周 琨，張榮梅

（江蘇科技大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212003）

□語(yǔ)言學(xué)

翻譯“二元目的論”觀照下的《培根隨筆》

周 琨，張榮梅

（江蘇科技大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212003）

曹明倫是我國(guó)當(dāng)代著名翻譯家和翻譯理論研究專家，在翻譯實(shí)踐和翻譯理論方面均有建樹(shù)。曹先生認(rèn)為翻譯目的有“文本目的”和“非文本目的”之區(qū)分，而實(shí)現(xiàn)“非文本目的”才是翻譯實(shí)施者的根本任務(wù)。筆者從這一理論出發(fā)，探討其譯作《培根隨筆》對(duì)原作風(fēng)格的保留程度，發(fā)現(xiàn)譯作充分體現(xiàn)了“二元目的論”的要求，很好地傳達(dá)了原文語(yǔ)言古奧、文筆簡(jiǎn)練、修辭巧妙和警句迭出的寫作風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)了翻譯的目的，也驗(yàn)證了“二元目的論”對(duì)翻譯實(shí)踐的指導(dǎo)意義。

曹明倫；翻譯；二元目的論；《培根隨筆》

一 曹明倫與翻譯“二元目的論”

曹明倫（1953- ），我國(guó)當(dāng)代著名翻譯家和翻譯理論研究專家，其主要譯作有《莎士比亞十四行詩(shī)全集》（1995），《威拉·凱瑟集》（1997），《培根隨筆》（1997），《愛(ài)倫·坡集》（1998），《弗羅斯特集》（2002）和《司各特詩(shī)選》（2006）等，并著有《翻譯之道：理論與實(shí)踐》（2007）和《英漢翻譯實(shí)踐與評(píng)析》（2007），在翻譯實(shí)踐和翻譯理論方面頗有建樹(shù)。

曹明倫教授在《翻譯之道：理論與實(shí)踐》一書中重新審視了翻譯的目的、任務(wù)及其標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯目的進(jìn)行了二元?jiǎng)澐?，提出“文本目的”和“非文本目的”這對(duì)概念。曹明倫認(rèn)為，隨著翻譯學(xué)的文化轉(zhuǎn)向及其帶來(lái)的翻譯研究的跨學(xué)科多元交叉，人們對(duì)翻譯目的的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，但卻沒(méi)有能夠區(qū)分翻譯的政治目的、文化目的或經(jīng)濟(jì)目的與翻譯的文本目的，或者說(shuō)未能甄別翻譯活動(dòng)發(fā)起者（initiator）的目的與翻譯行為實(shí)施者（translator）的目的?！拔幕康?、政治目的、經(jīng)濟(jì)目的或別的什么目的是翻譯發(fā)起人的目的，不是翻譯行為實(shí)施者的目的。后者的目的是文本目的，即讓不懂原文的讀者通過(guò)譯文知道、了解甚至欣賞原文的思想內(nèi)容及其文體風(fēng)格。文本目的乃譯者的翻譯目的，而實(shí)現(xiàn)這一目的則是譯者的根本任務(wù)?！盵1]這一創(chuàng)造性論斷首次區(qū)分了翻譯的“文本目的”和“非文本目的”，明確了譯者作為翻譯行為實(shí)施者的目的，“廓清了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，為各種類型、各種層次的翻譯目的的定性和定位提供了一個(gè)清晰的理論框架，具有普遍適用性，對(duì)翻譯目的的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度”[2]。

二 Essays與曹明倫譯本《培根隨筆》

弗朗西斯·培根（1561-1626）是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期著名的政治家、哲學(xué)家和文學(xué)家，Essays是其代表作，開(kāi)創(chuàng)了英國(guó)文學(xué)中的隨筆體裁，與蒙田的《隨筆集》、帕斯卡的《思想錄》并稱歐洲文學(xué)史上三大散文名著，深受各國(guó)讀者喜愛(ài)。從上個(gè)世紀(jì)30年代開(kāi)始，Essays被譯成中文并廣泛流傳。在眾多的譯本之中，曹明倫翻譯的《培根隨筆》“處處珠璣，瑯瑯上口，……在譯界幻化出一道亮麗美景”[3]。本文從原文和譯本的文體風(fēng)格入手，探討譯者是如何體現(xiàn)“二元目的論”的要求，實(shí)現(xiàn)其根本任務(wù)，讓讀者通過(guò)譯文欣賞原文的文體風(fēng)格的。

三 《培根隨筆》對(duì)Essays文體風(fēng)格的傳達(dá)

