王 勇

(湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙 410081）

多義動(dòng)詞的框架語(yǔ)義學(xué)闡釋
——以動(dòng)詞“代表”為例

王 勇

(湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙 410081）

采用框架語(yǔ)義學(xué)的基本理論,分析多義動(dòng)詞這一普遍現(xiàn)象,結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)中的管道隱喻,深入闡釋導(dǎo)致多義動(dòng)詞產(chǎn)生的不同語(yǔ)義框架,并通過(guò)分析比較不同語(yǔ)義框架中各框架元素的句法實(shí)現(xiàn)方式,進(jìn)一步揭示不同框架間的密切關(guān)系。

多義動(dòng)詞;框架語(yǔ)義學(xué);管道隱喻;認(rèn)知

作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的重要組成部分,框架語(yǔ)義學(xué)的提出為觀察詞語(yǔ)意義提供了新的途徑和方式。從框架語(yǔ)義學(xué)的角度來(lái)看,詞匯意義是被界定在某一框架內(nèi)的,而意義的獲取就是理解的過(guò)程,是根據(jù)語(yǔ)言使用的環(huán)境,從人類(lèi)大腦儲(chǔ)存的知識(shí)體系中選擇恰當(dāng)?shù)目蚣躘1],這一概念為解釋同義詞、多義詞、甚至近義詞等都提供了非常便捷而又獨(dú)特的途徑。而多義詞研究之所以會(huì)引起眾多的關(guān)注主要是因?yàn)樵谠~匯語(yǔ)義研究中,多義詞常常會(huì)引起其他的理論和計(jì)算問(wèn)題[2]。Fil lmore&Arkins曾經(jīng)提出過(guò),多義詞實(shí)際上可以被認(rèn)為是從一個(gè)語(yǔ)義框架到另一新的語(yǔ)域 (通過(guò)換喻或暗喻)轉(zhuǎn)移的結(jié)果[3]。換句話說(shuō),多義詞可以被認(rèn)為是一種詞匯具有多重框架模式的現(xiàn)象,或者說(shuō),一個(gè)框架就是一種意義。根據(jù)這樣的理論闡釋,本文試圖從框架語(yǔ)義學(xué)的角度分析、探討多義詞 (Polysemy)可能具有的語(yǔ)義框架模式,并進(jìn)一步討論多義詞所具有的不同語(yǔ)義框架之間是否具有某種關(guān)聯(lián),以及他們之間是如何關(guān)聯(lián)的。

一、多義詞的框架語(yǔ)義分析

本文以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ),選取了多義動(dòng)詞“代表”,并對(duì)其具有的多種含義進(jìn)行全面的對(duì)比分析,揭示其不同的語(yǔ)義框架。而框架語(yǔ)義學(xué)的確為系統(tǒng)、明確地辨析多義詞提供了有效的途徑和方法。在這方面臺(tái)灣學(xué)者 LiuMei-Chun&Wu Yi-ching提出過(guò)一個(gè)關(guān)于多義動(dòng)詞“表示”的最初模式,用其解釋了以框架為基礎(chǔ)的不同語(yǔ)義的概念[4]。本文主要借鑒這樣一些研究理論和方法來(lái)探討多義動(dòng)詞“代表”的用法和特征。多義動(dòng)詞“代表”有下面兩種主要的用法。

(1)遠(yuǎn)哲謹(jǐn)代表全體同仁表示由衷的敬意和謝忱。

(2)我覺(jué)得毒蛇代表危險(xiǎn)。

根據(jù)不同意義具有不同框架模式的理論,以框架為基礎(chǔ)的方法可以更好地解釋多義現(xiàn)象以及其不同的語(yǔ)法實(shí)現(xiàn)方式。多義動(dòng)詞“代表”實(shí)際上可以被界定為,重點(diǎn)突出不同的核心框架元素,而這些元素又與不同的語(yǔ)義框架相關(guān)聯(lián)。如前所述,在框架語(yǔ)義學(xué)中,許多多義詞的例子都可以看作是一個(gè)詞適合兩個(gè)或多個(gè)不同的框架,而且一個(gè)框架即一種意義。那么一種意義就可以通過(guò)特定的概念結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法實(shí)現(xiàn)方式得以確定,進(jìn)而又可以通過(guò)一套核心參與成分界定這一框架。因此,“代表”的兩種主要意義就可以被認(rèn)為是屬于兩種不同的語(yǔ)義框架,即陳述 (Statement)框架和證據(jù) (Evidence)框架,而且每一框架都有其獨(dú)特的框架特征。如果一個(gè)動(dòng)詞屬于不同的語(yǔ)義框架的話,那么,這些框架之間又有什么樣的聯(lián)系,它們之間的這種聯(lián)系是否具有任何系統(tǒng)的規(guī)則,等等。在接下來(lái)的討論中,本文將試圖從不同層面回答這樣一些問(wèn)題。

