孫昱

摘 要 學(xué)風(fēng)建設(shè)在高校學(xué)生工作中占有重要地位，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生健康成長、良好發(fā)展的基礎(chǔ)。為培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才，不斷加強學(xué)風(fēng)建設(shè)力度，著眼于建立以“三位一體”為抓手的長效機制，以管理促進學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)，以典型推進學(xué)風(fēng)。積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，組織大學(xué)生進行思想政治理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展理論與實踐相結(jié)合的社會實踐活動及各類豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)建良好文化氛圍，在優(yōu)良的文化氛圍中塑造學(xué)生的成才之路。本文將從這三個方面談一談系部的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞 學(xué)風(fēng) 制度 思想教育

中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2011）09-0003-02

一、以管理促進學(xué)風(fēng)

（一）建立和完善關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機制

成立以系主任、黨總支書記為組長，系副主任和副書記為副組長，班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生干部為成員的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展情況，使得系部學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴格按照院系各項學(xué)生教育工作的要求和計劃開展。每周系部都會召開一次學(xué)生工作例會，由系黨總支書記和副書記主持，輔導(dǎo)員老師參加，討論近階段學(xué)生管理工作存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，部署下一階段將要進行的活動和工作。

系部學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制圖

（二）加強思想教育工作，以統(tǒng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)最內(nèi)在的因素是學(xué)生能夠自覺、自主的學(xué)習(xí)。目前影響學(xué)風(fēng)的一個重要原因就是部分學(xué)生沒有明確學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)動力不足。為此，加強對學(xué)生的思想教育工作顯得尤為必要。

1．開設(shè)輔導(dǎo)員系列講座

本著“以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，在系部開設(shè)了輔導(dǎo)員系列講座活動，輔導(dǎo)員分別從法制安全、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康等方面對全系各個班級輪流開設(shè)講座。一個個生動的案例和視頻短片都能使學(xué)生從多方面接受教育，幫助學(xué)生提高其自理、自律、自制能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

2．召開班主任工作會議

每兩周召開一次班主任工作會議，向班主任強調(diào)學(xué)風(fēng)、安全、心理健康等方面的注意事項，并要求班主任按照系部安排的政治學(xué)習(xí)的計劃開好每次班會。要求各班主任每周至少一次深入到學(xué)生宿舍中去，了解學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生的思想動態(tài)、存在的困惑，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，切實解決學(xué)生中存在的實際問題。

3．貫徹落實輔導(dǎo)員與學(xué)生談話制度

輔導(dǎo)員每周對曠課、遲到、早退及晚歸、夜不歸宿的學(xué)生進行思想教育，并做好談話記錄。

4．開展誠信教育

每學(xué)期至少開展一次以“誠信考試”為主題的考風(fēng)、考紀動員大會，利用國旗下講話，對學(xué)生加強思想教育。同時，通過嚴肅考風(fēng)考紀推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，近年來我系學(xué)生考試違紀的現(xiàn)象已經(jīng)逐步減少。

（三）加強制度建設(shè)，構(gòu)建并不斷完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制

制度建設(shè)和嚴格管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的側(cè)重點。以嚴格的組織紀律和規(guī)章制度來約束學(xué)生，制定詳細的學(xué)習(xí)、生活條例，嚴格按照《大學(xué)生手冊》及學(xué)院關(guān)于學(xué)生各方面的規(guī)章來做。

1．規(guī)范管理學(xué)生電腦進公寓

針對學(xué)生帶電腦進公寓的情況越來越多，為了規(guī)范學(xué)生宿舍內(nèi)計算機的使用和管理，維護學(xué)生宿舍正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，真正發(fā)揮計算機學(xué)習(xí)的功能，結(jié)合系部實際情況，特制定了《學(xué)生宿舍計算機管理的補充規(guī)定》。學(xué)生帶電腦進公寓必須執(zhí)行相應(yīng)的申請、審批和登記制度。輔導(dǎo)員利用早上和晚上的時間對公寓定期進行檢查，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生逃課打游戲、宿舍衛(wèi)生情況特別差、晚上熄燈后使用計算機，影響他人正常學(xué)習(xí)和休息者、學(xué)習(xí)成績明顯下降者，系部將給予通報批評，并取消其在宿舍內(nèi)使用計算機的資格。

