吳開軍/文

關(guān)于高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的幾個重大誤區(qū)

吳開軍/文

近年來，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)問題越來越成為社會關(guān)注的焦點。畢業(yè)生走自主創(chuàng)業(yè)之路得到了社會各個層面的肯定，中央和各地方政府出臺了一系列的政策文件，鼓勵和幫助高校畢業(yè)生開展自主創(chuàng)業(yè)。然而在這些政策和措施的背后，卻暴露出一系列觀念上和認(rèn)識上的誤區(qū)，它們不僅阻礙了畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)活動健康有序地開展，同時也給我國新時期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實施帶來了極為不利的影響。主要存在以下幾個誤區(qū)：

自主創(chuàng)業(yè)的目的在于解決個人就業(yè)問題

這種觀念不僅廣泛存在于專家學(xué)者的學(xué)術(shù)研究中，而且頻繁出現(xiàn)在政府的相關(guān)政策文件中。它所帶來的直接后果是阻礙了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的形成，并進而影響到創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)。西方的科技進步早已彰顯，積極活躍的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅在于創(chuàng)造新的企業(yè)、產(chǎn)品和服務(wù)，改變和活躍市場競爭，創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，更在于促進科技創(chuàng)新和技術(shù)進步。大學(xué)生正處于創(chuàng)造心理的覺醒時期，思維活躍，富有創(chuàng)造性和開拓進取意識，敢于標(biāo)新立異，如果能有效地加以引導(dǎo)和激發(fā)，將有力地推動科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，成為經(jīng)濟發(fā)展的核心驅(qū)動力。微軟、英特爾、思科等高科技公司的快速崛起以及對美國經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動作用就是有力的注釋。他們在使美國在計算機和信息產(chǎn)業(yè)等方面保持導(dǎo)航者和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供者優(yōu)勢的同時，也為美國社會創(chuàng)造了巨額財富。僅微軟公司一家的整個市場產(chǎn)值已近5000億美元，相當(dāng)于以底特律為中心的美國三大汽車公司的市場總產(chǎn)值的3—4倍。如果我們舍本逐末，一味地強調(diào)自主創(chuàng)業(yè)目的就是解決畢業(yè)生個人就業(yè)問題，而不是實現(xiàn)其成就需要和發(fā)展需要，必然大大降低畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的意識和動力，阻礙其成長為主動型創(chuàng)業(yè)者，更不利于吸引優(yōu)秀人才投入其中。同時還會影響到政府相關(guān)的激勵和扶持政策，使得創(chuàng)業(yè)激勵演變成就業(yè)幫扶，其真正的功能難以發(fā)揮。調(diào)查顯示，我國近幾年從事自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生普遍存在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備不足問題，大部分人都是在畢業(yè)后因就業(yè)困難而被迫成為生存型創(chuàng)業(yè)者的。這也是我國高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成效不高的主要原因。

任何人都可以走自主創(chuàng)業(yè)之路

在當(dāng)前很多人的潛意識里，創(chuàng)業(yè)就是開辦公司，任何人都可以開辦公司，只要擁有資金。于是對于那些就業(yè)困難的畢業(yè)生，各方不約而同地把目光聚集到自主創(chuàng)業(yè)上來，積極引導(dǎo)和扶持其走自主創(chuàng)業(yè)之路。這種做法看似解決了他們的就業(yè)問題，緩和了社會矛盾，實則隱藏著巨大的風(fēng)險。開辦公司容易，如何保持并使其發(fā)展則是一項異常艱巨的任務(wù)。中關(guān)村電子一條街上的5000家新創(chuàng)企業(yè)生存時間超過5年的不足9%，大部分創(chuàng)業(yè)者都在1年內(nèi)折戟沉沙。西方實證研究證明，性格決定命運，個人特質(zhì)在很大程度上決定了個人是否適合創(chuàng)業(yè)，只有那些堅韌不拔的、有很強信心的、有控制欲的、成就動機和發(fā)展動機強的人，也就是具備企業(yè)家品質(zhì)的人才有可能積極投身創(chuàng)業(yè)活動并取得成功。不具備企業(yè)家品質(zhì)的人即使走自主創(chuàng)業(yè)之路，也很難堅持長久和走出一片自己的天空。因此政府和社會在促進和扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)時，必須首先對扶持對象進行客觀評價，判斷其是否具備創(chuàng)業(yè)勝任力，能否開展自主創(chuàng)業(yè)，然后再決定是否給予鼓勵和扶持。對于不具備創(chuàng)業(yè)勝任力的人，切不可違背客觀規(guī)律，趕鴨子上架，為幫其就業(yè)而逼其創(chuàng)業(yè)，最終將其送入創(chuàng)業(yè)失敗陷阱，給個人和社會造成無法挽回的損失。

