康 潔

（揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225127）

對高職院校班主任工作方法的思考

康 潔

（揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225127）

班主任是高職院校學(xué)生教育管理隊伍中的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育及素質(zhì)教育的重要力量，是學(xué)生班級工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者、教育者和指導(dǎo)者。本文從班主任工作的基本任務(wù)、班集體的培養(yǎng)與管理、學(xué)生集體與個別教育、班主任自身品德修養(yǎng)等方面闡述高職院校中班主任應(yīng)如何開展工作。

班主任工作；了解與研究；班集體；集體與個別教育

班主任是從事學(xué)生教育管理和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的教師，是班級工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。要想成為一名稱職的高職院校班主任，我個人認(rèn)為至少在工作中應(yīng)做到以下幾點：

一、全面了解和研究學(xué)生

班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，教好學(xué)生。全面了解和研究學(xué)生是有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)。班主任了解情況的主要對象是學(xué)生個體和學(xué)生集體兩個方面。

新生入學(xué)時，班主任通過迎接新生這一工作，對學(xué)生本人及其家庭情況就應(yīng)有所了解。班主任應(yīng)盡量在最短的時間內(nèi)，熟悉班級里的每個學(xué)生并將其具體情況了解清楚。

學(xué)生的個體情況包括：①個人經(jīng)歷；②個人品德情況；③個人身體狀況；④學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度；⑤人際關(guān)系；⑥個人的興趣、愛好和特長，有無不良行為習(xí)慣；⑦家庭情況。例如：在迎接新生入校時，經(jīng)驗豐富的班主任就能通過與學(xué)生及其家長的交談，及時將班內(nèi)每個學(xué)生的簡單情況記錄在筆記本上，并附上學(xué)生照片，以便能盡快地熟悉學(xué)生，這個方法既簡單又實用。

學(xué)生集體的情況包括：①全班學(xué)生的基本情況；②全班學(xué)生在德、智、體、美等方面總的情況及其發(fā)展變化的情況、特點和趨勢；③班集體的當(dāng)前發(fā)展水平，班干部的情況，同學(xué)間的關(guān)系，黨、團(tuán)的組織情況及其在班級中的具體作用和表現(xiàn)；④班級各類學(xué)生特點、比例、分布及其發(fā)展變化情況等。了解和研究學(xué)生的方法主要有：考核法、觀察法、問卷法、談話法、書面材料分析法等。對于90后的大學(xué)生來說，班主任可通過上網(wǎng)查看學(xué)生所寫的微博、QQ日志等，也能在第一時間了解到學(xué)生個人及班級的一些情況。班主任若能時常在網(wǎng)上瀏覽一下學(xué)生個人的QQ空間，定能及時把握學(xué)生的思想動態(tài)。

二、組織和培養(yǎng)班集體

班集體是班主任工作的目的和結(jié)果，也是班主任開展工作的有力助手和途徑。班集體不是自發(fā)形成的，而是班主任精心組織和培養(yǎng)的結(jié)果。組織和培養(yǎng)班集體是班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)。

首先，班主任應(yīng)為班集體確立一個奮斗目標(biāo)，目標(biāo)的提法要適合學(xué)生的接受水平，富有號召力和吸引力，便于學(xué)生理解和記憶。實現(xiàn)目標(biāo)的時間不宜過長，應(yīng)盡早讓學(xué)生獲得成功的喜悅，班主任要及時對實現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，并提出和制訂新的奮斗目標(biāo)。

其次，班主任要選擇和培養(yǎng)班干部，一個好的班干部能夠帶動和影響班級里的一大片學(xué)生，是班主任開展工作的有力助手，而班干部的選擇也是費盡了班主任的心思。有的班級采取“學(xué)生競選班干部”的方式，效果良好值得借鑒。班干部一旦確立后，班主任要對他們大膽使用，在工作中培養(yǎng)和鍛煉他們，使這部分同學(xué)具有積極向上的精神，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，這樣就會帶動整個班級形成良好的班風(fēng)，歪風(fēng)邪氣就不易抬頭。

再次，班主任要注意培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班集體中的輿論有正確和錯誤之分，正確的集體輿論是巨大的教育力量。班主任要通過語言說理、榜樣示范、情境陶冶、活動鍛煉、品德評價等多種方法來培養(yǎng)正確的集體輿論。一個班級班風(fēng)的好壞直接影響到班內(nèi)的每一個學(xué)生，班主任要充分利用自習(xí)、班會、團(tuán)課、黨課的時機(jī)，對學(xué)生講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求。針對學(xué)生的不同情況，開展豐富多彩的教育活動，指導(dǎo)和幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班級中形成一種“比先進(jìn)、爭三好”的良好風(fēng)氣。有了好的學(xué)風(fēng)，班級工作就好管理了。

三、集體教育和個別教育相結(jié)合

班主任在抓好集體教育的同時，要特別注意教育那些表現(xiàn)特殊的個別學(xué)生，他們中有的特別有才卻缺乏集體主義精神；有的品德較差；有的愛沖動鬧事；有的性格孤僻、膽小怕事；有的還染上了抽煙、喝酒、網(wǎng)游、賭博的惡習(xí)。班主任要根據(jù)不同學(xué)生的特點進(jìn)行教育幫助，多組織他們參加集體活動，從中揚(yáng)長避短，使其全面發(fā)展。對于后進(jìn)的學(xué)生，班主任尤其要倍加關(guān)心和愛護(hù)，既要嚴(yán)格管理約束，又要幫助他們分析原因，了解癥結(jié)，以便對癥下藥。

班主任在每學(xué)期開學(xué)前，應(yīng)根據(jù)本班實際情況，認(rèn)真制訂出工作計劃，并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行情況。班主任在一個月、一個階段或?qū)W期結(jié)束前應(yīng)對班級德、智、體等各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，找出經(jīng)驗和存在的問題，確定今后班級的奮斗目標(biāo)，務(wù)必做到期初有計劃，期末有總結(jié)。

班主任要充分發(fā)揮其橋梁和紐帶的作用，積極主動地與本班任課教師取得聯(lián)系，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時予以糾正、解決。此外，班主任還要與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，溝通信息，及時通報學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)情況，與家長共同努力做好學(xué)生的工作，使學(xué)生健康快樂地成長。

四、加強(qiáng)班主任自身的品德修養(yǎng)

班主任的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響，因此，班主任應(yīng)該在各個方面嚴(yán)格要求自己，力求成為學(xué)生的榜樣。班主任在對學(xué)生進(jìn)行品德教育的同時，也要加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)。俗話說“十年樹木，百年樹人”，我們所從事的這一工作，要求自身具有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，因而作為班主任必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟，并要熱愛教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)的精神。

班主任對待學(xué)生要一視同仁，尊重、信任他們，多去班里走走，常到宿舍看看，真正做到從思想、學(xué)習(xí)、身體和生活各個方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友。

[1] 南京師范大學(xué)教育系編. 教育學(xué)[M]. 人民教育出版社，2005.

[2] 楊小微. 教育研究的原理與方法——21世紀(jì)高等師范教育教材[M]. 華東師范大學(xué)出版社，2002.

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