黃起東

(綏化學(xué)院體育系黑龍江綏化152061)

多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用的科研論文統(tǒng)計分析

黃起東

(綏化學(xué)院體育系黑龍江綏化152061)

運用非概率抽樣、調(diào)查訪問、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法，對中國知網(wǎng)(CNKI)1999年-2009年我國已公開發(fā)表的研究多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用的科研論文進行統(tǒng)計分析，結(jié)果顯示：對多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用的研究始于1999年，論文發(fā)表的數(shù)量自1999年至2009年之間總體呈穩(wěn)步上升趨勢，但發(fā)表于核心期刊的論文數(shù)量較少，基金論文比例較低。高校體育系、體育類院校和大學(xué)公體是多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用研究的主要群體，體育科學(xué)研究所、體工大隊和中學(xué)體育教師特別是籃球教練員的發(fā)文數(shù)量急需提高。我國籃球教學(xué)CAI課件的研究，選題零散,沒有形成系列，尚處于開發(fā)階段,CAI課件還沒有在籃球教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

多媒體；籃球；統(tǒng)計分析

近年來，我國社會各個階層已經(jīng)清楚地認(rèn)識到教育手段改革的重要性。在知識經(jīng)濟信息時代的引導(dǎo)下，以計算機為基礎(chǔ)的教育手段的變革顯得愈加突出。籃球運動的發(fā)展同樣離不開現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo),科學(xué)研究是籃球運動健康持續(xù)發(fā)展的動力之一?？蒲姓撐氖强蒲泄ぷ髡哐芯砍晒陀^記錄的載體,通過對多媒體在籃球運動中應(yīng)用科研論文相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,可以從文獻角度較為客觀地了解和評估多媒體在籃球運動中應(yīng)用的科學(xué)研究的進展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢。本文將通過十多年來（1999-2009）教育界對多媒體在籃球運動中應(yīng)用研究的論文的統(tǒng)計分析，回顧和分析我國學(xué)者對此方面研究的進程與現(xiàn)狀，旨在揭示我國籃球運動科學(xué)研究的現(xiàn)狀、特點與進展,為后續(xù)研究提供參考,以進一步推動我國籃球運動科研水平向更高層次發(fā)展。

1 研究對象與方法

1. 1 研究對象

中國知網(wǎng)(CNKI)1999-2009年我國已公開的研究多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用的科研成果。

1. 2 研究方法

1.2.1 非概率抽樣

本研究運用內(nèi)容分析方法。2010年10月10日在CNKI(中國期刊全文數(shù)據(jù)庫)，筆者以“題名”為檢索項，“籃球”為檢索詞進行檢索，然后又以“多媒體”或“課件”為檢索詞進行二次檢索[更新數(shù)據(jù)(全部)；范圍(全部)；匹配(精確)；排序(時間)]，得到為期11年(1999-2009年)的研究論文并經(jīng)過篩選，剔除重復(fù)發(fā)表的，最后獲得實際樣本是80篇。

1.2.2 調(diào)查訪問法

訪問多媒體專家、體育教學(xué)多媒體課件研究人員，了解當(dāng)今體育教學(xué)課件研制與應(yīng)用的發(fā)展動態(tài)以及存在的問題。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用MicrosoftExcel統(tǒng)計軟件對檢索文獻所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理、制表和制圖。

1.2.4 邏輯分析法

運用歸納、演繹等邏輯方法對多媒體在籃球運動中應(yīng)用的科研論文進行分析。

2 研究結(jié)果與分析

2. 1 有關(guān)多媒體在籃球運動中應(yīng)用研究論文數(shù)量與時間變化進程分析

圖1 多媒體在籃球運動中應(yīng)用研究的數(shù)量年份圖

從圖中可以看出，對多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用的研究，論文發(fā)表的數(shù)量自1999年至2009年之間出現(xiàn)兩個高峰期，總體呈上升趨勢。從1999年開始到2002年達(dá)到第一高峰，到2007年達(dá)到第二高峰。經(jīng)分析可知，自1999年啟動新一輪課程改革以來，由于新課程改革對教學(xué)中多媒體課件的要求，對此方面的研究，單就論文數(shù)量于2002年達(dá)到一個高峰時期。這與“國家基礎(chǔ)教育課程改革工程第一階段的任務(wù)從1999年正式啟動，計劃到2003年完成，大約需用五年的時間”是同步。之后廣大教育工作者在實踐中發(fā)現(xiàn)應(yīng)用多媒體進行教學(xué)實踐有諸多困難，尤其是在籃球運動教學(xué)中，有些學(xué)校多媒體設(shè)備配套尚不健全，教師無法施展多媒體教學(xué)，所以在短時期內(nèi)，對多媒體課件的應(yīng)用有所排斥。但是隨著信息技術(shù)的大量應(yīng)用于教學(xué)，廣大教師對信息技術(shù)的操作水平的提高，學(xué)校對信息技術(shù)設(shè)備的硬件的投入，與對提升教師信息素養(yǎng)水平的軟投入，對于多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用的研究于2007年達(dá)到第二高峰，而且內(nèi)容也越來越豐富，越來越深入、細(xì)致化。

