☆郭 瑩 戴心來(lái)

（遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院，遼寧大連 116081）

隨著Internet的迅速發(fā)展，網(wǎng)上信息正以爆炸性的速度增長(zhǎng)，其資源內(nèi)容幾乎涉及所有領(lǐng)域，形式趨于多樣化，因此，對(duì)圖片、音樂(lè)、Flash等在內(nèi)的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)搜索已經(jīng)成為人們獲取信息的基本方法。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法中，“任務(wù)”的提出是非常重要的，它可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。而小組合作學(xué)習(xí)則是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，最終達(dá)到優(yōu)化小組成員學(xué)習(xí)效果的目的。

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式小組合作學(xué)習(xí)

信息技術(shù)課是一門新興的學(xué)科，它有著明顯的時(shí)代特征，是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的工具性課程。目前，信息技術(shù)課的內(nèi)容大多以課堂實(shí)踐為主，而教師也大多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法來(lái)完成課堂教學(xué)目標(biāo)，這往往不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。因此，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的具體教學(xué)過(guò)程中，必須輔之以科學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。筆者認(rèn)為，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程設(shè)計(jì)中，采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，可以較好地解決實(shí)際教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，進(jìn)一步提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式小組合作學(xué)習(xí)要求教師設(shè)計(jì)出若干個(gè)小任務(wù)，并把它們體現(xiàn)到每節(jié)課的教學(xué)中。任務(wù)的設(shè)計(jì)要考慮本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)及其他學(xué)科內(nèi)容、德育內(nèi)容的滲透，并針對(duì)學(xué)生中存在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用水平有很大差異的實(shí)際情況，教師在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類，從學(xué)生的性別、興趣、能力等方面進(jìn)行搭配，組成合理的合作學(xué)習(xí)小組。

二、《高級(jí)網(wǎng)絡(luò)搜索》的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)內(nèi)容概述

對(duì)于百度、Sogou、Google等搜索引擎，我們并不陌生，通常情況下，我們都是通過(guò)輸入關(guān)鍵詞來(lái)查找有關(guān)信息。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)搜索有一些技巧，比如：怎樣快速地搜索包括圖片、音樂(lè)、Flash動(dòng)畫、地圖、歷史網(wǎng)頁(yè)等在內(nèi)的信息。通過(guò)本節(jié)課，我們主要講述如何利用百度、Sogou、Google等搜索引擎搜索所需要的圖片、音樂(lè)、Flash動(dòng)畫文件，以及如何在因特網(wǎng)上查詢地圖、歷史網(wǎng)頁(yè)等信息。

（二）教學(xué)對(duì)象分析

首先，教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生。初一學(xué)生的思維一般仍處在形象思維的階段，因此，在選擇教學(xué)策略的過(guò)程中，教師應(yīng)利用鮮明、生動(dòng)的直觀教具及多種教學(xué)手段、方法，引起學(xué)生的無(wú)意注意。其次，學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，但由于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的初始能力不同，在采用小組合作學(xué)習(xí)的方法時(shí)，我們應(yīng)該考慮到組間均衡、組內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式。

（三）教學(xué)目標(biāo)闡述

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)習(xí)者通過(guò)教學(xué)后應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的可見(jiàn)行為的具體的、明確的表述，是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。目前，我國(guó)正在實(shí)施的新課標(biāo)包括以下三方面：

1.知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)

掌握如何運(yùn)用組合關(guān)鍵詞搜索圖片、音樂(lè)、Flash動(dòng)畫等文件；學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上查詢地圖、歷史網(wǎng)頁(yè)等信息。

2.過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)

教師通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)，將要講授的知識(shí)蘊(yùn)涵于任務(wù)之中，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、小組合作學(xué)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)讓學(xué)生完成特定的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，訓(xùn)練學(xué)生與人交往的能力。

（四）教學(xué)資源

主要依靠教材和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的支持。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中，所有多媒體計(jì)算機(jī)均連入因特網(wǎng)，教師在教室前方擁有教師主機(jī)和投影儀，學(xué)生一人一機(jī)。

（五）教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式小組合作學(xué)習(xí)策略。根據(jù)合作的原則，全班45名學(xué)生按學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差異分組，每5名學(xué)生組成一小組，并選出小組長(zhǎng)，小組內(nèi)成員要既有男生又有女生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以幫助學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，男生的動(dòng)手能力強(qiáng)，女生比較細(xì)心。通過(guò)小組合作進(jìn)行資料收集和成果匯報(bào)，從而高質(zhì)量地完成探究任務(wù)。除此之外，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)式小組合作學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上配以情景導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（六）教學(xué)過(guò)程

1.提出問(wèn)題，激情引入

教師：同學(xué)們，你們知道2010年我們國(guó)家舉辦過(guò)一個(gè)什么大型盛會(huì)么？

學(xué)生：知道，是上海世博會(huì)。

教師：對(duì)，我國(guó)2010年在上海舉辦的世界博覽會(huì)（Expo 2010），是第41屆世界博覽會(huì)。在2010年5月1日至10月31日期間，在我國(guó)上海市舉行。這次世博會(huì)是由中國(guó)舉辦的首屆世界博覽會(huì)，上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”（Better City,Better Life）為主題，總投資達(dá)到450億人民幣，創(chuàng)造了世界博覽會(huì)史上最大規(guī)模記錄?，F(xiàn)在老師想考考大家，大家知道北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是什么嗎？