2．完善先進班級評比制度

在各年級、班級之間進行學(xué)風(fēng)評比（包括早鍛煉、課堂紀律、早晚自習(xí)紀律、政治學(xué)習(xí)和寢室衛(wèi)生等有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面），并每周公布評比結(jié)果，對學(xué)風(fēng)良好的年級、班級或個人給予表揚、獎勵；對違紀面較大，違紀次數(shù)多的班級或個人給予通報批評或紀律處分，同時作為每學(xué)期先進班級考核的主要依據(jù)之一。

二、以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)

（一）積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1．表彰先進，樹立榜樣

為進一步加強全系班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵先進，系部充分利用獎學(xué)金評比、表彰大會等契機，大力宣傳，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。新學(xué)期開始，根據(jù)獎學(xué)金評比條例，認真做好各項獎學(xué)金制度、條例、辦法的政策宣傳工作，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，保證獎學(xué)金評選的公正性。通過召開表彰大會，鼓勵先進，樹立典型，鼓勵學(xué)生積極進取。

2．關(guān)心弱勢群體

通過積極為學(xué)生爭取勤工助學(xué)崗位，指導(dǎo)幫助學(xué)生申請國家助學(xué)貸款，公開、公平分配學(xué)校各種補助等措施，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生解決實際情況和思想上的負擔。輔導(dǎo)員、班主任還經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績差和有心理障礙的困難學(xué)生交流，定期召開貧困生座談會，幫助他們樹立信心，調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)，鼓勵他們通過學(xué)習(xí)來改變命運。

3．傳經(jīng)驗之道，解學(xué)習(xí)之惑

為了解決同學(xué)們在英語和計算機備考過程中遇到的困難及問題，提高學(xué)生英語和計算機考試的通過率，系部定期組織學(xué)生召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會和大學(xué)生信息技術(shù)論壇等活動，讓一些成功通過英語四六級考試和計算機二級三級考試的同學(xué)把自己成功備考的一些經(jīng)驗和方法傳授給其他同學(xué)。通過交流，讓更多的學(xué)生意識到學(xué)習(xí)備考必須要有決心、信心和恒心，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

（二）完善督察制度，拓寬溝通渠道

為了進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，細致深入地開展好學(xué)生工作，計劃組織開展了系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師與學(xué)生面對面交流活動。系書記分別對學(xué)生黨員、學(xué)生干部、樓層長、系貧困生開設(shè)了座談會，會上，學(xué)生干部代表暢所欲言，就貧困生存在的思想問題、學(xué)生黨員應(yīng)發(fā)揮的作用、晚自習(xí)管理和宿舍管理等方面的問題與系領(lǐng)導(dǎo)深入交流。對于學(xué)生干部代表反映的問題，系領(lǐng)導(dǎo)予以解答。系主任就學(xué)生在學(xué)習(xí)和將來就業(yè)中存在的一些困惑給予指導(dǎo)。教研室主任和專業(yè)老師又分別對各專業(yè)的部分學(xué)生進行了面對面的交流。此次活動，切實拉近了師生距離，有效加深了師生感情；進一步鞏固和穩(wěn)定了學(xué)生的專業(yè)思想，激發(fā)和調(diào)動了同學(xué)們學(xué)好專業(yè)的積極性、主動性，是信息系圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、以人為本的具體表現(xiàn)。

（三）以校園文化活動為載體，搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)

