張 華

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

基于項目的大學(xué)新生入學(xué)教育

張 華

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

高校新生入學(xué)教育是大學(xué)生教育的基礎(chǔ)和重要組成部分，可以有效地幫助他們認識大學(xué)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。文章在分析大學(xué)新生入學(xué)教育的重要意義基礎(chǔ)上，提出了基于項目的大學(xué)新生入學(xué)教育模式的內(nèi)容和方法。

大學(xué)；入學(xué)教育；項目化

大學(xué)生跨入校門，面臨著從中學(xué)生活到大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變。主要有角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)生活方式的轉(zhuǎn)變、個性發(fā)展和管理方式的轉(zhuǎn)變。近幾年來，對大學(xué)生進行系統(tǒng)的入學(xué)教育，越來越受到社會、學(xué)校、教師的重視，受到大學(xué)生的歡迎。

一、充分認識開展大學(xué)新生入學(xué)教育的重要意義

大學(xué)新生入學(xué)教育是大學(xué)生活的第一課，能夠促使新生在今后的學(xué)習(xí)生活中遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，促進每一個學(xué)生健康成長。

第一，實施入學(xué)教育能夠幫助大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活方式。跨入大學(xué)校門的學(xué)生，面臨著學(xué)習(xí)方法和方式的轉(zhuǎn)變、心理的轉(zhuǎn)變、生活方式的轉(zhuǎn)變等等，學(xué)校應(yīng)對他們進行這方面教育，幫助他們盡快進入角色、適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變。

第二，實施入學(xué)教育能夠幫助大學(xué)生盡快了解專業(yè)，樹立專業(yè)思想。大學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，對大學(xué)生進行入學(xué)專業(yè)教育，幫助他們盡快了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和具體要求，了解專業(yè)的發(fā)展趨勢和前景，根據(jù)個人的實際情況，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方向。

第三，大學(xué)時代是一個轉(zhuǎn)型時期，大學(xué)生通過大學(xué)時代的學(xué)習(xí)和生活，掌握為未來社會生活所需的知識和能力準(zhǔn)備，進行這方面的教育，有利于激發(fā)大學(xué)生合理支配時間，提高效率，努力獲取相關(guān)知識和能力，為踏入社會做儲備。

二、構(gòu)建基于項目的大學(xué)新生入學(xué)教育體系

針對大學(xué)新生的自身特點，突出大學(xué)新生入學(xué)教育的科學(xué)性、針對性、主動性、實效性和時代性，把大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容分為五個項目，其中每一項目的內(nèi)容既自成體系，又相互聯(lián)系，通過五個項目的教育，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)認識大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

項目一：我的大學(xué)

講述大學(xué)的產(chǎn)生對人類發(fā)展和社會進步的重要意義、大學(xué)的發(fā)展過程、現(xiàn)代大學(xué)的特點等，同時對學(xué)生開展校史、校訓(xùn)、校情、校風(fēng)、院系情況的教育。使學(xué)生懂得大學(xué)生的使命和責(zé)任，如何全面提高自己的綜合素質(zhì)，做一名合格的新時代大學(xué)生。

項目二：大學(xué)學(xué)習(xí)

進行專業(yè)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法的教育。專業(yè)教育主要是向新生介紹本專業(yè)的設(shè)置特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)、四年的課程安排、每年的學(xué)習(xí)進程及社會對本專業(yè)的需求等信息,幫助他們樹立正確的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)思想激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。進行充分的專業(yè)教育有利于新生大學(xué)目標(biāo)的確立和自信心的提高。

幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方式和方法，有針對性的組織高年級學(xué)生與新生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，及時解決學(xué)生存在的困惑，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)變化。同時指導(dǎo)學(xué)生如何利用圖書館。

項目三：大學(xué)生活

向?qū)W生介紹大學(xué)生活的新特點，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項集體活動，盡快熟悉和適應(yīng)大學(xué)生活。