Essays作為英國(guó)散文史上的杰作，不僅思想深邃，見(jiàn)解獨(dú)到，而且文字古奧優(yōu)雅，行文簡(jiǎn)潔老練，修辭運(yùn)用巧妙，格言警句迭出，具有獨(dú)特的審美價(jià)值。曹明倫教授以深厚的文學(xué)修養(yǎng)和文字功底，準(zhǔn)確把握并傳達(dá)了原文的內(nèi)容和風(fēng)格，使其譯作《培根隨筆》成為形神兼?zhèn)涞募炎g。

（一）語(yǔ)言古奧

Essays寫于16世紀(jì)末、17世紀(jì)初，處于早期現(xiàn)代英語(yǔ)階段，因此，作品中保留了大量中古時(shí)期英語(yǔ)的特點(diǎn)，使文章顯得端莊典雅、古色古香。首先，文中使用了大量外來(lái)語(yǔ)詞匯，且多為早期歐洲語(yǔ)言，如拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)等；其次，部分詞匯的屈折變化采用了中古英語(yǔ)的形式，如大部分現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞以“th”或者“eth”結(jié)尾；部分動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的變化，如holpen（help的過(guò)去式）、spake（speak的過(guò)去式）、wrought（work的過(guò)去分詞）、mought（may的過(guò)去式）、shalt（shall在現(xiàn)在時(shí)第二人稱主語(yǔ)后的形式）等；大量中古英語(yǔ)詞匯的使用，如 yea，nay，whither，unto，whereat，thou，mislike，infortunate等。

然而，由于英漢兩種語(yǔ)言本身的差異，譯文很難把英文的這一特點(diǎn)進(jìn)行直接對(duì)應(yīng)的翻譯。為了表現(xiàn)原文的古風(fēng)，譯者采用半文半白的表達(dá)方式，充分利用古漢語(yǔ)詞匯，使譯本從整體上具有古色古香的特點(diǎn)。例如：

原文：Illi mors gravis incubat,qui notus nimis omnibus,ignotus moritur sibi（It is a sad fate for a man to die too well known to everybody else,and still unknown to himself）.

譯文：恰如古人之嘆：悲哉，世人皆知死者何人而獨(dú)死者無(wú)自知!

原文：For these winding and crooked courses are the goings of the serpent;which goeth basely upon the belly,and not upon the feet.

譯文：蓋此類三彎九轉(zhuǎn)的做法乃蛇行之法，蛇行無(wú)足可用，只能卑賤地用其肚腹。

原文：As it is in particular persons,so it is in nations.

譯文：此理于人如斯，于國(guó)家民族亦然。

筆者統(tǒng)計(jì)了20個(gè)常用古漢語(yǔ)詞匯在譯文中的使用數(shù)量，結(jié)果如表1所示：

表1 譯文中部分古漢語(yǔ)詞匯使用情況

表1顯示，譯文使用了大量的古漢語(yǔ)詞匯，使譯文讀者也如原文讀者一樣，得以欣賞這一古風(fēng)盎然的文學(xué)作品。

（二）文筆簡(jiǎn)練

培根的Essays文筆簡(jiǎn)練，惜墨如金，因此，譯者如不能緊扣這一特點(diǎn)，表述繁瑣，語(yǔ)言累贅，盡管可以表意，卻無(wú)法再現(xiàn)原文洗練的文風(fēng)。曹先生深諳此中要領(lǐng)，譯筆精辟凝練，讀來(lái)毫無(wú)臃腫拖沓之感。例如：

原文：And avoid not only the fault,but the suspicion.

譯文：此舉既能免錯(cuò)，亦可消疑。

原文：It is an assured sign of a worthy and generous spirit,whom honor amends.

譯文：登高位而德行愈增，此乃高潔之士的明顯標(biāo)志。

原文：Their chief use for delight is in privateness and retiring;for ornament,is in discourse;and for ability,is in the judgment and disposition of business.

譯文：怡神曠心最見(jiàn)于蟄伏幽居，增趣添雅最見(jiàn)于高談雄辯，而長(zhǎng)才益智則最見(jiàn)于處事辨理。

原文：But trainings of men,and arming them in several places,and under several commanders,and without donatives,are things of defence,and no danger.

譯文：防范之道是讓兵無(wú)常帥、駐無(wú)常地，并不給賞賜，如此君王可高枕無(wú)憂。

上述幾例中，原文和譯文無(wú)不簡(jiǎn)潔凝練。譯者充分發(fā)揮漢語(yǔ)的特點(diǎn)，在譯文中靈活使用了大量的四字格，使譯文顯得干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。

（三）修辭巧妙

巧妙運(yùn)用修辭手法是Essays的一大特點(diǎn)，而對(duì)譯者來(lái)說(shuō)則是一大挑戰(zhàn)。由于語(yǔ)言自身的差異，有些修辭技巧很難在另一種語(yǔ)言中實(shí)現(xiàn)，如果處理不好，就會(huì)失去原文的修辭效果，在翻譯過(guò)程中造成損失。

原文：Reading maketh a full man;conference a ready man;and writing an exact man.