1．開展“主題班會觀摩課”活動

主題班會一直是學(xué)生思想教育工作中的一大特色，為讓學(xué)生感受責(zé)任，學(xué)會感恩，對未來做好規(guī)劃，系部各班精心準備、積極部署，順利開展了感恩、職業(yè)規(guī)劃等主題班會系列活動。班會緊緊圍繞主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，系部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、班主任、輔導(dǎo)員作為嘉賓出席了班會，見證了同學(xué)的成長?；顒又?，不少同學(xué)流下感動的淚水，并表示一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的優(yōu)異表現(xiàn)回報老師與父母。主題活動增強了班級凝聚力，加深了同學(xué)之間的了解，有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，讓更多的同學(xué)懂得了感恩，學(xué)會承擔責(zé)任，追求自己的夢想。

2．社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合

為貫徹學(xué)院“工學(xué)結(jié)合”的指導(dǎo)思想，利用暑假和寒假組織學(xué)生參加豐富多彩的社會實踐活動。開學(xué)后系部又召開了暑期社會實踐交流大會，讓優(yōu)秀員工給在校學(xué)生分享打工的體會，看似平凡的工作崗位背后凝聚著很多的辛勤汗水。許多同學(xué)都用自己勤勞的雙手賺取了人生當中的第一份工資，切身體會到賺錢的不容易，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的學(xué)習(xí)機會。系部又利用校外實習(xí)基地，聯(lián)系用人單位來做培訓(xùn)，讓學(xué)生能參與到公司項目的運作中，讓學(xué)生從實踐中感受真知。

三、以典型推動學(xué)風(fēng)

（一）建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍

學(xué)生骨干是學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵，為充分發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用，系部一向重視學(xué)生干部的成長和培養(yǎng)工作。通過團學(xué)雙代會，做好學(xué)生干部選拔工作。對新上任的副班主任、學(xué)生干部定期進行培訓(xùn)，切實發(fā)揮他們在“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”中的作用。

（二）加強學(xué)生黨建工作，以黨建促進學(xué)風(fēng)

將學(xué)習(xí)條件作為發(fā)展學(xué)生黨員的先決條件。學(xué)生申請入黨首先要具備明確的學(xué)習(xí)動機和積極認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。將學(xué)風(fēng)建設(shè)視為學(xué)生黨員的責(zé)任和義務(wù)，要求全體學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用，積極投身學(xué)風(fēng)建設(shè)中。在學(xué)生公寓正式掛牌成立黨員服務(wù)站，每天安排學(xué)生黨員在服務(wù)站值班，旨在增強黨支部與廣大學(xué)生的聯(lián)系，及時幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的問題，協(xié)助物業(yè)做好公寓的安全穩(wěn)定工作。輔導(dǎo)員定期給學(xué)生黨員召開黨員大會，鼓勵并號召學(xué)生黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，督促一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，以點帶面促進良好風(fēng)氣的形成。

（三）發(fā)揮榜樣作用，促進提高

在學(xué)院和系部的共同培養(yǎng)下，學(xué)院優(yōu)秀校友不斷涌現(xiàn)，通過定期組織優(yōu)秀校友回到母校召開校友報告會，讓更多的學(xué)生體會到社會的現(xiàn)實情況，看到了自己存在的差距，明確了自己今后的努力目標，以優(yōu)秀學(xué)子為楷模，不斷提高自身能力和素質(zhì)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期性系統(tǒng)工程，學(xué)院通過“三位一體”的長效機制，全面加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了較為顯著的成績。時代的進步對人才培養(yǎng)提出了新目標，也給高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)賦予了新內(nèi)涵。我們將認清這一新形勢，不斷總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗，努力探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路。

參考文獻：

[1]李嵐冰，律明.對新時期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[J].中國科學(xué)教育，2008，（17）.

[2]易寧，丁小華.高校學(xué)風(fēng)狀況的調(diào)查研究[J].江西社會科學(xué)，2009，（2）.

[3] 毛尚華.高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)思考[J].教育與職業(yè)，2005，(3).