張海哲，王 偉，吳海池，楊學勤

（1.保定學院 體育系，河北 保定 071000；2.邯鄲學院 體育學院，河北 邯鄲 056001；3.保定科技職業(yè)學院 公共課部，河北 保定 071000）

河北省高校網(wǎng)球聯(lián)賽體系的構建

張海哲1，王 偉2，吳海池3，楊學勤1

（1.保定學院 體育系，河北 保定 071000；2.邯鄲學院 體育學院，河北 邯鄲 056001；3.保定科技職業(yè)學院 公共課部，河北 保定 071000）

采用文獻資料、專家調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，在對河北省高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查的基礎上，闡述聯(lián)賽體系構建的可行性與必要性，構建河北省高校網(wǎng)球聯(lián)賽體系的基本框架，從而推動網(wǎng)球運動在河北省高校中的發(fā)展．

高校；網(wǎng)球；聯(lián)賽；河北

隨著網(wǎng)球運動在國內(nèi)外的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)球在高校的開展也如火如荼地進行著，大學生對網(wǎng)球運動的熱愛與日俱增．為了推動網(wǎng)球運動在我國高校的發(fā)展，中國大學生網(wǎng)球協(xié)會于 1994年開始舉辦每年一屆的全國大學生網(wǎng)球比賽[1]，這對網(wǎng)球運動的普及和宣傳以及大學生的網(wǎng)球水平起到了重要的推動作用．近年來，河北省高校網(wǎng)球運動也在逐步開展，但是與國內(nèi)其他高校相比還有很大差距，至今也沒有舉辦過一次正規(guī)的網(wǎng)球比賽．本研究基于高校學生對網(wǎng)球運動的需求和熱愛，通過對河北省高校網(wǎng)球現(xiàn)狀的調(diào)查，了解了各高校體育教學設施、場地器材的情況之后，采用問卷調(diào)查、特爾菲等研究方法，嘗試性地構建河北省高校開展網(wǎng)球聯(lián)賽體系的基本框架，以期推進網(wǎng)球運動在河北省高校中的發(fā)展．

1 河北省高校網(wǎng)球聯(lián)賽體系構建的可行性與必要性

1.1 聯(lián)賽體系構建的可行性

網(wǎng)球運動是一項逐漸興起的健身運動，近年來，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟水平的不斷提高，我國競技網(wǎng)球運動在世界舞臺上取得的不錯成就，使得網(wǎng)球運動不斷升溫．作為一項深受大眾喜愛的熱門運動，網(wǎng)球已逐漸進入到現(xiàn)代人的文化生活中，特別在高校體育教學中得到了空前的發(fā)展，參與網(wǎng)球運動的學生人數(shù)越來越多，大部分高校都開設了網(wǎng)球課程的教學．很多文獻資料顯示，大學生對網(wǎng)球需求的不斷增多，與學校、社會對高校網(wǎng)球活動資金投入少、網(wǎng)球活動基礎設施建設薄弱之間成為主要矛盾，經(jīng)費投入不足、融資渠道單一使得高校網(wǎng)球文化的相互交流和師資培養(yǎng)受到極大的限制．這些不僅是制約河北省高校網(wǎng)球開展的因素，也是影響全國大部分高校開展網(wǎng)球運動的主要因素．然而資金的投入這些硬件不會在短時間內(nèi)解決，政府也不會一下子拿出那么多錢來建設網(wǎng)球場，因此本研究是在借鑒 CUBA聯(lián)賽成功經(jīng)驗的基礎上，從網(wǎng)球的實際情況出發(fā)，以聯(lián)賽這個軟件為依托，以賽帶練，通過聯(lián)賽的舉辦帶動整個網(wǎng)球運動的開展．

網(wǎng)球是一項高雅、文明的紳士運動，通過網(wǎng)球運動可以提高大學生的自身修養(yǎng)，人們在欣賞網(wǎng)球比賽或者參與網(wǎng)球運動的同時也會受到潛移默化的影響，自身涵養(yǎng)也會逐漸提高，網(wǎng)球運動所具有的獨特健身價值和欣賞價值已成為吸引高校大學生的原動力．由于網(wǎng)球運動本身的特點符合當前社會發(fā)展的需要，大部分高校都開設了網(wǎng)球課程的教學，學生具有了一定的網(wǎng)球技術水平，為比賽的開展提供了重要的人力資源保障．

1.2 聯(lián)賽體系構建的必要性

任何一個項目的開展，都是與比賽分不開的，只有通過比賽，訓練中存在的問題才能反映出來，訓練也會更有針對性．因此，訓練與比賽的合理、科學的安排銜接，對于運動員競技水平的提高起著重要的作用，尤其是在球類項目中，比賽安排的重要性更是得到充分的體現(xiàn)[2]．全國性的大學生網(wǎng)球聯(lián)賽每年以不同的方式定期舉辦，目前河北省每年舉行一次省級比賽，而高校至今只舉辦過一次研究生比賽，比賽頻率偏低，因此應該增加參加比賽的機會、舉辦更多高水平比賽，從而有效地帶動網(wǎng)球運動和提高運動成績．