創(chuàng)業(yè)的最大障礙是資金問題

當(dāng)前國內(nèi)幾乎所有關(guān)于畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的研究無一例外地都把研究重點放在創(chuàng)業(yè)資金問題上，國家和政府出臺的扶持政策核心也是給予資金支持和開辦成本優(yōu)惠。這種氛圍很容易給沒有任何創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和基礎(chǔ)的畢業(yè)生造成一種假象：只要解決了創(chuàng)業(yè)資本，自主創(chuàng)業(yè)就一定會成功。事實情況絕非如此。資金是實施自主創(chuàng)業(yè)的基本條件，但決不是決定創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵要素，沒有開業(yè)資本企業(yè)新創(chuàng)無法開展，有了資金新創(chuàng)企業(yè)也在紛紛關(guān)張，而且太容易得來的錢會使人得意忘形，缺乏節(jié)制，開銷無度，從而導(dǎo)致嚴(yán)重問題。據(jù)對多起畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)案例的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要障礙和致命缺陷是缺乏對市場的了解，無法有效地捕捉市場機會。創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜的活動過程，涉及技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、資源有效利用，以及一系列復(fù)雜的商業(yè)活動，識別和評估市場機會是創(chuàng)業(yè)過程的起點，也是創(chuàng)業(yè)過程中具有關(guān)鍵意義的階段，只有發(fā)現(xiàn)和捕捉到具有吸引力的市場機會，創(chuàng)業(yè)活動才有可能獲得成功。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者沒有從事過貼近市場的前沿工作，缺乏有價值的市場一線信息，同時又缺乏市場識別的技術(shù)和能力，難以捕捉到真正的市場機會，創(chuàng)業(yè)帶有很大的盲目性和從眾心理，即使最初能夠發(fā)展為一個新創(chuàng)企業(yè)，由于沒有成長的基石，也大多夭折在成長期的初期。針對這一現(xiàn)象，政府和社會應(yīng)轉(zhuǎn)變工作理念，將畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)幫扶工作重心從財力支持轉(zhuǎn)移到智力支持上來，更多關(guān)注創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)?？梢越梃b西方國家成功的經(jīng)驗，運用政府宏觀的手，著力構(gòu)建具有公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)為初創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和共性技術(shù)，配備專業(yè)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，實施“一對一”的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并捕捉真正的市場機會，并陪同他們走過最艱難的創(chuàng)業(yè)初期。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的人員可由政府出資配備，也可由政府及事業(yè)單位的專家學(xué)者、經(jīng)驗豐富的企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人志愿擔(dān)任。

