◎/徐 杰

校園文化是學(xué)校具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，健康和諧的校園文化猶如一個(gè)心理“磁場(chǎng)”，能在無形中統(tǒng)攝師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育作用。襄陽二十四中本著“讓每一個(gè)二十四中人獲得成功”的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

安全文化，打造家長放心學(xué)校。校園是人員密集的場(chǎng)所，學(xué)?，F(xiàn)有在校師生近5000人，師生安全問題牽涉到千家萬戶，而安全穩(wěn)定的校園環(huán)境又直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量的提高與和諧校園建設(shè)，特別是校園中未成年人的安全意識(shí)及安全防范能力都比較欠缺，這些都決定了校園安全預(yù)防工作在學(xué)校工作中的重要地位。學(xué)校構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)，使安全責(zé)任落實(shí)到部門，由校長負(fù)責(zé)，副書記主管，學(xué)工室牽頭，各職能科室、年級(jí)部、班主任配合。全校安全管理主要?jiǎng)澐譃榱髩K：一是涉外活動(dòng)、交通安全，由校辦負(fù)責(zé)；二是用水、用電及其它各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)、維護(hù)，由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)；三是超市、食堂管理、飲食安全，由后勤集團(tuán)負(fù)責(zé)；四是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等），由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；五是教室、寢室安全和學(xué)生安全，由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)；六是學(xué)生就寢、學(xué)習(xí)的保障，由年級(jí)部負(fù)責(zé)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)每一大塊安全管理工作，進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)，再由保衛(wèi)科分解到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，各班再分解到每個(gè)學(xué)生，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。目前，學(xué)校安全管理工作形成了橫向到邊、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

環(huán)境文化，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。一是班級(jí)文化。學(xué)校將規(guī)范要求和班級(jí)自我設(shè)計(jì)相結(jié)合，形成了規(guī)范化和個(gè)性化的特征。除了在教室張貼各種表格和行為規(guī)范外，每個(gè)班級(jí)還在教室正門旁側(cè)的墻壁上開辟了一塊墻面作為特色名片，展示班主任照片、治班理念、班級(jí)目標(biāo)及挑戰(zhàn)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二是路燈文化。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校充分利用校園資源，在路燈上懸掛部分優(yōu)秀畢業(yè)生照片和勵(lì)志誓言，讓學(xué)生進(jìn)校后樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，三年后以優(yōu)秀畢業(yè)生身份走進(jìn)大學(xué)校門。三是廁所文化。廁所文化是一個(gè)學(xué)校文明程度的表現(xiàn)，是學(xué)生整體素質(zhì)高低的直接反映。作為未成年人，學(xué)生在個(gè)人素養(yǎng)方面還不成熟，尤其是在嚴(yán)格的制度管理下，很多平時(shí)沒有暴露的陋習(xí)就集中表現(xiàn)在廁所之中，比如在廁所中破壞公共財(cái)物、抽煙、亂涂亂畫等。針對(duì)這些問題，學(xué)校在水龍頭旁張貼溫馨提示，提醒節(jié)約用水，在便池蹲位前張貼勵(lì)志小故事、寓言故事等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

活動(dòng)文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是寢室文化。學(xué)校多次舉辦寢室文化節(jié)，本著“文明、尚學(xué)、團(tuán)結(jié)、和諧”的理念，開展了一系列學(xué)生喜聞樂見的寢室文化活動(dòng)，如爭當(dāng)文明寢室之星、舉辦寢室設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生自制手工藝品、書畫作品以美化寢室；開展“我的寢室情懷”征文比賽，通過“大家一起來”系列游戲活動(dòng)等促進(jìn)各寢室成員團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，讓高中寢室生活始終充滿陽光和樂趣。二是社團(tuán)文化。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，通過自我教育管理的形式促使學(xué)生互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。辦好“一報(bào)四社”（《晨曦》社報(bào)、晨曦文學(xué)社、吉他社、街舞社、動(dòng)漫社），學(xué)校的《晨曦》社報(bào)獲全國中小學(xué)社報(bào)特等獎(jiǎng)，曾任學(xué)生會(huì)部長的李逸軒同學(xué)獲2007年全球小姐大賽湖北賽區(qū)冠軍，宣傳部朱婭娜同學(xué)獲2010年襄陽旅游小姐大賽冠軍。學(xué)生因?yàn)榕d趣而自主地參加社團(tuán)，一群志同道合的學(xué)生在一起活動(dòng)，不僅能促使他們樹立正確的學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，還能促進(jìn)他們相互之間取長補(bǔ)短，進(jìn)而全面發(fā)展。■