為了更好地理解人們到底是如何利用框架語(yǔ)義學(xué)的理論對(duì)多義詞進(jìn)行形象準(zhǔn)確分析,首先需要了解一下與框架語(yǔ)義學(xué)有關(guān)的一些重要概念。這樣就必須提到一個(gè)對(duì)框架語(yǔ)義學(xué)進(jìn)行研究和運(yùn)用最成功的例子,美國(guó)加州大學(xué)Berkeley分院的 FrameNet項(xiàng)目,該項(xiàng)目里的框架是由不同的域 (Domain)組織起來(lái)的。這些不同的域是人類(lèi)普遍的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)范疇。Fillmore[5]認(rèn)為詞語(yǔ)代表了經(jīng)驗(yàn)的分類(lèi),即范疇。這些范疇中的每一個(gè)都依賴(lài)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)背景,激活情境,而人類(lèi)劃分范疇的目的是為了使人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物更快和更容易,即用最小的認(rèn)知努力獲取最大量的信息。域的理論意義不大,但它們對(duì)語(yǔ)義框架分組非常有用。本文選取的多義動(dòng)詞“代表”所涉及到的主要是交流域 (Communication domain or domain of communication)。交流域中的所有框架都有著一個(gè)共同的基本概念結(jié)構(gòu),即一個(gè)說(shuō)話者 (Speaker)通過(guò)某一中介(Media)把一個(gè)信息 (Message)交流給一個(gè)聽(tīng)話者 (Addressee)。這個(gè)信息可以被描寫(xiě)成一個(gè)話題。而一個(gè)基本的交流框架由 5個(gè)框架元素組成,即 Speaker、Addressee、Message、Topic和Media。交流域中的所有框架都脫離不了這個(gè)基本框架,但有的框架并非讓這 5個(gè)框架元素都表達(dá)出來(lái)。在通常的情況下,一個(gè)詞項(xiàng)的語(yǔ)義和句法特征是由它所屬的某一域內(nèi)的某一框架所決定的[6]。

現(xiàn)在,本文將接著討論如何把框架語(yǔ)義學(xué)的理論運(yùn)用到多義詞的分析上來(lái)。從傳統(tǒng)意義上講,“代表”在上面例 (1)中的意思可以理解為“代替”,而在例 (2)中的意思則為“意味著”或“說(shuō)明”等。根據(jù)前面提到的 Fil lmore&Arkins關(guān)于多義詞的解釋,即多義詞是語(yǔ)義框架轉(zhuǎn)移的結(jié)果,而且他們也認(rèn)為框架語(yǔ)義學(xué)能夠把一個(gè)概念的基礎(chǔ)理念與在這個(gè)概念中詞匯使用的準(zhǔn)確方法區(qū)分開(kāi)來(lái)[3]。這種觀點(diǎn)提供了一個(gè)以框架為基礎(chǔ)的分析多義詞的方法,進(jìn)一步凸現(xiàn)多義詞變化的不同概念范疇,包括詞指稱(chēng)的模糊性和多義性[7]。那么多義動(dòng)詞“代表”就可以界定為用不同的核心參與主體來(lái)突顯不同的場(chǎng)景類(lèi)型,而這些核心參與主體又與具有動(dòng)機(jī)的不同語(yǔ)義框架相關(guān)聯(lián)。也就是說(shuō),詞語(yǔ)的不同意義及其區(qū)分并不是因?yàn)槠渫宫F(xiàn)的概念不同,而是由于概念引發(fā)的框架不同[8]。Liu Mei-Chun&Wu Yi-ching提出過(guò)一個(gè)以管道隱喻(Conduitmetaphor)為基礎(chǔ)的認(rèn)知系統(tǒng),即交流域的概念圖式,它展現(xiàn)了在交流域 (Domain of communication or communication domain)中突顯出的概念動(dòng)機(jī)以及不同框架間的聯(lián)系[4]。而本文所選取的多義動(dòng)詞“代表”也隸屬于交流域,因而完全可以借鑒這么一個(gè)認(rèn)知系統(tǒng),用其對(duì)多義動(dòng)詞“代表”所蘊(yùn)含的框架概念加以形象具體地闡釋。這個(gè)完整的交流域概念圖式見(jiàn)圖 1:

