本刊記者 張緒勇

錢建平:地球科學(xué)道路上永不停歇的探索者

本刊記者 張緒勇

專家檔案：

錢建平教授是桂林理工大學(xué)地質(zhì)學(xué)學(xué)科帶頭人、廣西教學(xué)名師，廣西礦業(yè)協(xié)會礦業(yè)技術(shù)專家委員會專家，《桂林工學(xué)院學(xué)報》編委，《礦產(chǎn)與地質(zhì)》編委，《礦業(yè)研究與開發(fā)》理事。中國礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會理事，中國地質(zhì)學(xué)會勘查地球化學(xué)專業(yè)委員會委員，國際地球化學(xué)協(xié)會會員。并擔(dān)任《基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)》國家級精品課程課程負責(zé)人，基礎(chǔ)地質(zhì)國家級實驗教學(xué)示范中心主任。先后承擔(dān)科研項目42項，作為項目負責(zé)人35項，國家級項目4項，省部級項目22項。出版專著3部，發(fā)表科研論文80余篇，其中第一作者50余篇。兩次獲省部級科研成果二等獎，一次獲省級教研成果特等獎。

飛船載人、大陸鉆探、海底深潛，一部科學(xué)史，就是人類的視野不斷拓寬的歷史，無論是上天入地還是下海登極，它們都與地球科學(xué)有著深厚的聯(lián)系。在山水甲天下的桂林，有一位一生潛心于地學(xué)研究的人，他就是桂林理工大學(xué)錢建平教授。多年來，他不僅為企業(yè)和科研單位培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的地質(zhì)人才，在地質(zhì)研究領(lǐng)域，更是碩果累累！

熱愛地質(zhì)苦鉆研名師指導(dǎo)夯基礎(chǔ)

在黃山新安江旁長大的他，童年時期就為河邊那一顆顆五顏六色的小石頭著迷，年少的他未曾想到愛好竟成就了一生的事業(yè)。1973年的高考后，在公社十幾個考生共享僅有的兩個上學(xué)的指標中，他被推薦上了桂林地校。重新獲得的學(xué)習(xí)機會令他萬分珍惜，上課之余他醉心于各種地質(zhì)書籍，十年浩劫，圖書館專業(yè)書籍很少，他甚至翻遍了上個世紀五十年代的大眾地質(zhì)雜志。每次野外實習(xí)他都細心觀察，認真記錄，勤于思考。實習(xí)報告總是被老師表揚或推薦到總結(jié)會上交流。1976年留校后，他被選送到冶金部地質(zhì)進修班學(xué)習(xí)，有幸聆聽張本仁院士、趙倫山教授講授和金振民院士野外指導(dǎo)。1982年考上中科院長沙大地研究所研究生，他師從陳國達院士和知名地球化學(xué)家劉成湛教授。1996年在中科院地化所學(xué)習(xí)期間又得到歐陽自遠院士和吳學(xué)益研究員的悉心指導(dǎo)。名師大家的直接指導(dǎo)啟迪了他的科學(xué)思維，開闊了他的學(xué)術(shù)眼界，同時也使他得到了扎實的專業(yè)基本功的訓(xùn)練。

明確目標求創(chuàng)新交叉學(xué)科出成果

與初出道的年輕教師一樣，工作伊始他熱衷于礦床學(xué)的研究，隨著教學(xué)工作的深入，他深刻體會到，礦床學(xué)是一門綜合性很強的學(xué)科，礦床學(xué)理論植根于各門基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)科之上。因此在確定研究生的方向時，他選擇了交叉學(xué)科——構(gòu)造地球化學(xué)，把成礦物質(zhì)的運動和成礦空間問題有機地統(tǒng)一起來，從此便在這一領(lǐng)域進行了不懈的探索。

他首次將大地構(gòu)造地球化學(xué)運用于一個具體地區(qū)，探討一個地區(qū)大地構(gòu)造地球化學(xué)與成礦演化。他以極大的勇氣只身一人騎自行車跑遍了粵西山山水水，搜集了大量的第一手地質(zhì)資料，系統(tǒng)總結(jié)了粵西不同大地構(gòu)造階段地質(zhì)地球化學(xué)特征及其成礦演化規(guī)律，提出了中生代獨特的成礦優(yōu)勢條件。其研究生論文1987年被邀請在北京國際大陸巖石圈和構(gòu)造演化學(xué)術(shù)討論會宣讀。