河北省高校網(wǎng)球聯(lián)賽機構目前還沒有形成，本課題在前人研究的基礎上找出適合河北省高校網(wǎng)球發(fā)展的出路，進而初步建立河北高校網(wǎng)球聯(lián)賽的構想，提出培養(yǎng)和開發(fā)聯(lián)賽市場的辦法，為決策機構制定政策和科學決策提供參考，從而打造出適合高校網(wǎng)球，特別是適合河北省高校網(wǎng)球發(fā)展的重要途徑．

2 網(wǎng)球聯(lián)賽體系構建的理論分析

體育聯(lián)賽是一個龐大、完善的競賽體系，聯(lián)賽是由可持續(xù)、多輪次、相互關聯(lián)的競賽組成的大型賽事，河北省高校網(wǎng)球聯(lián)賽體系的構建是一項由理論到實踐的復雜工作，它是運用系統(tǒng)方法，在全面考察聯(lián)賽體系各要素及其相互關系的基礎上，從競賽體系的構成要素及相互關系入手，根據(jù)朱桂林的《我國高校競技體育競賽體系》制定出適合河北省高校網(wǎng)球的競賽目標、競賽資源、組織機構、規(guī)章制度和賽事系統(tǒng)．

2.1 競賽目標

目標是組織系統(tǒng)對于在未來一段時間內(nèi)能夠獲取成果的期望．競賽是實現(xiàn)競技體育目的、任務的基本手段和途徑，我國高校競技體育競賽體系的目標是指該系統(tǒng)對于在未來一段時間內(nèi)能夠獲得成果的期望[3]．高校的體育賽事既有競技性，又有群眾性，它以體育比賽為良機和載體發(fā)展高校的體育文化，通過聯(lián)賽這個窗口帶動學校其他相關體育活動的全面發(fā)展．

競賽目標是通過比賽這個平臺，提高網(wǎng)球教學和訓練的質量，推動高等學校課余體育訓練與競賽；提高河北省高等學校體育運動水平，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才；加強與各城市間大學生體育組織的聯(lián)系，增進高校之間的交流與溝通；逐步增加賽事知名度和影響力，從而把河北省高校網(wǎng)球聯(lián)賽辦成傳統(tǒng)的體育賽事．

2.2 競賽資源

競賽資源是開展我國高校競技體育競賽所擁有的人力、財力、物力等要素的總稱．主要是指場地資源、參賽高校資源、資金的來源等，競賽資源與競賽目標的實現(xiàn)及競賽活動的開展有著密切的聯(lián)系．

2.2.1 場地資源

通過前期的調(diào)查可知，目前在河北省的所有高校中，13.3%的院校擁有標準的網(wǎng)球場地，主要集中在廊坊、唐山、石家莊、保定、邯鄲等幾個城市，將近40%的學校擁有能夠利用的網(wǎng)球場地，一部分正在建設新校區(qū)的學校已經(jīng)把網(wǎng)球場列在規(guī)劃之中，更有一些學校由于自己沒有網(wǎng)球場地，但由于學科的建設和學生的熱愛專門到俱樂部租用場地來進行教學和訓練．盡管目前場地資源有限，如果合理利用起來，會為開展網(wǎng)球聯(lián)賽提供重要的場地保障．

2.2.2 參賽高校資源

通過對河北省開展網(wǎng)球專業(yè)課和選修課的 90所高校調(diào)查可知，在含有體育專業(yè)的 16所高等院校中，有14所已經(jīng)開設了網(wǎng)球專業(yè)課的教學，而在所有的高校公共體育課中，40%的學校也已經(jīng)開展了網(wǎng)球選修課的教學，說明在我國起步較晚的網(wǎng)球運動深受學生的喜愛．據(jù)了解，每學期開始的體育選修課中，網(wǎng)球都會受到很大的歡迎，甚至出現(xiàn)爆滿的情況，網(wǎng)球運動已經(jīng)脫去了貴族的外衣，走向了平民化，越來越多的人喜歡網(wǎng)球，越來越多的人會打網(wǎng)球，這就給聯(lián)賽提供了很好的人力資源保障．

