xué)校每年平均在每個(gè)學(xué)生身上的體育經(jīng)費(fèi)不到10元，這樣捉襟見(jiàn)肘的經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重影響了農(nóng)村中小學(xué)體育的可持續(xù)發(fā)展?？梢?jiàn)，這種狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育部對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材要求的標(biāo)準(zhǔn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教學(xué)大綱所規(guī)定的基本要求。

2.2學(xué)生參加課外活動(dòng)時(shí)間不足

表1吉林省農(nóng)村中小學(xué)生每天參加課外活動(dòng)的時(shí)間狀況(n=1035)

時(shí)間(分)人數(shù)比率0-19938．99%20-2932731．6%30-4931530．4%50-6020519．81%60以上959．18%

科學(xué)研究表明，中小學(xué)生每天進(jìn)行60min的體育活動(dòng)有助于改善發(fā)育狀況，每天活動(dòng)在30-60min之內(nèi)是相對(duì)比較科學(xué)合理的，能夠比較充分的活動(dòng)身體各個(gè)部分，達(dá)到比較好的鍛煉效果。從表1我們可以看出，吉林省農(nóng)村中小學(xué)生每天課外體育活動(dòng)時(shí)間達(dá)到30-60min的只有50.21%，而有40.59%的學(xué)生低于這一時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。這也說(shuō)明了吉林省農(nóng)村中小學(xué)生每天課外體育活動(dòng)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到保證的，這與《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》(2005)的規(guī)定是背道而馳的。而中小學(xué)生的課外體育活動(dòng)的時(shí)間得不到保證，究其主要的原因是學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2.3學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性尚待繼續(xù)提高

表2吉林省農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的熱愛(ài)程度調(diào)查表(n=1035)

熱愛(ài)程度人數(shù)比例非常熱愛(ài)26725．8%熱愛(ài)57355．36%不太熱愛(ài)14814．3%不熱愛(ài)474．54%

從表2可以看出，對(duì)體育活動(dòng)“非常熱愛(ài)”和“熱愛(ài)”的學(xué)生占有很高的比例，分別達(dá)到了25.8%和55.36%。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)體育課外活動(dòng)有很大的興趣。這種狀況的出現(xiàn)源于近些年來(lái)國(guó)家的教育、體育行政等相關(guān)部門(mén)通過(guò)政策引導(dǎo)并配合積極推行全民健身計(jì)劃，并在學(xué)校中加強(qiáng)宣傳體育與終身生活的力度以及不斷地厘清體育與個(gè)人、社會(huì)發(fā)展的重要關(guān)系，使越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育在他們健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，并不斷地親身學(xué)習(xí)了科學(xué)的體育鍛煉方法。但從表2可看出，也有接近18.84%的學(xué)生對(duì)參加課外體育活動(dòng)的積極性不是很高。這也說(shuō)明學(xué)校對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)在一定程度上還存在著問(wèn)題，但也為體育教育的進(jìn)一步展開(kāi)提供了更為廣闊的空間。

2.4課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目較為單一

表3吉林省農(nóng)村中小學(xué)生最常從事課外體育活動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查表(n=1035)

活動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)比例乒乓球22922．13%籃球21420．68%長(zhǎng)跑14113．62%足球13212．75%跳繩10410．05%排球1039．95%短跑535．12%羽毛球272．61%跳遠(yuǎn)201．93%其他121．16%

通過(guò)對(duì)表3的分析可以看出，受調(diào)查學(xué)生最常從事的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目大多集中于諸如乒乓球、籃球、足球、羽毛球這些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以及跳繩項(xiàng)目，比例總計(jì)達(dá)到了78.17%。而作為早已列入教學(xué)大綱且體育教學(xué)課時(shí)數(shù)較多的項(xiàng)目長(zhǎng)跑、短跑以及跳遠(yuǎn)等田徑項(xiàng)目卻并不為多數(shù)學(xué)生所青睞，僅有20.67%的人選擇，這表明吉林省農(nóng)村中小學(xué)生所從事的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目類(lèi)型較為集中，內(nèi)容略顯單一，限制了學(xué)生對(duì)體育技能的全面習(xí)得和對(duì)身體機(jī)能的全面提升。

2.5學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重

表4 吉林省農(nóng)村中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查表(n=1035)

表4以時(shí)間的維度反映出學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況。從表中可以看出，學(xué)生用于作業(yè)時(shí)間2h以下的共計(jì)387人。占調(diào)查樣本的37.39%，2-3h的共計(jì)236人，占調(diào)查樣本的22.8%，3h以上的412人，占調(diào)查樣本的39.81%。學(xué)生睡眠時(shí)間在9h以下的中小學(xué)生共計(jì)為958人，所占比例高達(dá)92.56%，睡眠時(shí)間在9h以上10h以?xún)?nèi)的中小學(xué)生共計(jì)為54人，占5.22%，睡眠時(shí)間在10h以上的中小學(xué)生共計(jì)為23人，僅占2.22%。由此可知，當(dāng)前，吉林省農(nóng)村中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重，睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，這在客觀(guān)上直接減少了學(xué)生從事課外體育活動(dòng)的時(shí)間。