構(gòu)造地球化學(xué)的基本思想是構(gòu)造作用不僅能產(chǎn)生物理變形也能引起物質(zhì)組分的變化。然而構(gòu)造動力作用究竟能產(chǎn)生多大程度的組分分異以及組分分異又有何規(guī)律？他認為只有對相對純化的構(gòu)造地球化學(xué)系統(tǒng)深入研究才能得到有說服力的證據(jù)。他選擇廣西灌陽碳酸鹽巖層滑斷裂，綜合宏觀構(gòu)造、顯微構(gòu)造和地球化學(xué)等方面系統(tǒng)的研究，闡明了碳酸鹽巖區(qū)層滑斷裂的分帶模式和形成機制，總結(jié)了層滑斷裂作用過程中的構(gòu)造地球化學(xué)作用、特征指示元素和元素穩(wěn)定性序列。其成果1993年被邀請在全國第三屆構(gòu)造地球化學(xué)會議宣讀，并獲優(yōu)秀論文一等獎。

他長期耕耘在構(gòu)造地球化學(xué)領(lǐng)域，努力為構(gòu)造地球化學(xué)學(xué)科添磚加瓦。他先后撰寫了“構(gòu)造地球化學(xué)淺議”，“構(gòu)造動力成礦理論的若干問題”，“構(gòu)造地球化學(xué)找礦方法及其在微細浸染型金礦中的應(yīng)用”等一系列論文，對構(gòu)造地球化學(xué)的定義、理論基礎(chǔ)、研究內(nèi)容、研究方法、找礦應(yīng)用進行了深入系統(tǒng)的闡述，并提出獨到見解。他闡述了廣西珊瑚鎢錫礦床成礦期構(gòu)造應(yīng)力場、熱力場和地球化學(xué)場的耦合作用；提出了揚子地臺西南緣鉛鋅銻金礦床的動力成礦機制；建立了黔西北鉛鋅礦構(gòu)造地球化學(xué)實驗組合模型和構(gòu)造動力熱流泵成礦模式；闡明了成礦期伸展作用與桂西北高龍金礦形成和演化機理。

求真務(wù)實圖進取投身生產(chǎn)第一線

他長期深入礦山企業(yè)，為企業(yè)解決找礦和生產(chǎn)難題。他不介意科研項目的級別和大小，而在乎選題是否具有實際意義。多年來，他的足跡踏遍祖國山山水水，千溝萬壑。他先后對廣西珊瑚鎢錫礦、黔西北鉛鋅礦、山東望兒山金礦、東準噶爾金銅礦等地數(shù)十個礦床進行了研究，取得了突出的找礦效果。

根據(jù)滇黔桂一帶紅土型金礦的成礦特點，他選擇危機礦山—廣西高龍金礦雞公巖礦段周邊的緩坡凹地開展深層土壤地球化學(xué)找礦，發(fā)現(xiàn)了兩個金礦體。他通過成礦構(gòu)造分析，厘定了云南那能礦區(qū)雁列褶皺控礦構(gòu)造樣式，運用構(gòu)造地球化學(xué)方法找礦，在礦區(qū)東延地段發(fā)現(xiàn)了新的礦體。他承接安徽黃山地質(zhì)調(diào)查所硯石礦普查項目，根據(jù)歙硯板巖產(chǎn)出的相似層位類比，帶領(lǐng)師生翻山越嶺跟蹤追索，終于在績溪縣洪坑中元古界大谷運組發(fā)現(xiàn)一儲量可觀的硯石礦床。他承接山東萊州市金倉公司望兒山金礦礦坑涌水勘查項目。面對礦區(qū)異常復(fù)雜水文地質(zhì)情況：礦坑涌水冷熱水復(fù)合并存；不同方向斷裂均控水；礦體上下盤均出水。幾個單位工作未果先后撤離。他迎難而上，綜合運用自己構(gòu)造地質(zhì)和地球化學(xué)強項，組織水文地質(zhì)和物探技術(shù)人員聯(lián)合攻關(guān)。他抓住成礦后斷裂控水這個主要矛盾，通過地表調(diào)查和井下觀測查明出露的控水斷裂，運用電法勘探查明隱伏的控水斷裂，建立了似網(wǎng)格狀控水斷裂系統(tǒng)，提出了反傾陡傾斷裂

