孫元儒

（泰安衛(wèi)生學校，山東 泰安 271000）

加強中等衛(wèi)生學校新生入學教育的調(diào)查與思考

孫元儒

（泰安衛(wèi)生學校，山東 泰安 271000）

中等衛(wèi)生學校；新生；入學教育

新生入學教育是新生入學的第一堂課。這堂課的目的在于及時給予新生科學的學習方法和生活指導，使他們盡快地熟悉、適應學校生活，完成從初中生到中專生的角色轉(zhuǎn)變，開啟中專學習和生活的良好開端，為日后的成長、成才打下堅實的基礎(chǔ)。

為了解現(xiàn)代醫(yī)學生對新生入學教育內(nèi)容和方法的反饋情況，了解我校進行入學教育后對學生思想狀況、學習及生活的影響狀況。筆者對2000級、2001級、2002級共500名學生進行了調(diào)查。發(fā)出問卷500份，收回答卷500份，有效率100%。調(diào)查結(jié)果及分析如下。

1 調(diào)查與分析

1.1 入學前學生教育情況（見表1）

表1 入學前學生教育情況

從表1可以看出，學生以前沒有集中進行入學教育。只有4%的學生是通過教師講解了解文明禮儀知識；20%的學生通過電視了解禮儀知識；76%的學生通過書本了解文明禮儀知識。在對學生進行紀律安全教育的調(diào)查中，42%的學生認為很有必要，42%的學生認為有必要，16%的學生認為沒有必要。調(diào)查新生專業(yè)思想教育對所學專業(yè)的影響中，50%的學生回答幫助很大，40%的學生認為有幫助，10%的學生認為沒有任何幫助。為了解學生的勞動衛(wèi)生意識情況，我們進行了調(diào)查，80%的學生能做到學校的衛(wèi)生要求，基本能做到的占18%，不能做到的占2%。我們對新生軍訓的效果進行了調(diào)查，45%的學生認為軍訓對成長幫助很大，46%的學生認為軍訓對成長幫助大，只有9%的學生認為幫助不大。

表1顯示：對新生進行入學教育很有必要。新生入學教育是新生入學的第一堂課，對新生而言非常重要。首先，它可以幫助新生適應中等醫(yī)學教育的學習和生活方式。邁入中等醫(yī)學教育的大門，新生將面臨許多的轉(zhuǎn)變，如學習方式的轉(zhuǎn)變、心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變、生活方式的轉(zhuǎn)變等等。進行入學教育有利于學生迅速地完成這些轉(zhuǎn)變。其次，新生入學的專業(yè)教育，可以幫助新生快速地了解專業(yè)情況，進而更好地完成學業(yè)。學習知識和培養(yǎng)能力是學生時代最為重要的任務，了解專業(yè)的發(fā)展方向和前景，才能更好地規(guī)劃自己的學習藍圖。

1．2 新生對入學教育內(nèi)容的選擇（見表2）

表2 新生對入學教育內(nèi)容調(diào)查表

從表2可以看出，新生入學教育的內(nèi)容是適合學生要求的。安全是學生管理工作的重中之重。80%的學生認為安全教育很有必要；對新生的衛(wèi)生要求主要先從制止不文明行為、不亂扔果皮、不亂扔紙屑、不隨地吐痰、主動揀起紙屑、不亂潑臟水等做起，大部分同學表示能做到。對新生進行專業(yè)思想教育主要從學校發(fā)展史、老校友講話、參觀實驗室、參觀校園環(huán)境、新老生結(jié)成聯(lián)誼班級、開好第一次班會等方面進行教育，96%的學生表示對自己所學專業(yè)幫助很大。新生軍訓最佳時間長度的調(diào)查中，76%的學生認為7天為最佳。

2 建議與對策

綜合前面的調(diào)查，筆者認為新生來自四面八方，他們原來的生活習慣及方式、語言表達、身體素質(zhì)、思想道德、心理素質(zhì)等方面都有著很大差異。讓他們走到一起，對每位學生而言，遇到的都是新同學，如果在這時能夠抓住時機，正確引導，抓好學生的入學教育將會為以后班級管理工作打下良好的基礎(chǔ)；相反，班主任如果不能很好把握時機或在教育環(huán)節(jié)上出了問題，將會給以后的班風建設(shè)帶來很大困難。因此，我們建議加強如下教育。

2.1 加強法制紀律安全教育

現(xiàn)代學生思想活躍，敢作敢為，適應能力強，但法制觀念和法律意識淡薄，自我保護、自我防范意識較差。針對這一情況，我們利用新生入學的有利時機，先后開展了“與文明握手，向陋習告別”、“當合法公民，做文明學生”活動。一方面，我們組織學生學習《學生守則》、《學生行為規(guī)范》、《治安處罰條例》等有關(guān)法律規(guī)章，讓每位學生與學校簽訂《人身安全合同書》；另一方面，我們請法院法官、交警二大隊的領(lǐng)導來校作報告，讓學生掌握更多的法律知識、交通安全知識，進而增強法制觀念、法律意識和交通安全意識。