譯文：讀書可使人充實(shí)，討論可使人敏銳，筆記則可使人嚴(yán)謹(jǐn)。

原文：It is a pleasure to stand upon the shore and to see ships tossed upon the sea;a pleasure to stand in the window of a castle and to see a battle and the adventures thereof below.

譯文：登高岸而瀕水佇觀舟楫顛簸于海上，不亦快哉；踞城堡而倚盲憑眺兩軍酣戰(zhàn)于腳下，不亦快哉。

上述兩例中，原文均使用了平行結(jié)構(gòu)（parallelism），而譯者也進(jìn)行了相應(yīng)采用了漢語(yǔ)中排比的修辭手法，使譯文結(jié)構(gòu)整齊，對(duì)仗工整，讀來(lái)朗朗上口，富于節(jié)奏感和音韻美。

原文：It is a prince’s part to pardon.

譯文：高抬貴手乃貴人之舉。

在上例中，原文使用了頭韻（alliteration）的修辭手法，用了三個(gè)以字母“p”開(kāi)頭的單詞。譯者巧妙地使用兩個(gè)“貴”字與之對(duì)應(yīng)，并以“抬”、“舉”二字前后呼應(yīng)，而絲毫沒(méi)有牽強(qiáng)附會(huì)之感，充分傳達(dá)了原文的修辭效果。

原文：A wise son rejoiceth the father,but an ungracious son shames the mother.

譯文：兒子聰明其父開(kāi)顏，兒子愚笨其母赧顏。

此句不僅使用了平行結(jié)構(gòu)，還采取了尾韻（rhyme）的修辭手法。譯文也采用了對(duì)仗的結(jié)構(gòu)，并巧妙運(yùn)用“開(kāi)顏”和“赧顏”兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行押韻，令人拍案叫絕。

（四）警句迭出

Essays內(nèi)容豐富，涉及哲學(xué)思想、社會(huì)倫理、為人處世等諸多方面，因此，文中許多論述充滿哲理，寓意深刻，頗有格言警句的味道。例如：

原文：Prosperity doth best discover vice,but adversity doth best discover virtue.

譯文：幸運(yùn)使惡愈昭，而厄運(yùn)使善愈著。

原文：A place showeth the man.

譯文：當(dāng)官使露真相。

原文：Money is like muck,not good except it be spread.

譯文：財(cái)富猶如肥料，不廣施于田就毫無(wú)效益。

原文：In counsel is stability.

譯文：從諫如流方可長(zhǎng)治久安

原文：He that considereth the wind shall not sow,and he that looketh to the clouds shall not reap.

譯文：望風(fēng)者難以下種，看云者不得收獲。

原文：Abeunt studia in mores(Studies pass into and influence manners).

譯文：學(xué)皆成性。

上述各例中，原文均言簡(jiǎn)意賅，閃爍著智慧的光芒。而譯文不僅充分表達(dá)了原文的深刻內(nèi)涵，而且字斟句酌，在文采上無(wú)絲毫遜色，翻譯得十分成功。

結(jié)語(yǔ)

曹明倫教授辨名責(zé)實(shí)于細(xì)微，發(fā)眾家宏論所未見(jiàn)，以二元?jiǎng)澐纸Y(jié)束了對(duì)翻譯目的之認(rèn)識(shí)的多元化格局，融會(huì)貫通，自成一家。正是在“二元目的論”的指導(dǎo)下，曹先生成功地完成了譯者的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了自己提出的“讓不懂原文的讀者通過(guò)譯文知道、了解甚至欣賞原文的思想內(nèi)容及其文體風(fēng)格”的翻譯目的，使其譯作《培根隨筆》成為膾炙人口的佳譯。

[1]曹明倫.翻譯之道：理論與實(shí)踐[M].保定：河北大學(xué)出版社，2007.150-151.

[2]唐勤泉.辨名責(zé)實(shí)于細(xì)微 發(fā)眾家宏論所未見(jiàn)——評(píng)曹明倫教授的“文本目的”與“非文本目的”論[J].西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2010，（5）：43-46.

[3]馮 鋼.吹盡狂沙始到金——讀曹明倫譯《培根隨筆》[J].中國(guó)翻譯，1999，（3）：70.

H315.9

A

1674-3652（2011）06-0118-03

2011-08-20

江蘇科技大學(xué)人文社科項(xiàng)目（2009WY124J）。

周 琨（1976- ），男，安徽合肥人，江蘇科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，主要從事英美文學(xué)、文學(xué)翻譯研究。張榮梅（1978- ），女，江蘇南通人，江蘇科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，主要從事英美文學(xué)、文學(xué)翻譯研究。

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