2.6教師對(duì)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)不足

表5吉林省農(nóng)村中小學(xué)體育教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)情況表(n=1035)

指導(dǎo)頻率人數(shù)比例頻繁17617%偶爾46745．1%從未39237．87%

表5為中小學(xué)體育教師指導(dǎo)學(xué)生課外體育活動(dòng)情況調(diào)查。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：接受過(guò)教師課外體育活動(dòng)指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)僅為176名，占有效樣本的17.01%。“偶爾”接受指導(dǎo)的學(xué)生多達(dá)467名，占到有效樣本的45.1%，“從未”進(jìn)行接受過(guò)指導(dǎo)的學(xué)生，其比例為37.87%，二者所占的比例已達(dá)到82.9%，這說(shuō)明農(nóng)村中小學(xué)生課外體育活動(dòng)大都處于無(wú)人管理的自由活動(dòng)狀態(tài)，教師指導(dǎo)不足?？梢?jiàn)，在這些農(nóng)村的中小學(xué)里，學(xué)生的課外體育活動(dòng)主要是學(xué)生自發(fā)的無(wú)組織的活動(dòng)。中小學(xué)的學(xué)生，尤其是小學(xué)生，受身心發(fā)展水平所限，他們對(duì)體育活動(dòng)的規(guī)律、原則和方法知之甚少，理解也不夠深刻。因此，不可避免的會(huì)產(chǎn)生活動(dòng)實(shí)效性差，出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)量、過(guò)度以及運(yùn)動(dòng)損傷的結(jié)果。體育教師在課外體育活動(dòng)中給予一定的指導(dǎo)，從活動(dòng)開(kāi)始的準(zhǔn)備部分，到活動(dòng)過(guò)程中量和強(qiáng)度的控制，直到活動(dòng)結(jié)束后的放松活動(dòng)等都給予全面的關(guān)照，既可以保證學(xué)生達(dá)到理想的鍛煉效果，也可以避免可能出現(xiàn)的損傷。因此，在學(xué)生的課外體育活動(dòng)中，體育教師給予必要的指導(dǎo)是體育教學(xué)展開(kāi)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

3 吉林省農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策

3.1場(chǎng)地和器材的保障

國(guó)家各級(jí)教育、體育行政部門(mén)和學(xué)校要高度重視并不斷改善農(nóng)村中小學(xué)的基本條件，提高管理水平，加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校體育工作不斷提高。要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)的資金投入，并按一定的比例逐年遞增；同時(shí)，在加大國(guó)家投資的基礎(chǔ)上，也要多渠道地籌措資金，以加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)施的建設(shè)與管理，從而為學(xué)生們課外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供最基本的保障。也可以通過(guò)法規(guī)和制度的建設(shè)完善來(lái)改造體育場(chǎng)地、更新器材、改善辦學(xué)條件，為課外體育活動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.2重視課外體育活動(dòng)課課程的建設(shè)

首先，學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校體育課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想。要從思想上克服“智育為先”的思想，擺正學(xué)校課外體育活動(dòng)的位置，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作重視力度。在課程的實(shí)施上要嚴(yán)格按著國(guó)家的規(guī)定來(lái)開(kāi)展，保證課外體育活動(dòng)課按正常的學(xué)時(shí)進(jìn)行。

其次，建立科學(xué)有效的課外體育活動(dòng)管理系統(tǒng)，提高組織與管理效能。從主管學(xué)校體育的校長(zhǎng)到體育教師、班主任要協(xié)同一致，各盡職責(zé)。此外，還要發(fā)揮體育教研組的作用，與其它學(xué)校機(jī)構(gòu)密切聯(lián)系，互相配合，完成課外體育活動(dòng)的任務(wù)。

最后，制定切實(shí)可行的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從體育課外活動(dòng)的過(guò)程到活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)要制訂出明確的質(zhì)量目標(biāo)，并以此作為班級(jí)課外活動(dòng)質(zhì)量檢查、達(dá)到目標(biāo)的依據(jù)。

3.3重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)

學(xué)校課外體育活動(dòng)的開(kāi)展要以學(xué)生的個(gè)性身心發(fā)展和需要為出發(fā)點(diǎn)，在考慮到學(xué)校實(shí)際情況下去選擇和開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，使課外體育活動(dòng)既能滿(mǎn)足教育發(fā)展的需要，又能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人身心發(fā)展的需要。

要不斷地改進(jìn)和完善體育教育的方法與手段，充分利用課外體育活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，要充分利用各種宣傳手段讓學(xué)生感知體育、喜歡和熱愛(ài)體育，從而進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)知識(shí)并習(xí)得一定的體育技巧和能力。

學(xué)校各級(jí)組織部門(mén)應(yīng)相互配合，利用各種宣傳工具、大力宣傳課外體育活動(dòng)的意義，正確合理地引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外體育活動(dòng)。體育老師要給學(xué)生介紹講解更多的體育與健康及科學(xué)鍛煉方面的知識(shí)，有助于增強(qiáng)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。班主任也要參與進(jìn)來(lái)，要大力引導(dǎo)和支持本班的課外體育活動(dòng)。通過(guò)各方面的協(xié)調(diào)一致，使每個(gè)學(xué)生能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使身心得到良好的發(fā)展。