創(chuàng)業(yè)的原則是從成熟行業(yè)做起

這是當(dāng)前各方都在積極倡導(dǎo)并為初創(chuàng)業(yè)者普遍遵循的一個原則。他們認(rèn)為初創(chuàng)業(yè)者先從一些成熟行業(yè)做起，包括傳統(tǒng)的生活類行業(yè)和健身、娛樂、休閑行業(yè)，可以有效地規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。事實是，這些行業(yè)雖然總體上來說投資少、風(fēng)險低、見效快，但對高校畢業(yè)生而言卻是蘊藏著更大的風(fēng)險。這些行業(yè)一般技術(shù)含量較低，需要的社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系復(fù)雜，畢業(yè)生從事這些行業(yè)非但不能發(fā)揮其知識優(yōu)勢，反而明顯處于人力資源劣勢。況且這些行業(yè)既然已經(jīng)成熟，市場細(xì)分化程度肯定很高，競爭均衡格局也已形成，利潤空間必然很小，初進入者受困于“規(guī)模經(jīng)濟”和“后來者劣勢”，顯然難以攢到足夠的生產(chǎn)剩余并成長起來。西方學(xué)者的研究早已證明，在成熟的市場里，創(chuàng)業(yè)機會窗口通常是關(guān)閉的，新創(chuàng)企業(yè)很難獲得發(fā)展的空間和時間，而新興的市場和正在成長的市場，通常才是充滿商機的市場。在新興的市場里，蘊藏著大量打開的創(chuàng)業(yè)機會窗口，同時老企業(yè)不再擁有緘默知識的優(yōu)勢和積累的技術(shù)能力，馬太效應(yīng)也不再存在，新老企業(yè)站在同一條起跑線上競爭，這樣的市場環(huán)境才更加有利于新創(chuàng)企業(yè)捕捉到市場機會，實現(xiàn)成長的目標(biāo)。

一個有才能的創(chuàng)業(yè)者會在一到兩年內(nèi)成功

這是當(dāng)前社會對創(chuàng)業(yè)者普遍的一種觀點，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)活動始于一個創(chuàng)意，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)才能的表現(xiàn)就是他們能夠捕捉到好的創(chuàng)意，并且能夠有效地開發(fā)與利用創(chuàng)業(yè)機會，實現(xiàn)新創(chuàng)企業(yè)的快速成長壯大。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從事自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生基本上都是抱著這樣的一種心態(tài)，將創(chuàng)業(yè)成敗歸結(jié)于一項偉大創(chuàng)意的選擇和把握，而對創(chuàng)業(yè)過程的變數(shù)和成才的艱辛心理預(yù)期不足，一旦遭受挫折和超過心理預(yù)期，就會喪失創(chuàng)業(yè)信心和毅力，放棄創(chuàng)業(yè)，屈從失敗。這也是廣泛存在于畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)中的“一年之痛”現(xiàn)象的根源。西方企業(yè)家中流傳著一句古訓(xùn)：檸檬的成熟只要兩年半，但珍珠的形成卻要七八年，極少有新人能在三四年內(nèi)站穩(wěn)腳跟的。新創(chuàng)企業(yè)即使最初創(chuàng)意再好，因受制于創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等諸多要素以及企業(yè)成長的客觀規(guī)律，也很難在短期內(nèi)結(jié)出碩果，成長成真正強大的企業(yè)。1945年索尼公司剛創(chuàng)辦的時候，作為最初創(chuàng)意的產(chǎn)品嘗試的電飯煲沒有成功，首批產(chǎn)品（錄音機）沒有銷路，公司是靠產(chǎn)銷粗加工的加熱墊才生存下來的。大多成功企業(yè)的成才歷程都表明，新創(chuàng)企業(yè)絕非是某一創(chuàng)意的載體，創(chuàng)意的失敗不代表公司的失敗，即使最初的創(chuàng)意沒能成功，創(chuàng)業(yè)者仍有可能受益于“沿途效應(yīng)”，在探索堅持的路上，發(fā)現(xiàn)從來不曾預(yù)料到的機遇，獲得成功?；萜?、寶潔、IBM、沃爾瑪?shù)榷荚?jīng)歷過早期的失敗，但是創(chuàng)業(yè)先驅(qū)們堅持了下來，他們憑著對自己以及對創(chuàng)建大企業(yè)夢想的信念堅持了下來。正如業(yè)界所評論的那樣，公司創(chuàng)始人的最大成果也是他們最重要的貢獻在于他們所建立的組織，而不是當(dāng)初取得的商業(yè)化成功。時間在變，環(huán)境在變，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)時刻準(zhǔn)備著去修改、否定當(dāng)前創(chuàng)意，但絕對不應(yīng)輕易放棄公司，這是許多企業(yè)家以及商業(yè)巨子的忠告。好的創(chuàng)業(yè)機會并不是突然出現(xiàn)的，而是對辛勤探索者的回報，創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵就是時刻保持一個有準(zhǔn)備的頭腦。

（作者系淮陰工學(xué)院副教授，研究方向：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理）

江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目[09SJB880083]）