學(xué)生：是奧運(yùn)五環(huán)旗。

教師：那有誰(shuí)知道北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲是什么??？

學(xué)生：《我和你》。

2.教學(xué)任務(wù)的提出與完成

教學(xué)任務(wù)一：既然上海世博會(huì)這么隆重，我想大家一定都非常想知道一些關(guān)于上海世博會(huì)的知識(shí)，那在今天的信息技術(shù)課上，我們將借助像百度、Sogou、Google這樣的搜索引擎來(lái)揭開上海世博會(huì)的神秘面紗。首先，老師想到的第一個(gè)問(wèn)題是奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽大家都知道了，那上海世博會(huì)的會(huì)徽是什么??？怎樣在網(wǎng)上搜索到這個(gè)圖片呢？

在學(xué)生利用多媒體計(jì)算機(jī)搜索的過(guò)程中，教師在學(xué)生中間查看搜索結(jié)果，如果有搜到答案的學(xué)生，可以讓他給同學(xué)們講解。如果沒(méi)有，教師在教師主機(jī)上通過(guò)投影儀向?qū)W生們演示搜索過(guò)程。

（1）訪問(wèn)網(wǎng)站 www.baidu.com，單擊“圖片”超鏈接。

（2）在搜索框中輸入“上海世博會(huì)會(huì)徽”。

（3）單擊“百度一下”按鈕。稍等一下，窗口中會(huì)顯示很多上海世博會(huì)會(huì)徽的圖片。

（4）單擊其中的圖片，可以打開一個(gè)新的窗口，放大顯示選定的圖片。

教學(xué)任務(wù)二：了解了上海世博會(huì)的會(huì)徽后，我們還想聽(tīng)一聽(tīng)它的主題曲，大家都知道奧運(yùn)會(huì)的主題曲是劉歡和莎拉布萊曼共同演唱的《我和你》，那上海世博會(huì)的主題曲是什么呢？同學(xué)們可以按照類似搜索圖片的方法，討論怎么樣搜索歌曲。

在學(xué)生們討論的過(guò)程中，有些學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)百度搜索引擎上有“MP3”這樣的搜索項(xiàng)，很快搜索到答案。

教學(xué)任務(wù)三：我想大多數(shù)同學(xué)都很喜歡Flash動(dòng)畫吧，那我們要是想看一些關(guān)于上海世博會(huì)的Flash動(dòng)畫，在搜索引擎上我們?cè)鯓硬拍苎杆僬业侥?？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照我們事先分好的小組討論完成這項(xiàng)任務(wù)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總結(jié)你們組想出的方法。教師在各組間輪流指導(dǎo)，由各小組學(xué)生討論獨(dú)立完成，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)討論結(jié)束后，由各小組長(zhǎng)展示。

在各小組分別展示后，教師總結(jié)搜索上海世博會(huì)Flash動(dòng)畫的簡(jiǎn)便方法:直接在搜索引擎中輸入“上海世博會(huì).swf”。

可選任務(wù)四：假如你要在暑假期間去參加上海世博會(huì)，上海那么大，你要怎么樣才能知道世博會(huì)場(chǎng)館的具體位置？我們是不是需要一張上海市的地圖？怎么樣利用Sogou這樣的搜索引擎搜索上海市的地圖呢？

課后任務(wù)五：同學(xué)們知道網(wǎng)站的更新速度很快，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容經(jīng)常發(fā)生變化，可是有時(shí)我們需要查看以前的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，搜索引擎為我們提供了這樣的功能，那么這項(xiàng)功能藏在哪呢？

課下讓學(xué)生們?cè)囍剿饕幌虏榭礆v史網(wǎng)頁(yè)的方法。

（七）教學(xué)評(píng)價(jià)

由于第十一課《高級(jí)網(wǎng)絡(luò)搜索》只是第二單元的一部分內(nèi)容，所以，這節(jié)課的評(píng)價(jià)方式應(yīng)選擇形成性評(píng)價(jià)方式。教師可以在課堂上讓學(xué)生們?cè)偎阉饕恍┢渌膱D片、音樂(lè)、Flash動(dòng)畫等，還可以讓小組之間互相評(píng)價(jià)。

小組合作學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)表

（備注:定量評(píng)價(jià)欄中，組評(píng)欄由小組長(zhǎng)組織填寫，評(píng)價(jià)的內(nèi)容填“優(yōu)”、“良”、“中”、“再努力”。 ）

三、結(jié)論

百度、Sogou、Google等是我們常用的搜索引擎，學(xué)生們可以利用這些搜索引擎搜索圖片、音樂(lè)、Flash動(dòng)畫等。對(duì)于這種操作性比較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式小組合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，打破了傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)在教師提出問(wèn)題、學(xué)生討論問(wèn)題，并在教師的指導(dǎo)下解決問(wèn)題中進(jìn)行，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生們?cè)谡莆战虒W(xué)內(nèi)容的前提下，進(jìn)一步提高了課堂的教學(xué)效率，提高了動(dòng)手能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

[1]郭芳.信息技術(shù)[M].北京:人民教育出版社,2005,1.

[2]周敦,張瑛美,戴禎杰,陳兵.中小學(xué)信息技術(shù)教材教法[M].北京:人民郵電出版社,2007,2.

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[4]潘夢(mèng)君.初探信息技術(shù)教學(xué)中基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的小組合作學(xué)習(xí)[J].中國(guó)論文聯(lián)盟,2008.