圖 1 交流域概念圖式

顯而易見(jiàn),在這么一個(gè)認(rèn)知框架圖式中,所有的框架元素 (Frame element)都體現(xiàn)在了交流過(guò)程中的不同階段。如前所述,多義詞實(shí)際上是具有多重語(yǔ)義框架的,那么不同的語(yǔ)義框架中當(dāng)然只會(huì)凸現(xiàn)不同的核心框架元素。這樣的認(rèn)知圖式無(wú)疑會(huì)有助于直觀明了地了解不同框架中的核心框架元素,進(jìn)一步明確掌握多義詞產(chǎn)生的過(guò)程和方式,而且也可以對(duì)比導(dǎo)致多義詞產(chǎn)生的不同框架間的聯(lián)系和異同。

根據(jù)這么一個(gè)基本的認(rèn)知概念圖式,多義動(dòng)詞“代表”亦可以依據(jù)其不同意義,通過(guò)相應(yīng)的認(rèn)知圖式加以形象準(zhǔn)確地描繪。例句(1)中動(dòng)詞“代表”所表達(dá)的陳述 (Statement)框架可以表示為圖 2:

圖 2 陳述 (Statement)框架的圖式界定 (代表 (1))

與陳述 (Statement)框架相比,動(dòng)詞“代表”意義中的證據(jù) (Evidence)框架則是另外一種完全不同的模式,具體內(nèi)容如下:

圖 3 證據(jù) (Evidence)框架的圖式界定 (代表 (2))

縱觀以上多個(gè)框架圖式,每一個(gè)框架都從不同層面表現(xiàn)了不同的重要參與角色,也就是框架語(yǔ)義學(xué)中強(qiáng)調(diào)的核心框架元素。在陳述 (Statement)框架中,動(dòng)詞主要突出了通過(guò)某一說(shuō)話者 (Speaker)所傳達(dá)的信息 (Message),體現(xiàn)一種話語(yǔ)行為。而證據(jù) (Evidence)框架中的動(dòng)詞則主要強(qiáng)調(diào)符號(hào)/信號(hào) (Sign/Signal)和信息 (Message),而且該信息是被編碼在言語(yǔ)或非言語(yǔ)的符號(hào) /信號(hào)中的,主要是表達(dá)符號(hào) /信號(hào)所編碼的內(nèi)容。值得注意的是,不同語(yǔ)義框架中的核心框架元素,其構(gòu)成方式,或者說(shuō)其句法實(shí)現(xiàn)方式也是略有不同,各有特色的。語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)的比較分析發(fā)現(xiàn),在陳述 (Statement)框架中,核心框架元素說(shuō)話者(Speaker)往往是人 (An imate),而信息 (Message)常常體現(xiàn)為句子 (Sentence);可是在證據(jù) (Evidence)框架中,信號(hào) /符號(hào)和信息在句法實(shí)現(xiàn)方式上體現(xiàn)為句子 (Sentence)、動(dòng)詞短語(yǔ) (Verb phrase)或名詞短語(yǔ) (Noun phrase)。簡(jiǎn)言之,多義詞實(shí)際上體現(xiàn)了在不同的框架語(yǔ)義視角下,語(yǔ)言、框架與意義的相互關(guān)聯(lián)[1]。為了更加明確這種框架與多義詞之間的不同聯(lián)系,下面將重點(diǎn)討論在不同框架中核心框架元素的句法實(shí)現(xiàn)方式 (Syntactic realization)以及框架間的相互關(guān)系。

二、核心框架元素的句法實(shí)現(xiàn)模式及不同框架間的關(guān)系

Levin提出,一個(gè)動(dòng)詞的句法方式是由其意思決定的[9],因此,對(duì)多義動(dòng)詞“代表”的句法實(shí)現(xiàn)模式進(jìn)行深入探討也是十分必要的。馮志偉也指出,動(dòng)詞的句法和語(yǔ)義組合的可能性應(yīng)該通過(guò)“框架”(Frame)來(lái)描述[10]?？蚣茉貥?gòu)成一個(gè)框架中詞的語(yǔ)義論元 (Argument)。論元即句子中提到的名稱(chēng)或談?wù)摰氖挛?。在不同的句法?shí)現(xiàn)模式中,論元的選擇是重要的核心問(wèn)題,這主要涉及到?jīng)Q定是否說(shuō)話者主體格(Speaker-subject)和信息客體格 (Message-object)是以名詞短語(yǔ) (NP),動(dòng)詞短語(yǔ) (VP)或還是以句子 (S)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。很顯然,判定論元的語(yǔ)法實(shí)現(xiàn)方式有利于區(qū)別陳述 (Statement)框架和證據(jù) (Evidence)框架。

