史麗濤

(重慶師范大學(xué) 涉外商貿(mào)學(xué)院,重慶 401520)

新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的新思路*

史麗濤

(重慶師范大學(xué) 涉外商貿(mào)學(xué)院,重慶 401520)

從新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的艱巨性和迫切性出發(fā),提出高校開展思想政治教育工作的新思路重要措施,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

大學(xué)生;思想政治教育;新思路

高校是我國(guó)培養(yǎng)高層次高素質(zhì)人才的基地,是與外國(guó)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的前沿陣地。當(dāng)今世界由于高科技的迅速發(fā)展,世界面貌日新月異。新形勢(shì)下高校思想政治工作面臨著許多的新問題、新情況,因此我們有必要對(duì)其進(jìn)行新的研究、新的思考。筆者以為:有如下幾點(diǎn)可以在實(shí)踐中實(shí)施。

一、開拓高校思想政治教育新思路

1.轉(zhuǎn)變高校思想政治教育目標(biāo)。由以往只注重知識(shí)型向注重知識(shí)、思想、體育等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)型人才培育的軌道上來。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是以知識(shí)運(yùn)營(yíng)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、知識(shí)產(chǎn)業(yè)成為龍頭產(chǎn)業(yè)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式與經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展隨之對(duì)人才提出了更高的要求,要求大學(xué)生要有適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)環(huán)境的能力。在頻繁變動(dòng)的社會(huì)中要有樂觀向上、奮發(fā)進(jìn)取、艱苦奮斗的精神。作為高校的教育工作者,教員要根據(jù)高校的培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)代青年的成長(zhǎng)規(guī)律與現(xiàn)實(shí)狀況,制定具有可操作性的思想政治教育目標(biāo),高校教育工作者過去有一個(gè)很大的毛病,總認(rèn)為自己年紀(jì)大一點(diǎn),所以就更正確一點(diǎn),懂得的東西更多一點(diǎn),老想給年輕人規(guī)劃出一條思想路線,規(guī)劃出碰到什么問題如何解決的辦法,這會(huì)使得教育失敗。所以要根據(jù)實(shí)際情況,大力進(jìn)行理論研究,對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行教育。

思想政治教育工作需要“情”和“理”并用,循循善誘。當(dāng)代大學(xué)生思想還沒有完全成熟,從事社會(huì)實(shí)踐工作少,他們分析問題的能力還存在欠缺,不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,他們思想上起伏比較大,容易情緒化;他們大多是獨(dú)生子女,心理屬于脆弱性的。如果老師只是刻板地說教,只能導(dǎo)致他們根本不接受。教育家贊可夫說:“教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域,觸及學(xué)生的精神需要,才能發(fā)揮高度有效的功能。”現(xiàn)代教育要求教師通過創(chuàng)設(shè)一定的道德情境,讓學(xué)生在想象性的情感體驗(yàn)中,經(jīng)歷動(dòng)機(jī)的沖突,情感的激蕩,認(rèn)識(shí)的升華。輔導(dǎo)員要逐步培養(yǎng)學(xué)生善感的心靈,使學(xué)生真正地感動(dòng),自覺克服不良的行為。才能提高思想政治教育的效率,達(dá)到理想的思想政治教育之境。面對(duì)學(xué)生,輔導(dǎo)員應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會(huì)把輔導(dǎo)員的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù),把輔導(dǎo)員的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到“親其師,信其道”的效果。

2.改革思想政治教育的內(nèi)容。全面發(fā)展的綜合素質(zhì)是新時(shí)期人才的一個(gè)重要方面。因此,我們有必要適應(yīng)時(shí)代的需求,加強(qiáng)學(xué)生完整人格的塑造,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓大學(xué)生在政治、思想、法律和道德等方面以及日常人際交往,求職就業(yè)等方面接受良好的教育和指導(dǎo)。我們要堅(jiān)持做好學(xué)生信息工作,組織專門的學(xué)生信息隊(duì)伍,及時(shí)了解大學(xué)生的思想狀況,加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通交流,及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問題 。

人的內(nèi)心世界無比的深邃,當(dāng)今大學(xué)生的內(nèi)心世界也不例外,他們有單純的一面,也有復(fù)雜的一面。高校思想政治教育工作者要深入的了解當(dāng)今學(xué)生的內(nèi)心世界,從學(xué)生最關(guān)心的生活、工作、學(xué)習(xí)和就業(yè)等問題入手,把解決思想問題同解決生活工作中的實(shí)際問題結(jié)合起來,把教育同服務(wù)他們的生活結(jié)合起來,作學(xué)生的貼心人。

3.尋找高校思想政治教育的新載體,開創(chuàng)思想政治教育的新思路。在加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育過程中,新聞媒體應(yīng)該是一個(gè)重要載體,網(wǎng)絡(luò)教育更是一種富有成效的教育媒介。而以前我們教育工作者對(duì)此重視不夠。這樣的教育顯然沒有針對(duì)性與時(shí)效性。因此,要充分發(fā)揮新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)載體的作用,逐步建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò),使思想政治教育工作煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