于平常處顯奇崛環(huán)境地化開新篇

九十年代初期，地質(zhì)行業(yè)不景氣，地質(zhì)科研項目急劇萎縮。他不甘于寂寞，從身邊的問題入手，自主選題。通過大量查閱文獻，他發(fā)現(xiàn)城市汞污染是全球共同性的環(huán)境重大課題，酸沉降地區(qū)汞污染更為突出，桂林市土壤和農(nóng)作物亦存在明顯的汞污染問題。他利用實驗室的GX-3型測汞儀，開展了桂林市汞污染的研究。他發(fā)揮自己專業(yè)所長，揚長避短，形成特色。他從城市大環(huán)境出發(fā)，立足于大氣、土壤、水體和植物生態(tài)系統(tǒng)進行研究，在汞的環(huán)境地球化學(xué)領(lǐng)域發(fā)表了一系列具有重要影響的研究成果。

其代表性成果“桂林市及近郊土壤汞的分布和污染研究”，首次完成了對桂林市100平方公里表層和底層土壤系統(tǒng)取樣分析，闡明了土壤汞污染的空間分布、污染來源及其影響因素，提出污染區(qū)段和未污染區(qū)段具有不同的重金屬元素組合和汞的存在形式。據(jù)中國期刊網(wǎng)檢索，該論文發(fā)表后被引次數(shù)達41人次?！肮鹆质胁说赝寥?蔬菜系統(tǒng)汞污染研究”提出了“化石能源燃燒釋放的Hg污染正形成許多現(xiàn)代城市大氣Hg吧，城市Hg污染來源的結(jié)構(gòu)有了明顯的變化”的新認識。“漓江水系汞的分布和污染研究”，提出“漓江水系汞污染來源具有多元性，城市河流是城市汞及重金屬污染最大的匯”?！肮鹆质泄废到y(tǒng)汽車尾氣汞污染研究”，率先提出了公路汽車尾氣汞污染的科學(xué)命題。該方致礦體上下盤透水的認識，他獨樹一幟運用稀堿組元素判斷水源，提出礦區(qū)熱水為深斷裂循環(huán)地下水來源，并沿交匯構(gòu)造上侵形成熱柱構(gòu)造的新認識，為礦山防治水害，實現(xiàn)礦山資源的可持續(xù)利用做出了重要貢獻。向的研究迄今已獲得兩項國家自然科學(xué)基金、兩項省自然科學(xué)基金和一項國家重點實驗室項目的資助。

春華秋實忙耕耘教書育人結(jié)碩果

他長期擔(dān)任地質(zhì)教研室主任，作為桂林理工大學(xué)地質(zhì)學(xué)教授，學(xué)科帶頭人，他重視教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，如在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生辯證思維能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程最優(yōu)化的思想貫穿于填圖實習(xí)組織過程，提出問題式評價法進行《地球科學(xué)概論》公共選修課考核方法的改革，提出地質(zhì)新技術(shù)發(fā)展帶來的教學(xué)手段的變革、問題和對策。2006年他主講的《基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)》獲得廣西首門本科類國家級精品課程。他本人獲得廣西高校教學(xué)名師稱號。2007年他負責(zé)的基礎(chǔ)地質(zhì)實驗教學(xué)中心獲得廣西首批國家級實驗教學(xué)示范中心。

他深知特色是一個專業(yè)存在的依據(jù)和生命力。他帶領(lǐng)基礎(chǔ)地質(zhì)教學(xué)團隊，將實踐教學(xué)融匯貫穿于理論教學(xué)之中，形成“重視實踐教學(xué)過程；傳統(tǒng)的教學(xué)手段和先進的地質(zhì)技術(shù)手段并重；因材施教，實施不同層次科研活動”三大特色；針對工科應(yīng)用專業(yè)和基礎(chǔ)地質(zhì)教育的特點，構(gòu)建和實施了“興趣驅(qū)動—實踐貫通—強化能力”的教學(xué)模式；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機入手→注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程→突出學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)目標，即重兩頭抓中間“兩點一線”的教學(xué)模式。2009年該成果獲廣西高校優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎。

偉大來自于平凡，于平凡中可以做出不平凡的事情。錢建平教授相信只要方向正確，腳踏實地，不驕不躁，堅持不懈，一步一個腳印，努力做好每一件事情，終究會成就一番事業(yè)。他是這樣想的，也是這樣做的，他會一直堅持做下去。