在新生入學(xué)之初對他們進行相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,讓新生提前了解社會對畢業(yè)生的素質(zhì)要求,引發(fā)新生對自身的發(fā)展、職業(yè)的選擇進行積極思考,指導(dǎo)他們根據(jù)自己的志趣和個性特點確定自己的奮斗目標(biāo),并為之?dāng)M訂詳細的個人發(fā)展規(guī)劃。

團隊教育就是要培養(yǎng)大學(xué)生的團隊精神。通過團隊教育,幫助學(xué)生認清自身和團隊的關(guān)系,使其完全融入到集體組織當(dāng)中。在實現(xiàn)自身理想的過程中,認識到自身與組織成員的統(tǒng)一性和不可或缺性,自覺以組織利益和目標(biāo)為重,并不斷完善和發(fā)展自我,自愿主動與組織成員積極協(xié)作,使奉獻精神和協(xié)作精神得到有機的統(tǒng)一。

新生入學(xué)教育中,一方面要幫助新生了解黨和政府以及學(xué)校開辟的解困渠道,如“國家助學(xué)貸款”、“國家獎、助學(xué)金”等。另一方面,要引導(dǎo)學(xué)生正確對待暫時的困難,克服自卑心理,將暫時的貧困看成是人生的一種財富、一種磨煉、一種改變命運的動力。同時,我們還要將解困指導(dǎo)與思想政治教育、成人成才教育有機地融合在一起。

加強新生的理想信念教育,幫助新生確立大學(xué)期間的奮斗目標(biāo)；對新生開展價值觀教育,幫助他們樹立起正確的價值觀、人生觀;向新生宣傳學(xué)校光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓新生了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)在與未來,激發(fā)他們對學(xué)校的熱愛。

對大學(xué)新生進行網(wǎng)絡(luò)文化教育，讓他們懂得如何正確認識和使用網(wǎng)絡(luò),懂得利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和娛樂,自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化。還要讓他們正確認識網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界和現(xiàn)實的關(guān)系,教育他們遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國家法律。研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新生入學(xué)教育工作。注重研究“90”后學(xué)生的特點，利用網(wǎng)絡(luò)，如QQ、QQ群、BBS、博客等與學(xué)生進行溝通交流，搭建起輔導(dǎo)員與學(xué)生之間新的溝通橋梁。

鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長積極參加各種社團。構(gòu)建“學(xué)校搭臺，學(xué)生唱戲，教師指導(dǎo)，行政支撐”的社團工作新思路，把學(xué)生社團分為專業(yè)學(xué)術(shù)、文化藝術(shù)、體育健身、志愿服務(wù)四大類，學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費給與支持。鼓勵學(xué)生積極參加各種大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，參與各種高水平的競賽。

項目四：大學(xué)管理

向?qū)W生介紹大學(xué)管理方式為“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”，使學(xué)生積極主動融入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。

組織學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)章制度。組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，明確學(xué)校對學(xué)生的基本要求，增強學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，使他們學(xué)會自我管理、自我約束。在新生教育中進行校紀(jì)校規(guī)教育，可使新生在大學(xué)期間少犯錯誤、少走彎路，順利完成學(xué)業(yè)。

加強大學(xué)生的誠信教育是時代的呼喚，也是人才成長之基礎(chǔ)。高校要從新生入學(xué)抓起，上好誠信第一課，讓新生確立誠實守信的觀念，意識到誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人立身處世的基本原則，是法治社會的需要，使大學(xué)生在自我約束中不斷將其內(nèi)化為誠信信念，再化為自覺誠信行為，主動信守承諾，言必行，行必果。為使誠信教育取得更好的效果，要為新生建立誠信檔案，并將其作為評優(yōu)評先和就業(yè)推薦的憑證，讓大學(xué)生感受到誠信和切身利益的關(guān)系。