2. 2 刊載籃球多媒體課件研究論文的期刊分布

表1 論文刊載期刊分布情況統(tǒng)計表

2008版北京大學(xué)《核心期刊目錄》中，將《體育科學(xué)》、《北京體育大學(xué)學(xué)報》、《武漢體育學(xué)院學(xué)報》、《體育與科學(xué)》、《成都體育學(xué)院學(xué)報》、《體育學(xué)刊》、《中國體育科技》、《上海體育學(xué)院學(xué)報》、《體育文化導(dǎo)刊》、《西安體育學(xué)院學(xué)報》、《天津體育學(xué)院學(xué)報》、《廣州體育學(xué)院學(xué)報》、《山東體育學(xué)院學(xué)報》等13種中文期刊列為體育類核心期刊，這13種期刊是我國體育運動科學(xué)展示與交流的圣地。此13種刊物對于論文刊發(fā)要求較高，發(fā)表于此類刊物的論文質(zhì)量相對也較高。在80篇關(guān)于籃球多媒體課件的論文中，只有11篇發(fā)表于核心期刊中，占13.75%?？梢姡P(guān)于籃球多媒體課件的研究論文數(shù)量上不多，論文的水平也不高。

2. 3 基金資助項目論文統(tǒng)計分析

基金論文是由國家各級政府部門和社會團體等撥款資助的科研項目在研究過程中或項目完成后所發(fā)表的論文。一般而言,只有相關(guān)部門較為重視或者存在亟待解決難題才會成立相應(yīng)的科研項目,科研項目的多少也就反映了相關(guān)部門對該領(lǐng)域的重視程度。

從表2可以看出,在80篇論文中,有1篇是教育部博士基金課題,有5篇是省管課題,有1篇是院校課題,共計7篇,占所統(tǒng)計的80篇論文的8.75%?；鹫n題項目總數(shù)不多說明當(dāng)前學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的科研論文大部分是我國籃球科研工作者特別是高校教師自發(fā)性的科研行為,而并非相關(guān)主管部門提出的具有現(xiàn)實和發(fā)展意義的系統(tǒng)性及現(xiàn)實性課題,極易造成科學(xué)研究在較低水平上重復(fù)等弊端。

表2 基金及課題項目統(tǒng)計表

2. 4 載文第一作者單位性質(zhì)統(tǒng)計分析

“一個國家競技體育水平的高低，一個運動項目水平能不能上去，教練員起著非常關(guān)鍵、不可替代的作用。一個好的教練員可以帶好一批隊員，一批好的教練員可以把整個項目都帶動起來?！边@是原國家體育總局副局長李富榮在“2002年國家級教練員研討班”上所作報告中的關(guān)于教練員的作用的概括。新時期的教練員是訓(xùn)練實踐的實施者和訓(xùn)練經(jīng)驗的總結(jié)者，應(yīng)該是積極發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的科研型教練。實踐與理論相結(jié)合這不僅有利于教練員自身的發(fā)展，同時也有利于訓(xùn)練實踐的進步。

由表3可以看出,高校體育系、體育類院校和大學(xué)公體是我國籃球科學(xué)研究的主要群體,共發(fā)文76篇,占總發(fā)文量的95%,而體育科學(xué)研究所和從事籃球訓(xùn)練一線工作教練員的籃球科研論文卻很少。由此可見,目前我國籃球科研工作人員主要是高等院校體育教師,體育科學(xué)研究所、體工大隊和中學(xué)體育教師特別是籃球教練員的發(fā)文數(shù)量急需提高。

