人民大學(xué)報(bào)告建議：拆三本大學(xué)為技校

針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難度大、部分地區(qū)技工短缺嚴(yán)重的情況，中國(guó)人民大學(xué)就業(yè)研究所近期完成的《中國(guó)相關(guān)就業(yè)群體的就業(yè)前景》報(bào)告建議，適當(dāng)縮小高等教育規(guī)模，將三本大學(xué)改成技術(shù)學(xué)校，以適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展的新趨勢(shì)。

課題負(fù)責(zé)人、人大勞動(dòng)人事學(xué)院副院長(zhǎng)劉爾鐸指出，2011年大學(xué)畢業(yè)生將為643萬，是技校和職業(yè)中學(xué)畢業(yè)學(xué)生之和的2倍，這是大學(xué)生就業(yè)難與技工荒同時(shí)出現(xiàn)的根本原因。中國(guó)勞動(dòng)科學(xué)院研究員張麗賓告訴記者，每年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生和“畢業(yè)即失業(yè)”的大學(xué)生加起來可能達(dá)到1000萬左右。“近年國(guó)家每年新增就業(yè)目標(biāo)為900萬，其中大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所占的比例正在接近50%，未來該比例還可能上升?！睆堺愘e說。

面對(duì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，中國(guó)人民大學(xué)《中國(guó)相關(guān)就業(yè)群體的就業(yè)前景》報(bào)告認(rèn)為，應(yīng)該拆并三本院校（獨(dú)立學(xué)院）改為技術(shù)學(xué)校，以適應(yīng)目前大學(xué)生就業(yè)難和技工荒情況。劉爾鐸說，大幅增加大學(xué)生數(shù)量、忽視技工人才的結(jié)果是，“民工荒繼續(xù)民工荒，技工荒繼續(xù)技工荒，大學(xué)生就業(yè)難繼續(xù)就業(yè)難”。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)侯志軍告訴記者，三本招生人數(shù)可能占全部高校的20%～30%，這部分學(xué)校的就業(yè)率和高職高專（第四批專科）差不多。“目前小學(xué)和中學(xué)因?yàn)樯礈p少，早已開始兼并重組或關(guān)閉，隨著報(bào)考人數(shù)接近招生人數(shù)，對(duì)部分三本高校兼并整合的可能性也在增加?！焙钪拒娬f。三本院校是學(xué)歷教育，以傳授知識(shí)為主，和技校主要傳授技能并不一樣。“學(xué)歷教育與技術(shù)教育體系不是一回事，將學(xué)歷教育轉(zhuǎn)為技術(shù)教育并不容易?！睆堺愘e告訴記者，這需要教育體制的轉(zhuǎn)軌。

（據(jù)《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》）