2.2 利用軍訓實踐活動，加強紀律作風教育

針對學生的自由散漫、缺乏紀律等觀念問題，對學生進行軍事集訓，并把學生軍訓作為養(yǎng)成教育、愛國主義教育和法律作風教育的主渠道。在組織學生學好軍事項目、掌握一定軍事常識和國防知識的同時，組織學生參加軍事化的隊列、風紀訓練，到部隊參觀學習，讓學生感受到人民解放軍的嚴謹作風和優(yōu)良的紀律性。通過對學生實行軍訓，廣大學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和嚴格遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)，為他們今后的工作和學習奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 讓學生了解學校的歷史、現(xiàn)狀和環(huán)境，把握校園精神

校園精神是一個學校的靈魂，是通過師生的實踐活動經(jīng)歷史的選擇、沉淀、凝練而成的，是校園群體共同的價值認同、價值取向，是時代精神的折射，是師生的共同理想、共同信念、共同追求、共同意識和風格，是職業(yè)理想、職業(yè)行為規(guī)范和標準模式等的綜合體現(xiàn)。校園精神往往以校旗、校訓、?；?、校歌、校報、校史等多種形式表現(xiàn)出來。因此，我們抓住新生入學的有利時機，讓學生了解我校歷史、校旗、校訓、?；?、校歌、校報等。另外讓學生參觀實驗室、圖書室，了解學校環(huán)境。教學樓上鑲掛的標語，走廊上的名人名言，大門口的白衣天使雕像等，這些優(yōu)美舒適的環(huán)境使人奮發(fā)向上，勇于進取，對新生起著引導、感化、約束、激勵和凝聚作用。

2.4 教育學生熱愛自己的專業(yè)，刻苦學習，立志成才

醫(yī)學生要完成學業(yè)，首要的一條就是要熱愛自己的專業(yè)，只有這樣，才能產(chǎn)生學習動力，才能在3年的學習時間學會更多的知識，學好專業(yè)，成為社會的有用之才，在事業(yè)上有所成就，在實現(xiàn)自己人生價值的同時為母校增光添彩，用對祖國乃至對人類的貢獻回報母校。因此，新生入學的專業(yè)教育，效果顯著。通過專業(yè)思想教育，大部分學生熱愛自己的專業(yè)，進而上升到熱愛自己的學校。

2.5 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣

整潔衛(wèi)生反映了社會、個人的道德風尚。醫(yī)學生應該自覺維護公共衛(wèi)生，為環(huán)境的美化盡義務。不僅要注意個人衛(wèi)生，而且要維護公共場所的整潔；既要注意飲食衛(wèi)生勤洗勤浴，使自己的生活環(huán)境衛(wèi)生整潔，又要做到不吸煙、不酗酒，講究個人衛(wèi)生，不在公共場所亂扔亂吐、亂寫亂畫，發(fā)現(xiàn)地上有垃圾主動打掃，敢于制止各種不文明行為。

2.6 加強文明禮儀修身教育

隨著社會的進步，禮儀日益成為個人修養(yǎng)和社會文明的重要標志。我校在新生中開展禮儀教育，是在改革開放的時代背景下，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德、提高青年學生的禮儀水平，滿足培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，是加強精神文明建設(shè)，提高學校德育工作實效的具體措施。

每年新生入校都請高校禮儀專家，講解禮儀知識，同時加強禮儀訓練，讓學生養(yǎng)成禮儀習慣。針對學生禮儀方面的薄弱環(huán)節(jié)，主要抓好2個方面的訓練：一是優(yōu)雅舉止的訓練，即訓練站姿、坐姿、步姿、表情、手勢、致意、鞠躬、介紹和自我介紹、遞物接物、進出房間等10項內(nèi)容，這是平時人們交往中的基本舉止；二是禮貌用語的訓練，使用請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語。同時，建立各項規(guī)章制度，落實常規(guī)禮儀從學生的日常舉止、服裝發(fā)型、禮貌待人、集會等10個方面做出具體的規(guī)定。在進行文明禮儀教育的過程中，我們深深懂得，學生行為的養(yǎng)成，光靠教育和要求是不夠的，還要有一定約束力的相應的制度來保證。因此，我校在進行禮儀教育和訓練的同時，制定了一系列監(jiān)督、檢查、評比制度。檢查評比結(jié)果與評“三優(yōu)”及德育量化分數(shù)掛鉤，激勵學生自覺遵守禮儀常規(guī)。

3 思考與實踐

新生入學教育的目的和意義就是通過教育以期達到學生了解生活環(huán)境，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，強化專業(yè)意識，調(diào)整好心態(tài)，盡快適應中專學生生活。要培養(yǎng)良好的班風，建立良好班集體，班主任在新生入學教育中要做好以下幾方面的工作：

