吳 悅，嵇明海

（1.南京市銀城小學(xué)，江蘇 南京 210000；2.南京市第四中學(xué)，江蘇 南京 210029）

理論與方法探索

南京市中、小學(xué)陰雨雪天氣室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案研究

吳 悅1，嵇明海2

（1.南京市銀城小學(xué)，江蘇 南京 210000；2.南京市第四中學(xué)，江蘇 南京 210029）

本文意在通過(guò)仔細(xì)分析影響提升體育大課間活動(dòng)質(zhì)量的相關(guān)因素，從而精心構(gòu)建與設(shè)計(jì)南京市中、小學(xué)“陰雨雪天氣實(shí)施體育大課間活動(dòng)模塊方案”，以填補(bǔ)陰雨雪天氣，無(wú)科學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行體育大課間活動(dòng)模塊方案的空白，使室外與室內(nèi)體育大課間活動(dòng)整合實(shí)施，以落實(shí)南京市中、小學(xué)體育大課間活動(dòng)總體目標(biāo)。

室內(nèi)；體育大課間活動(dòng)；影響因素；模塊方案；建議

1 問題思考

對(duì)于中、小學(xué)究竟怎樣科學(xué)、高效、持續(xù)進(jìn)行體育大課間活動(dòng)的實(shí)踐性研究，我們認(rèn)為必須突出兩方面研究：第一，室外體育大課間活動(dòng)方案研究（本文不作研究）；第二，室內(nèi)陰雨雪天氣體育大課間活動(dòng)方案研究（本文重點(diǎn)研究）。只有把這兩種方案整合，才能真正落實(shí)學(xué)校體育大課間活動(dòng)。本文重點(diǎn)研究陰雨雪天氣南京市中、小學(xué)室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案。

2 南京市中、小學(xué)陰雨雪天氣體育大課間活動(dòng)狀況

經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)地研究與考察發(fā)現(xiàn)，天氣晴好時(shí)間，南京市100%中、小學(xué)都能根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)置安排體育大課間活動(dòng)；遇到陰雨雪天氣，由于受到硬件和軟件及人為因素影響，部分學(xué)校束手無(wú)策，應(yīng)對(duì)不及，部分中、小學(xué)校常出現(xiàn)體育大課間活動(dòng)雜亂無(wú)章、無(wú)序、隨意、盲目、仍意自由現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)段部分學(xué)校的中、小學(xué)生鍛煉時(shí)間白白浪費(fèi)掉，還常出現(xiàn)其他不該發(fā)生的現(xiàn)象。

3 南京市中、小學(xué)遇到陰雨雪天體育大課間活動(dòng)的問題與簡(jiǎn)析（表1）

4 南京市中、小學(xué)陰雨雪天氣室內(nèi)、室外體育大課間活動(dòng)區(qū)別

4.1 人數(shù)不同

室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案涉及的是全校學(xué)生和教師，而室內(nèi)體育課只是涉及個(gè)別班級(jí)和部分體育教師。

4.2 組織者不同

室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案，主要由班主任負(fù)責(zé)組織，體育委員配合，體育教師指導(dǎo)多個(gè)班級(jí)學(xué)生，而室內(nèi)體育課由專業(yè)、專門體育教師上課。

4.3 內(nèi)容不同

室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案?jìng)?cè)重運(yùn)動(dòng)技能復(fù)習(xí)與身體鍛煉中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的適宜安排；而室內(nèi)體育課以講授體育理論知識(shí)與健康知識(shí)為主，適當(dāng)穿插一些游戲活動(dòng)和發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)。

4.4 場(chǎng)地器材要求不同

陰雨雪天氣室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案，是全校學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)一出來(lái)活動(dòng)，它要求場(chǎng)地大、器材多，而體育室內(nèi)課是一個(gè)班級(jí)學(xué)生，由一名體育教師負(fù)責(zé)上體育課，它的特點(diǎn)是班級(jí)人數(shù)少、上課時(shí)間固定。