表3 第一作者單位性質(zhì)統(tǒng)計表

2. 5 對籃球多媒體研究主題的分析

對80篇有關(guān)籃球多媒體論文的內(nèi)容進行統(tǒng)計，結(jié)果見表4。從統(tǒng)計結(jié)果來分析可知，有超過一半論文還停留在理論闡述階段，另有32.5%處于軟件研制和實驗研究階段，真正應(yīng)用于籃球教學(xué)的只占5%?？梢?雖然多媒體在籃球教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)有十多年了，但是從統(tǒng)計結(jié)果來看，目前我國籃球教學(xué)CAI課件尚處于開發(fā)階段,CAI課件還沒有在籃球教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

表4 籃球多媒體研究主題統(tǒng)計表

2. 6 對籃球多媒體研究內(nèi)容的分析

表5 籃球多媒體研究內(nèi)容統(tǒng)計表

從多媒體在籃球運動各部分進行研究的分配比例來看(見表5)，把籃球運動作為研究對象進行整體研究的論文最多，為63.75%。把籃球理論、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和裁判分別作為研究對象所占的比例不相上下，把籃球?qū)ｍ椝刭|(zhì)作為研究對象的論文較少，只有1篇。由此可知，論述多媒體在籃球運動應(yīng)用的重要性的論文占有絕大部分，具體應(yīng)用于籃球理論與實踐教學(xué)的較少，從課件的教學(xué)內(nèi)容方面來看,大多數(shù)課件以某一單個技術(shù)動作、某一單個戰(zhàn)術(shù)配合或者教材的某一章進行研究,教學(xué)的課時數(shù)為1-2節(jié),選題零散,沒有形成系列。

3 結(jié)論與建議

3. 1 結(jié)論

1)對多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用的研究始于1999年，論文發(fā)表的數(shù)量自1999年至2009年之間總體呈穩(wěn)步上升趨勢。但發(fā)表于核心期刊的論文數(shù)量較少，基金論文比例較低。

2)高校體育系、體育類院校和大學(xué)公體是我國籃球科學(xué)研究的主要群體，體育科學(xué)研究所、體工大隊和中學(xué)體育教師特別是籃球教練員的發(fā)文數(shù)量有待提高。

3)多媒體在籃球教學(xué)中應(yīng)用的研究中，選題零散,沒有形成系列。目前我國籃球教學(xué)CAI課件尚處于開發(fā)階段,CAI課件還沒有在籃球教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

3. 2 建議

1)相關(guān)部門應(yīng)深入研究,科學(xué)規(guī)劃,適度增加有關(guān)籃球方面的科研課題。同時各部門之間要加強溝通,避免課題的重復(fù),造成人力物力的浪費，提高核心期刊發(fā)表數(shù)量。

2)加強籃球科研隊伍建設(shè)。在發(fā)放課題時,加強對課題組成員組成進行審核,鼓勵高校教師、體科所科研人員與第一線的教練員一起承擔(dān)課題。發(fā)揮前者相關(guān)學(xué)科理論知識較高的優(yōu)勢，加強解決實際問題的研究,提高訓(xùn)練能力和運動水平,從而使籃球科研隊伍結(jié)構(gòu)更符合實際的需要,使成果更有應(yīng)用價值。

3)籃球工作者在進行自主研究時,應(yīng)先到科研部門進行“查新”后,選擇有意義的課題進行研究，避免低水平重復(fù)研究。加強籃球科研人員與計算機研究人員的合作，開發(fā)系統(tǒng)的、高水平的籃球教學(xué)CAI課件并應(yīng)用籃球教學(xué)與訓(xùn)練之中。

[1]林茵,張偉健.中文體育類核心期刊籃球科研論文統(tǒng)計分析[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2010,(1)：88-90.

[2]管強，湯婧.十年來對多媒體課件研究的統(tǒng)計分析[J].教育前沿,2008,(11)：21-22.

[3]仝茂華.河南省青少年籃球教練員科研狀況調(diào)查分析[J].運動,2010,(6)：18-20.

[4]李圣旺.試論我國研制與應(yīng)用體育CAI課件的發(fā)展現(xiàn)狀[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,2003,(4)：106-108.

[5]吳曉強.30年來我國籃球科研狀況分析[J].體育科技,2004,40(1):78-80·

[6]傅企明,王鯤,朱從慶.我國籃球科研現(xiàn)狀與對策分析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報,2004,28(2):73-76.

[7]賈志強,鄭巖平,李惠琳.1995-2000年我國籃球科研狀況分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2001,24(3):311-312.

黑龍江省高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題(編號：115C-424)。

黃起東（1976－），男，黑龍江肇東人，副教授，碩士，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。