4.開展心理咨詢教育,培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和健全人格。

新時(shí)期復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境,為新穎人才的凸出創(chuàng)造了機(jī)遇和條件,同時(shí)機(jī)遇也是挑戰(zhàn),他需要競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的人才,需要有健全的心理素質(zhì)的人才。從新生對(duì)大學(xué)環(huán)境的適應(yīng)到畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)前的心理準(zhǔn)備,從戀愛心理與性健康到人際交往藝術(shù)、人格的發(fā)展與完善,中國(guó)高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,努力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心態(tài)。各高校應(yīng)通過舉辦心理咨詢、講座、競(jìng)賽等校園文化活動(dòng),利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗、校報(bào)等陣地,宣傳心理健康知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生的心理健康意識(shí)。做得好的高校有武漢大學(xué),他們近年來舉辦了 60多場(chǎng)心理健康系列講座,聽眾達(dá) 3萬多人次。學(xué)生可通過學(xué)校的心理健康教育網(wǎng)頁(yè)研讀心理著作,發(fā)表心理衛(wèi)生保健見解,進(jìn)行心理健康測(cè)試,接受網(wǎng)上心理疏導(dǎo)和調(diào)適。學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和當(dāng)前心理熱點(diǎn),在校報(bào)開辟“心海驛站”專欄,印刷“心靈港灣”心理健康資料,編印“珞珈心源”報(bào),主辦“心靈園地”板報(bào),營(yíng)造出人人關(guān)注心理健康的氛圍。

二、新時(shí)期思想政治教育的幾個(gè)著力點(diǎn)

1.加強(qiáng)思想教育,進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、政治理論教育,使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和具有理想精神,能夠正確的面對(duì)現(xiàn)實(shí),正確的評(píng)價(jià)自己,塑造和完善自己。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平政府為指導(dǎo),按"三個(gè)代表"的要求,以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目的,貼近思想實(shí)際,緊跟時(shí)代要求,改進(jìn)教育方式,解決實(shí)際問題,增強(qiáng)教育效果,努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。突出鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育。要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想作為教育的基本內(nèi)容,緊密聯(lián)系學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)實(shí)際,深入進(jìn)行教育,使他們堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰,堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念。要教育引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。要繼續(xù)把鄧小平理論“科學(xué)發(fā)展觀”;“三個(gè)代表”重要思想“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”,用為當(dāng)前學(xué)生思想政治教育的主題,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德現(xiàn)象,增強(qiáng)抵制西方腐朽思想侵蝕的免疫力,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.加強(qiáng)獨(dú)立性、自覺性、艱苦樸素的教育。目前大學(xué)生中大部分是獨(dú)生子女,依賴家庭和父母,自立能力不強(qiáng),不會(huì)關(guān)心他人和外界的情況,同時(shí)缺乏自覺性。因此我們教育工作者要對(duì)這樣個(gè)性存在不足的學(xué)生要積極進(jìn)行引導(dǎo)。重視對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的艱苦奮斗的教育,反對(duì)拜金主義,樹立艱苦樸素的觀念,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想的教育顯得十分迫切和重要。

3.針對(duì)所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣,幫助學(xué)生指明專業(yè)的發(fā)展前景,激發(fā)他們以最大的熱情去學(xué)好專業(yè)知識(shí),以真才實(shí)學(xué)去競(jìng)爭(zhēng)謀職。

4、改進(jìn)思想教育方式。除運(yùn)用傳統(tǒng)的教育方式:如做報(bào)告、開班會(huì)、進(jìn)行個(gè)別談心外,還需要把工作做細(xì)致些,深入學(xué)生中去,了解學(xué)生的經(jīng)歷、家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、求學(xué)目的、思想狀況,積極為學(xué)生排解困難,做學(xué)生的良師益友。針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)、不同的情況,有的放矢地開展思想政治工作。

5.在日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求和管理。在思想教育的同時(shí),抓好學(xué)生的管理工作是十分必要的。從嚴(yán)管理,健全嚴(yán)格的管理制度,做到有章可循、有章必循,以制度的實(shí)施推動(dòng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,生活的自立性,工作的積極性起到督促作用。在學(xué)生管理上實(shí)行量化管理,對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、思想、工作、行為等各個(gè)方面進(jìn)行考核打分,監(jiān)督學(xué)生的行為規(guī)范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)教育和考核,以鞏固思想教育的果實(shí)。

6.開展校園“第二課堂”活動(dòng),對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉?？啥嘟M織一些與所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)口的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多請(qǐng)專家、學(xué)者做講座和學(xué)術(shù)報(bào)告,講經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題,講青年學(xué)生關(guān)心的時(shí)事問題。同時(shí)組織開展學(xué)生群眾性的文娛體育活動(dòng),通過豐富多彩、健康文明向上的活動(dòng),陶冶學(xué)生的高尚情操,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的愛好興趣,增強(qiáng)他們的自信心,從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

[1]負(fù)小波.努力創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治工作[J].黑龍江高教研究,2006,(7).

[2]冀學(xué)鋒.論高校發(fā)展型學(xué)生工作模式 [J].高等教育研究,2006,(6).

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