4.5 運(yùn)動(dòng)方式不同

陰雨雪天氣室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案，受到人數(shù)、場(chǎng)地、器材、師資等方面的約束，與體育室內(nèi)課上課的方式完全不一樣。

5 室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案（表2 ～表9）

6 實(shí)施中、小學(xué)室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案建議

6.1 各校一定要構(gòu)建好室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案，做到科學(xué)安排、簡(jiǎn)化操作、達(dá)到高效、有利于檢查的目的。

6.2 根據(jù)以上室內(nèi)體育大課間活動(dòng)8個(gè)模塊方案的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，各校要依據(jù)本校實(shí)際，有選擇性運(yùn)用到本校室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案中，使活動(dòng)內(nèi)容得到延伸與拓展，以不斷提高室內(nèi)體育大課間活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)。

6.3 體育教師要有繼承與創(chuàng)新能力，充分利用教室空間，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，如室內(nèi)操、身體各部位拉伸、發(fā)展身體素質(zhì)的各種練習(xí)與測(cè)評(píng)、各種游戲創(chuàng)編、武術(shù)小組合、健美操小組合、單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)與測(cè)評(píng)、運(yùn)動(dòng)知識(shí)講授、觀看體育節(jié)目、各種棋類游戲安排等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的整合運(yùn)用。

表4 室內(nèi)五項(xiàng)組合練習(xí)3

表5 室內(nèi)五項(xiàng)組合練習(xí)4

表6 室內(nèi)五項(xiàng)組合練習(xí)5

表7 室內(nèi)五項(xiàng)組合練習(xí)6

表8 室內(nèi)五項(xiàng)組合練習(xí)7

表9 室內(nèi)五項(xiàng)組合練習(xí)8

6.4 體育教師要指導(dǎo)學(xué)生，能充分利用教室這一相對(duì)小的空間，學(xué)會(huì)健身鍛煉方法，并以確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全為目的。

6.5 組織者及體育教師不斷地向?qū)W生宣講運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的重要性，在室內(nèi)安排難易不同的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，注重適宜運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排。

6.6 各中、小學(xué)校在開展室內(nèi)體育大課間活動(dòng)模塊方案中，一定要形成一套規(guī)范化的程序與步驟，組織方法要嚴(yán)謹(jǐn)，活動(dòng)要求要具體，檢查評(píng)比要嚴(yán)格，各項(xiàng)工作要落實(shí)。

6.7 各中、小學(xué)校一定要利用一切空間，如體育館、停車場(chǎng)、走廊、室內(nèi)活動(dòng)房、教室平臺(tái)、乒乓球房、大樓一樓走廊空間等地方，輪流合理安排各年級(jí)、各班級(jí)活動(dòng)的場(chǎng)地，使其發(fā)揮最大的效益。

構(gòu)建與設(shè)計(jì)陰雨雪天氣體育大課間活動(dòng)模塊方案的研究，是一個(gè)永遠(yuǎn)研究不完的課題，在構(gòu)建與設(shè)計(jì)陰雨雪天氣體育大課間活動(dòng)模塊方案中，由于各校情況大不相同。因此，在設(shè)計(jì)模塊方案時(shí)決不能照搬硬套，各校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)與反思，找出最佳的，最易實(shí)際操作的、最高效的方案。

[1]黃勝江.雨天大課間活動(dòng)巧安排[J].體育教學(xué)，2009（6）.

[2]嵇明海.南京市中小學(xué)體育大課間活動(dòng)模塊實(shí)驗(yàn)方案[J].體育教學(xué)，2009（6）.

G807

A

1674-151X（2011）09-106-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.09.051

2011-04-03

吳悅（1973 ～），南京市優(yōu)秀青年教師，江蘇省體育能手一等獎(jiǎng)獲得者。研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。