2.2.3 資金來源

任何一項比賽的開展都需要投入大量的財力作為保障，運動員、裁判員、教練員及聯(lián)賽人員的食宿費、車旅費以及保證聯(lián)賽順利進行的其他各項開支都是一個巨大的數(shù)目．只有引入市場經(jīng)濟，通過聯(lián)賽本身產(chǎn)生經(jīng)濟效益，保障訓練和比賽，從而實現(xiàn)聯(lián)賽的自我造血功能．高校是一塊輻射功能很強的宣傳陣地[4]，而且聯(lián)賽本身也可以實現(xiàn)雙贏的效果，學校通過聯(lián)賽可以實現(xiàn)相應的事業(yè)撥款和更大范圍、更多形式的社會贊助，而贊助企業(yè)則希望通過聯(lián)賽提升自己的品牌與知名度，贊助企業(yè)在大學生了解和觀賞體育的同時，把企業(yè)和產(chǎn)品展現(xiàn)在大學生面前，這對樹立良好的企業(yè)形象，提升企業(yè)的知名度，使大學生這批眾多的未來消費者了解企業(yè)及其產(chǎn)品，無疑是一個良好的契機．

2.3 競賽組織機構

開展網(wǎng)球比賽，必須有一個組織機構來管理，因此河北省高校開展網(wǎng)球比賽需要組建網(wǎng)球競賽委員會．河北省高校的體育賽事大多由河北省大學生體協(xié)負責，協(xié)辦單位有河北省大學生體協(xié)網(wǎng)球分會或部分高校，競賽組織機構主要由辦公室、競賽部、財務部、行政部、宣傳部、市場部等幾個部門組成，形成完善的管理層[5]．

2.4 規(guī)章制度

規(guī)章制度是高校競技體育競賽體系的有關文件，既有各部門制訂的章程、規(guī)章、制度等，又有與競賽相關的規(guī)則、制度，是制約、約束組織成員行為的一種行為規(guī)范．按照頒發(fā)部門和性質不同，它分為國家法律法規(guī)、部門管理規(guī)章、各級競賽制度和競賽規(guī)程(則)．

2.5 賽事系統(tǒng)

競賽是我國高校競技體育競賽體系的主要活動方式，是實現(xiàn)系統(tǒng)目標的主要手段．這一系列具有一定關聯(lián)作用的不同等級、不同任務和不同持續(xù)時間的競賽活動構成的整體稱為賽事系統(tǒng)[3]．

河北省地域遼闊，學校眾多，為了使所有學校都獲得參賽機會，根據(jù)河北省大學體育協(xié)會理事會機構可以將河北省高校劃分為9個協(xié)作片及相應的片長單位作為網(wǎng)球聯(lián)盟，分別是石家莊片（石家莊市高校體協(xié)網(wǎng)球聯(lián)盟）、保定片（河北大學）、唐山片（河北理工大學）、秦皇島片（燕山大學）、邯鄲邢臺片（河北工程大學）、衡水滄州片（衡水學院）、天津廊坊片（華北科技學院）、張家口片（河北北方學院）、承德片（承德醫(yī)學院）．以城市帶動城市，學校帶動學校的形式，進行分片、分組間的比賽．根據(jù)美國大學競技體育管理提出的“網(wǎng)球聯(lián)盟”概念應用于河北省高校，建立高校區(qū)域片間的網(wǎng)球聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)部首先進行比賽，之后聯(lián)盟與聯(lián)盟之間進行比賽，由于河北省各地市高校數(shù)量分布不同，各協(xié)作片按高校數(shù)量的比例出線，進入下一輪，通過這種形式增加高校網(wǎng)球賽事的次數(shù)和規(guī)模，進而加大高校網(wǎng)球競賽的知名度和影響力，從而推動整個河北省高校網(wǎng)球運動的發(fā)展．

由于河北省高校數(shù)量地區(qū)的分布不均衡，為了減少比賽交通費用以及保證南北兩大區(qū)域聯(lián)盟高校的數(shù)量均等，根據(jù)地理位置將河北省高校的9個協(xié)作片分別歸類于北半?yún)^(qū)和南半?yún)^(qū)兩大聯(lián)盟，其中北半?yún)^(qū)聯(lián)盟包括：秦皇島高校聯(lián)盟（4所高校）、唐山高校聯(lián)盟（8所高校）、承德高校聯(lián)盟（5所高校）、張家口高校聯(lián)盟（3所高校）、天津廊坊高校聯(lián)盟(10所高校)、保定高校聯(lián)盟（12所高校）共計42所學校，而石家莊高校體協(xié)聯(lián)盟（36所高校）、衡水滄州高校聯(lián)盟（5所高校）、邯鄲邢臺高校聯(lián)盟（8所高校）共計 48所學校則屬于南半?yún)^(qū)的高校聯(lián)盟．

可以把整個聯(lián)賽分為基層預賽，也就是聯(lián)盟內(nèi)部的比賽，之后是分區(qū)賽即聯(lián)盟之間的比賽，最后是決賽 3個階段，時間規(guī)定在每年的5～10月．