首先，師生之間、新生之間要相互了解。開學之初，第一次師生見面，班主任給新生的第一印象非常重要。好的開端是成功的一半，我們要求班主任衣著大方得體，行為、語言文明，態(tài)度和藹可親。班主任要知道每一位新生的家庭電話號碼、家庭成員的詳細情況，在最短的時間內(nèi)認識每一位新生并能叫出他們的姓名，指導新生邁好入學教育這一步，使其盡快適應新環(huán)境，順利完成由中學生到中專生的角色轉(zhuǎn)變。

其次，要以母親般的關(guān)懷使新生順利度過想家關(guān)。蘇霍姆林斯基說過：“學校里的學習，不是毫無感情地把知識從一個腦袋裝進另一個腦袋，而是師生間每時每刻都在進行心理接觸，多接觸、多交流，讓學生感到老師可親可敬。”新生剛離開父母來到新的學校，開始了第一次獨立學習和生活，有的學生自我調(diào)節(jié)能力較強，能很快融入新集體；有的則不然，陌生的環(huán)境，想家是必然的。學生想家的問題種類繁多，因為學習、生活、水土不服、同學之間的陌生等等。一個班有多少學生，班主任就有多少份牽掛。班主任要用母親般的關(guān)懷，因勢利導做好教育工作，做學生的知心朋友，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題。要善于觀察、耐心傾聽、平等交流，引導學生學會自我調(diào)節(jié)、學會理解和寬容，使學生盡快融入新的集體中，給新生家的感覺。

第三，開好第一次班會是諸多“第一”中的重中之重。班主任要充分準備、精心設(shè)計發(fā)言，制定好班會的主題內(nèi)容。通過第一次班會就要贏得學生的信任、佩服，甚至是崇拜。在第一次班會上，班主任向?qū)W生提出的希望是班級共同的奮斗目標，也為集體今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。首先，班主任要坦誠地介紹自己的工作原則和班級建設(shè)的構(gòu)想，班會的主題如“實現(xiàn)3個轉(zhuǎn)變，做合格中專學生”，“新學期、新起點、新目標、新姿態(tài)、新面貌”，“調(diào)整心理，適應中專生活”，“講述我們自己的故事”，“談談對新班級的看法”，“講講自己到新學校的決心”，“爸爸、媽媽對自己的希望”等。在班會中應體現(xiàn)出對學生的信任、期待和民主，給每位新生一個充分展示自我的機會，讓新生用發(fā)自內(nèi)心的話語盡情表現(xiàn)自己，達到增進同學之間相互了解的目的。班主任對新生的表現(xiàn)要給予充分肯定，對每一位新生的發(fā)言給予恰當?shù)脑u價，增強他們的自信心，讓學生感到：老師可親、可敬、可信，班主任真好，老師的講話增強了我的自信心等等。使新生在入學的第一天就感受到班級的溫暖，產(chǎn)生班級榮譽感。通過班會，新生都有收獲，師生相互了解，相互認識，激發(fā)學生之間的積極競爭心態(tài)，打破師生之間陌生的藩籬，打開師生之間溝通的渠道，使新生的相識過程變成一次教育過程。

第四，要開好第一次班干部會和班干部述職會。班主任是學生的指導者和朋友而不是“保姆”。作為中專生應該學會自我管理、自我教育、自我服務，達到自我提高。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。要本著精雕細刻的原則加強對學生干部的培養(yǎng)和教育。精雕細刻、深入細致地做好學生干部的工作，以他們做示范來帶動其他學生。在第一次班會上要指定或讓學生自薦擔當臨時班、團委，要求班、團委制定出學習和活動計劃。班級和學生個體都有了明確的目標和計劃，班集體中產(chǎn)生的積極向上的熱情就會變成持久的內(nèi)在動力，不斷推動集體進步。班干部要加強團隊精神的培養(yǎng)，以身作則，認真負責，大膽管理，培養(yǎng)團隊開拓創(chuàng)新的能力。班主任對學生干部下達詳細的工作任務，做出具體分工，提出明確要求，對其工作加以必要指導。抓好班干部工作就會以點帶面，調(diào)動全體學生的積極性。在第一次班干部會上，每一位班干部要對全體同學講明工作思路，說出工作決心，其目的是鍛煉班干部的表達能力，增強班、團委的凝聚力，消除可能影響班級團結(jié)和不穩(wěn)定的因素。讓班干部一上任就有責任感、緊迫感，又不失前進的動力，對于以后的工作和學習有很大的幫助。這既有利于培養(yǎng)學生的能力，又有助于學生間的相互理解、增強集體榮譽感。班干部依照班級活動計劃，在任職期間主動工作，精誠團結(jié)，無私奉獻。學生們在班、團委的領(lǐng)導下，保持良好的精神風貌，積極參加豐富多彩的班級和學校組織的各項活動。只有充分調(diào)動學生的積極性，才能煥發(fā)出學生的主人翁精神，班集體才會迅速走上正軌并健康地向前發(fā)展。

G526.5

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1671-1246（2011）21-0108-03