本文中的所有例句均來(lái)自于臺(tái)灣的現(xiàn)代漢語(yǔ)平衡語(yǔ)料庫(kù) (Academia Sinica Balanced Corpus ofModern Mandarin Chinese(Sinica Corpus))。搜索到有關(guān)“代表”的句項(xiàng)共 691項(xiàng),除去名詞外,剩余帶有動(dòng)詞“代表”的句子還有 469項(xiàng),而其中還有一些重復(fù)的句子共 32條,這樣一來(lái),有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)字就只有 437項(xiàng)了。其中,意思為例 (1),即體現(xiàn)為陳述 (Statement)框架的動(dòng)詞“代表”僅有 108項(xiàng),而意思為例 (2),也就是說(shuō)被用作證據(jù) (Evidence)框架的“代表”共有 329項(xiàng),相比之下出現(xiàn)的頻率非常高。見(jiàn)圖 4。

表1 多義動(dòng)詞“代表”的不同語(yǔ)義框架的數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)

那么在不同框架中,各自的核心框架元素的句法實(shí)現(xiàn)方式又有何特點(diǎn)呢?這些可以通過(guò)相關(guān)例句加以比較、分析和總結(jié)。

具有“代表 (1)”特征的例句

A.這兩位學(xué)生知道這個(gè)消息后【Speaker】,代表他們的同學(xué)來(lái)致意【Message】。

B.我【Speaker】并不是代表國(guó)家宣讀論文【Message】。

C.本校二年甲班吳孟昀同學(xué)【Speaker】,代表參加本縣低年級(jí)學(xué)童說(shuō)故事比賽【Message】。這樣直觀看來(lái),在陳述 (Statement)框架中,核心框架元素說(shuō)話者主體格 (Speaker)采用的句法方式為名詞短語(yǔ) (NP)或句子 (S),而另一核心元素,即信息客體格 (Message-object)則采用了動(dòng)詞短語(yǔ) (VP)或句子 (S)的方式。相比而言,說(shuō)話者主體格使用名詞短語(yǔ)的頻率要高于其他語(yǔ)法方式,而且這些名詞短語(yǔ)都具有一個(gè)共同的特征,即及物性 (Animate),而信息客體格則更多地使用了句子,而非動(dòng)詞短語(yǔ)作為其句法實(shí)現(xiàn)方式。

具有“代表 (2)”特征的例句

A.裝出來(lái)【Sign】代表他尊重別人【Message】。

B.歌【Sign】代表快樂(lè)【Message】,哭【Sign】代表傷心【Message】。

C.“男子撐傘”【Sign】代表一種社會(huì)并不太習(xí)慣的行徑【Message】。這組例句中強(qiáng)調(diào)的核心框架元素與上例大不相同,因?yàn)樽C據(jù) (Evidence)框架中突顯的是符號(hào)/信號(hào)(Sign/Signal)和信息 (Message)。在證據(jù)框架中動(dòng)詞的主體格傾向于通過(guò)非及物性 (Non-human或 Inanimate)的動(dòng)詞短語(yǔ) (VP),名詞短語(yǔ) (NP)或句子 (S)的語(yǔ)法方式來(lái)加以實(shí)現(xiàn)。而該框架中的信息 (Message)框架元素的語(yǔ)法實(shí)現(xiàn)方式則與陳述框架類(lèi)似,沒(méi)有太大差異。