競賽方法：

（1）基層預賽階段

首先進行各片高校聯(lián)盟內(nèi)部的選拔賽，除石家莊高校體協(xié)網(wǎng)球聯(lián)盟采用淘汰，制其他片區(qū)高校網(wǎng)球聯(lián)盟均采用循環(huán)制進行比賽，按照聯(lián)盟內(nèi)部學校數(shù)量的比例出線，其中北半?yún)^(qū)聯(lián)盟 16所，分別出線的是秦皇島高校聯(lián)盟2所，唐山高校聯(lián)盟3所，承德高校聯(lián)盟2所，張家口高校聯(lián)盟1所，天津廊坊高校聯(lián)盟4所，保定高校聯(lián)盟4所；南半?yún)^(qū)聯(lián)盟16所，出線的分別是石家莊高校體協(xié)聯(lián)盟11所，衡水滄州高校聯(lián)盟2所，邯鄲邢臺高校聯(lián)盟 3所，共計 32所高校進行下一輪比賽．預賽階段注重的是高校網(wǎng)球的普及與推廣，促使球隊技戰(zhàn)術的日漸成熟與穩(wěn)定．

（2）分區(qū)賽階段

主要是加強球隊和高校之間的多層面交流，也就是南北半?yún)^(qū)聯(lián)盟內(nèi)部之間的比賽，采用循環(huán)積分制，即南半?yún)^(qū)16所高校分別與北半?yún)^(qū)的16所高校進行交叉比賽，采用北半?yún)^(qū)第一名對南半?yún)^(qū)最后一名的形式，實行一場定勝負的淘汰制，最后南北半?yún)^(qū)分別產(chǎn)生 8所高校共計 16所進入下一輪的比賽．此階段的比賽緊張激烈，既增加了比賽的難度，又達到了培養(yǎng)人才的目的．

（3）決賽階段

即南北半?yún)^(qū)聯(lián)盟的比賽，南半?yún)^(qū)的8所學校和北半?yún)^(qū)的8所學校進行交叉淘汰比賽，同樣采用北半?yún)^(qū)第一名對陣南半?yún)^(qū)最后一名的形式，實行一場定勝負的淘汰制度，最后南北半?yún)^(qū)聯(lián)盟各剩一所高校聯(lián)盟進行決賽．見表1．

表1 聯(lián)賽分布情況表

由于目前河北省高校網(wǎng)球場地還比較缺乏，不能像 NCAA籃球聯(lián)賽一樣，幾乎所有的常規(guī)賽都采用主客場賽制，因此基層預賽及分區(qū)賽采用就近使用場地原則．為了增加網(wǎng)球比賽的輻射面，可以采用多所學校同時承辦的形式，從而擴大比賽的影響力．同時為了推動各高校參賽的積極性，可以采取將網(wǎng)球聯(lián)賽積分算入省大運會積分，使各院校在舉行聯(lián)賽中更加重視，既可鍛煉隊伍，又可為本校下屆大運會拿到積分，這樣大大提高了各院校積極參加諸如此類的各項單項聯(lián)賽．

[1] 劉向應,李淑娟.影響我區(qū)高校網(wǎng)球運動的因素分析與對策研究[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學,2010(2):228-229．

[2] 米靖.中美大學生籃球聯(lián)賽賽制的比較研究[J].西安體育學院學報,2003,20(5):80-83.

[3] 朱桂林,何志林.我國高校競技體育競賽體系的理論探討[J].上海體育學院學報,2008(1):91-93.

[4] 吳建遜.廣東省大學生籃球聯(lián)賽發(fā)展現(xiàn)狀的研究[J].福建體育科技,2010(6):55-58.

[5] 樊志軍.體育賽事的組織與管理[M].北京:人民體育出版社出版,2007:79-80.

Abstract:This article, using the methods of literature research, expert survey and mathematical statistics, makes a study of the current situation of tennis sports in Hebei higher institutions. It expounds the feasibility and necessity of constructing league tennis tournament system, and provides the basic framework of constructing it to promote the development of tennis sports.

Key words:higher institutions; tennis; league tournament; Hebei.

(責任編校：衛(wèi)立冬英文校對：吳秀蘭）

The Construction of League Tennis Tournament System in Hebei Higher Institutions

ZHANG Hai-zhe1, WANG Wei2, WU Hai-chi3, YANG Xue-qin1

(1. Department of Physical Education, Baoding University, Baoding, Hebei 071000, China;
2. College of Physical Education, Handan University, Handan, Hebei 056001, China;
3. Section of Public Courses, Baoding Vocational and Technical College, Baoding, Hebei 071000, China)

G845

A

1673-2065(2011)01-0056-04

2010-11-11

河北省社會科學發(fā)展重點研究課題(201002002)

張海哲(1981-),女,河北定州人,保定學院體育系教師,教育學碩士；

王 偉(1981-),男,河北邯鄲人,邯鄲學院體育學院教師,教育學碩士.