◎/徐振升 于艷華

“昌樂二中的學生人人都是班長！”這句話從一個側(cè)面體現(xiàn)了昌樂二中高效行政小組建設(shè)的特點。

高效行政小組、高效學習小組與高效科研小組被稱為271高效課堂的“三駕馬車”，三個小組建設(shè)并駕齊驅(qū)、互為補充。

高效學習小組、高效科研小組直接與課堂學習相關(guān)，高效行政小組是班級管理小組，與學生自主管理有關(guān)。學生自主管理、自主發(fā)展的水平提高了，反過來會促進學生自主學習能力的提高。

高效行政小組的組成及職責

常務(wù)班委：班級常務(wù)班委設(shè)班長一名，協(xié)助班主任，處理班級日常事務(wù)；團支書一名，協(xié)助班長，處理班級日常事務(wù)；學習部部長、紀檢部部長、宿管部部長、體育部部長、宣傳部部長、衛(wèi)生部部長各一名，每個學習小組的六名同學分別隸屬于不同的行政管理部，人人都是管理者，人人又都是被管理者，六個部委分別負責班級學習、紀律、宿舍管理、體育、宣傳、衛(wèi)生等事務(wù)，班級所有的管理權(quán)下放到每個學生，我為人人，人人為我。

值周班長：值周班長由上述常務(wù)班委輪流擔任，每人擔任值周班長一周，負責指導、協(xié)助本周值日班長工作，并負責組織本周最佳值日班長的評選工作。

值日班長：值日班長由班級所有成員輪流擔任，即每個學生都有機會當班長，每人輪流當一天班長，行使班長職責，具體處理班級一日的所有事務(wù)。

班務(wù)承包責任員：班級管理不設(shè)值日生，班級衛(wèi)生等班級事務(wù)由班內(nèi)每一個學生分工負責，定期定量定人。

班級行政管理小組成員每學期初要負責組織全體同學討論、制定或修訂班規(guī)，設(shè)計班徽，確定班歌，制作班旗，打造班級顯性文化。同時，他們要負責組織本學習小組成員討論制定或修訂小組組規(guī)，確定組名、組徽、組歌、小組奮斗目標等小組顯性文化，并負責將小組文化內(nèi)化為每個小組成員的自覺行動。此外，他們還要負責組織有意義的集體活動，如班級師生集體生日、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、世界讀書日、青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等慶祝活動，建設(shè)班級家庭式親情關(guān)系。

班級行政管理小組一日班級管理常規(guī)

每天早上值日班長要進行五分鐘的“就職演說”，向所有同學提出自己的希望和要求，對自己做值日班長期間的重點工作進行安排，并通過值日班長“每日贈言”的方式對全體同學進行勉勵和鼓舞。

值日班長在常務(wù)班長及值周班長的協(xié)調(diào)下，組織班級學習部、紀檢部、舍管部、體育部、宣傳部、衛(wèi)生部等各部委員開展班級日常工作，各部委員對值日班長負責，每晚匯總班級情況，由值日班長總結(jié)。

各部委員在值日班長及各部部長安排下，開展日常工作：學習部組織學生制訂并完成自主學習計劃，對各組學生課堂學習、自主學習情況進行評價；紀檢部成員對各組學生課堂紀律及自主學習時間紀律、班級成員班規(guī)及校規(guī)校紀遵守情況進行評價；宿管部對每個宿舍午休、晚睡、衛(wèi)生等情況進行檢查評價；體育部對班級學生“三操”（上午、下午的課間操及眼保健操）及體育課情況進行評價；宣傳部成員負責及時更新班級外墻文化、督促出好《班級日報》、及時報道班級優(yōu)秀個人及小組、組織過好集體生日等班級日?；顒?；衛(wèi)生部成員對個人衛(wèi)生（課桌、桌洞、書架）及班務(wù)承包情況每天進行兩次評價。所有各部成員評價結(jié)果由值日班長進行匯總并于當天公布。

每天放學前，值日班長要對班級一天表現(xiàn)進行總結(jié)，要對各部成員評價結(jié)果進行匯總，并會同值周班長、常務(wù)班長對需要整改的情況進行督促檢查落實。

值日班長要寫好班級日志。班級日志由《值日班長每日贈言》《睜眼看世界（國際國內(nèi)重大新聞及述評）》《班級大事》《班級故事》《學習、常規(guī)龍虎榜》五個欄目組成，引導學生關(guān)心家事、國事、天下事的同時，秉筆直書，為班級作傳。值日班長每晚卸任之時要宣讀該天的班級日志。

每天值日班長卸任之時，值周班長要邀請常務(wù)班長、第二天的值日班長、當天的值日班長，組成四人管理小組，對班級管理進行總結(jié)：值日班長反思一天工作的得失，講述自己當班長期間發(fā)現(xiàn)的問題以及對第二天值日班長的建議；值周班長和常務(wù)班長就當天發(fā)現(xiàn)的問題及對第二天值日班長的工作提出建議，討論第二天值日班長工作的重點，幫助第二天的值日班長寫好“施政宣言”?！?/p>