新生入校后，首先要帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，宣講防火、防盜、防病、防毒和用電、交通等方面的安全規(guī)定和緊急處理常識，指導(dǎo)他們提高自己的安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的發(fā)生。同時教育學(xué)生在公共場所要自覺保護環(huán)境、遵守秩序，有效地防范不安全事故的發(fā)生，營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件的可聘請公安警察為新生舉辦安全教育報告。

項目五：大學(xué)文化

建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的濃厚文化底蘊的校園文化，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，大力加強文化素質(zhì)教育，把德育與智育、美育、體育有機結(jié)合起來，寓德育于豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育藝術(shù)和娛樂活動之中，同時注重加強宿舍文化、班級文化、學(xué)院文化建設(shè)。

通過開展積極向上、輕松新穎的校園文化活動，不但可以將學(xué)生們組織在一起，促進新生之間的相互熟悉和彼此交流，增強其集體凝聚力和集體主義觀念，同時也能使學(xué)生消除一些心理障礙，充分表現(xiàn)個人興趣、愛好，激發(fā)集體榮譽感和競爭熱情，讓學(xué)生看到別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對學(xué)生全面發(fā)展起到促進和推動作用。應(yīng)抓住新生入學(xué)軍訓(xùn)這個時機，千方百計地創(chuàng)造條件加深師生之間、同學(xué)之間的相互了解。

三、大學(xué)新生入學(xué)教育的形式

1.課堂集中教育：通過專業(yè)年級大會等形式進行集中教育。

2.咨詢介紹式教育：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔辦主任、輔導(dǎo)員（班主任）或邀請有關(guān)教授、專家對學(xué)生進行學(xué)院情況、專業(yè)情況介紹，回答學(xué)生的咨詢。

3.座談式教育與指導(dǎo)：請高年級優(yōu)秀學(xué)生向新生傳授大學(xué)學(xué)習(xí)體會，進行具體生活指導(dǎo)。

4.專題報告會：由各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家教授為新生做專題報告。

四、大學(xué)新生入學(xué)教育的要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，確保教育取得實效。學(xué)校、學(xué)院成立新生入學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)活動的開展。要高度重視，內(nèi)容充實，措施到位，分工明確，組織得力，并充分利用機會，合理安排教育活動。

2.確保服務(wù)落到實處。新生輔導(dǎo)員要深入到新生的班級、宿舍，把集中教育與個別談心工作結(jié)合起來，做到關(guān)心新生、了解新生、幫助新生，要與每一個新生談心，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)需求。以此為契機建立新生信息數(shù)據(jù)庫和新生困難生檔案。

3.根據(jù)實際，制定教育方案。新生入學(xué)教育要有詳細的教育計劃，要有充足的學(xué)時保證。

4.堅持“五個結(jié)合”的原則。新生入學(xué)教育內(nèi)容多、任務(wù)重，要堅持集中教育與長期教育相結(jié)合、全面教育與重點教育相結(jié)合、教師教育與學(xué)長教育相結(jié)合、引導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合、日常教育與生活關(guān)懷相結(jié)合的原則，不僅要做好學(xué)生的教育工作，還要結(jié)合教育進行具體指導(dǎo)，根據(jù)新生的特點積極主動地把握好其思想動態(tài)并積極進行引導(dǎo)。

綜上所述，大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容是豐富多彩的，也是一個長期復(fù)雜、系統(tǒng)的工程。我們必須重視研究新時期大學(xué)新生入學(xué)教育工作的規(guī)律性，不斷改善和提高大學(xué)新生入學(xué)教育質(zhì)量和效果，才能培養(yǎng)大學(xué)新生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的成長成才奠定良好的基礎(chǔ)。

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責(zé)任編輯：王玲玲

G641

A

1671-4288(2011)01-0125-02

2010—12—01

張 華(1972—),男,山東諸城人,濰坊學(xué)院計算機與通訊工程學(xué)院副處級輔導(dǎo)員,副教授。