從上面的分析來(lái)看,陳述框架和證據(jù)框架中核心框架元素 (Core frame elements)的語(yǔ)法實(shí)現(xiàn)方式有較大的差異和變化,這也就強(qiáng)有力地證明了該動(dòng)詞的多義性。因此,用框架語(yǔ)義學(xué)的理論來(lái)解釋多義詞現(xiàn)象不失為一種便捷而有效的途徑?？墒?導(dǎo)致動(dòng)詞多義性產(chǎn)生的不同語(yǔ)義框架之間又是一種什么聯(lián)系呢?他們之間到底是怎樣相互作用的呢?其實(shí)上文的分析和比較已經(jīng)表明,不同框架中的核心框架元素在某種程度上是相互聯(lián)系和影響的。通常認(rèn)為,陳述 (Statement)框架描述的是什么在日常生活中容易體驗(yàn)到的事件或事例,而證據(jù) (Evidence)框架則側(cè)重于描述兩種概念 (即符號(hào)和信息)彼此作用、融合的過(guò)程。而且,可以說(shuō),在很大程度上,證據(jù)框架是在基本的陳述框架的基礎(chǔ)之上,通過(guò)各種諸如編碼、暗喻等修辭手段對(duì)動(dòng)詞語(yǔ)義進(jìn)行的新的不同描述[11]。這里不妨借用Liu Mei-Chun對(duì)多義動(dòng)詞“表示”研究后總結(jié)出來(lái)的一個(gè)圖式,來(lái)說(shuō)明不同語(yǔ)義框架間的彼此聯(lián)系和影響,該研究認(rèn)為從陳述 (Statement)框架到編碼 (Encoding)框架再到證據(jù) (Evidence)框架是一個(gè)依次逐步演進(jìn)的過(guò)程[11]。在該過(guò)程中,發(fā)生移動(dòng)或變化的主要是某些核心框架元素,從而才導(dǎo)致整個(gè)詞匯語(yǔ)義的變遷和不同,因?yàn)榭蚣懿⒉皇且怀刹蛔兊?而是與社會(huì)、文化、甚至與說(shuō)話者的偏好等都有著密切關(guān)系,是動(dòng)態(tài)建構(gòu)的過(guò)程和結(jié)果[12]。結(jié)合這么一個(gè)研究結(jié)果,本文中多義動(dòng)詞“代表”所包含的兩個(gè)語(yǔ)義框架之間的聯(lián)系見(jiàn)圖 4。

圖 4 多義動(dòng)詞“代表”的陳述和證據(jù)兩個(gè)語(yǔ)義框架間的聯(lián)系和影響

本文從框架語(yǔ)義學(xué)的角度出發(fā),對(duì)多義動(dòng)詞的語(yǔ)義進(jìn)行了全面的分析和比較,詳細(xì)解釋了導(dǎo)致多義產(chǎn)生的不同語(yǔ)義框架,并進(jìn)一步引入認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基本概念,形象闡述各不同框架間的彼此聯(lián)系和影響,再結(jié)合各自不同框架中的核心框架元素,討論了多義動(dòng)詞獨(dú)特的句法實(shí)現(xiàn)方式。值得注意的是,實(shí)際上導(dǎo)致多義產(chǎn)生的不同語(yǔ)義框架 (本文中多義動(dòng)詞“代表”的語(yǔ)義框架主要包括陳述 (Statement)框架和證據(jù)(Evidence)框架)之間是通過(guò)某些核心框架元素彼此相互聯(lián)系著的 (盡管他們的句法實(shí)現(xiàn)方式呈現(xiàn)某些不同),這從而也就再次證明多義詞的不同意義之間亦是彼此相關(guān)的。通過(guò)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)“代表”的核心框架元素“信息 (Message)”在不同的語(yǔ)義框架中差不多都是通過(guò)動(dòng)詞短語(yǔ) (VP)或句子(S)的方式實(shí)現(xiàn)的,而最大的不同之處在于:陳述 (Statement)框架中的主體格往往是有生命的 (Animate)而證據(jù)框架中的主體格則傾向于表現(xiàn)為無(wú)生命的 (Inanimate)。最后,本文也指出,其實(shí)不同的語(yǔ)義框架之間是彼此相關(guān)聯(lián)的,因?yàn)椴煌Z(yǔ)義框架中的某些核心框架元素在人們的認(rèn)知過(guò)程中發(fā)生了遷移,而這種遷移實(shí)際上是核心框架元素變化,并不斷適應(yīng)調(diào)整到新的語(yǔ)義框架中的一個(gè)認(rèn)知過(guò)程,而且這也是多義詞產(chǎn)生的重要原因。

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[責(zé)任編輯:林漫宙 ]

Abstract:Frame semantics is a new perspective and approach to semantic explanation.This paper attempts to analyze and discuss the polysemous verb by means of adopting this basic theory,and further,with the suitable use of conduitmetaphor in cognitive semantics,explicate the different semantic frames causing the polysemous verb.At the same t ime,it discovers the close connection between the frameswith the comparison and analysis about the syntactic realization of core frame elements among the different semantic frames.

Key words:polysemous verb;frame semantics;conduitmetaphor;cognition

A Frame Semantics Approach to the Polysemous Verb——the Case with the Chinese Verb Daibiao

WANG Yong

(Foreign Studies College,Hunan Nor malUniversity,Changsha 410081,China)

H 030

A

1004-1710(2011)02-0092-05

2010-05-29

王勇 (1978-),男,陜西渭南人,湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 2010級(jí)博士研究生,研究方向?yàn)檎Z(yǔ)用學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)。