總之，要改變學(xué)生以前對(duì)課外體育活動(dòng)的不全面認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們積極地、主動(dòng)地參與到課外體育活動(dòng)中來(lái)，從而促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生能夠達(dá)到國(guó)家所規(guī)定的，每天活動(dòng)1h的體育活動(dòng)時(shí)間，并最終實(shí)現(xiàn)從“要我活動(dòng)”到“ 我要活動(dòng)”的成功轉(zhuǎn)變，不斷并提高學(xué)生進(jìn)行體育課外活動(dòng)的自主性。

3.4重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

從前文的調(diào)查統(tǒng)計(jì)可以看出，在本次調(diào)查的農(nóng)村中小學(xué)里，存在著一個(gè)普遍的現(xiàn)象：體育老師對(duì)學(xué)生的課堂指導(dǎo)不夠，學(xué)生們的體育課外活動(dòng)大多處于無(wú)序的狀態(tài)。所以說(shuō)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)已迫在眉睫。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)伢w育院系的培育作用,加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師的師資培訓(xùn)，教育行政部門(mén)和中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要從資金和政策上給予足夠的支持。

體育教師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，盡可能給予學(xué)生課外體育活動(dòng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助。要從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好，充分發(fā)揮個(gè)人的體育專(zhuān)長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。在課外體育活動(dòng)的教學(xué)中，要有效地貫徹因材施教原則，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)提高提供充足的空間。從調(diào)查中看出，農(nóng)村中小學(xué)體育課外活動(dòng)中，體育項(xiàng)目有限不能夠滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的要求，所以，增加學(xué)生感興趣的課外體育活動(dòng)內(nèi)容是很有必要的。因此，老師在組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和需要，充分開(kāi)發(fā)和利用各種有利條件，指導(dǎo)學(xué)生有序地開(kāi)展體育活動(dòng)，既能增加同學(xué)間的交往和友誼，也有助于提高學(xué)生的身心發(fā)展水平和社會(huì)適應(yīng)能力。

3.5不斷減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)是一個(gè)很突出的教育問(wèn)題。在素質(zhì)教育大背景下，如何來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓他們勞逸結(jié)合，是值得我們思考的。

要認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育、體育法規(guī)制度，在全面推行責(zé)任教育的基礎(chǔ)上，不斷地解放思想，更新教育觀(guān)念，改革學(xué)校評(píng)價(jià)體制，打破一切以升學(xué)率作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)中小學(xué)教育的評(píng)價(jià)體系。這樣使師生真正能從應(yīng)試教育的陰影中走出來(lái)，這樣才能保障學(xué)生有充足的時(shí)間參加課外體育活動(dòng)，才能保證學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立健康為先的思想，切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，組織豐富多彩的課外體育活動(dòng)，才能促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)該統(tǒng)一起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，減少中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力。學(xué)校教育也應(yīng)淡化“應(yīng)試教育”強(qiáng)化“素質(zhì)教育”，以進(jìn)一步引起社會(huì)、學(xué)校、家庭及學(xué)生個(gè)人對(duì)課外體育活動(dòng)的重視。平衡各方面對(duì)課外體育活動(dòng)的看法，促進(jìn)學(xué)校實(shí)施并保證一定的時(shí)間讓學(xué)生參加課外體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面教育的目的。

[1] 張平.構(gòu)建中小學(xué)課外體育活動(dòng)科學(xué)體系的研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004，38(9).

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[3]張迎修.當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題與思考[J].中國(guó)校醫(yī),2004(10).

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[10]宋林，郭立平.吉林省中學(xué)課余訓(xùn)練中存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009，25(2).

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JilinProvinceRuralPrimaryandMiddleSchoolExtracurricularSportsActivitiesPresentSituationandtheCountermeasures

Zhang Xiufang

(Humanistic Sociology of Physical Education Department,Jilin Institute of physical education,Changchun,130022,Jilin,China)

Extracurricular sports activities are the school education in the important part of the overall development, are also part of the education. In recent years, Jilin province rural extracurricular sports activity classes and development situation is not optimistic. Sports venues and equipment shortage, extracurricular activities time without guarantee, the student extracurricular sports activities enthusiasm is not enough, the sports activities after class. To solve these problems, we should take appropriate measures to ensure the Jilin province rural elementary and middle schools effective development of extracurricular activities. Keywords: Jilin primary and secondary schools; Extracurricular sports activities; status;countermeasures

jilin primary and secondary schools;Extracurricular sports activities;Status countermeasures

2011-06-08；

2011-07-12

吉林省農(nóng)村中小學(xué)生課外體育活動(dòng)狀況研究(2009B243)。

張秀芳(1965-)，女，吉林長(zhǎng)春人，副教授，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)及編輯學(xué)。

G812.5

A

1672-1365(2011)04-0122-04