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        青少年排球運動員的科學選材研究

        2011-08-15 00:49:59
        大眾科技 2011年4期
        關鍵詞:青少年

        楊 也

        (北京師范大學體育與運動學院,北京 100875)

        青少年排球運動員的科學選材研究

        楊 也

        (北京師范大學體育與運動學院,北京 100875)

        文章基于當今排球運動更高、更快、更激烈、更細膩的趨勢,研究青少年排球運動員應該具備的體型特征、身體素質、心理素質和智力水平,旨在為青少年排球運動員的科學選材提供一些建議。

        排球;青少年;運動員;科學選材

        當今排球運動正朝著速度快、技術嫻熟、戰(zhàn)術多變、隊有特點、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的方向發(fā)展,面對這樣的趨勢,能否及早而科學地發(fā)現適合排球運動的優(yōu)秀人才,已經成為各個國家發(fā)展排球運動的重中之重,文章旨在對青少年排球運動員的科選材研究,在對青少年排球運動員的科學選材提供一些建議和幫助。

        (一)世界排球運動的發(fā)展趨勢對選材的影響

        世界排球運動發(fā)展的 100多年中,排球競爭規(guī)則在不斷改革。采用每球得分制,使得排球運動發(fā)生了巨變:一攻的本質改變,由得發(fā)球權上升到得分的重要地位,防反則是保證比賽勝利的基本因素。這些改變使得比賽既有簡單實用的高點強攻,又有前沿加縱深的立體進攻體系,網上爭奪是比賽的焦點,后排進攻、跳發(fā)球體現了當今技戰(zhàn)術的新潮流。排球運動是一個比高度和速度、對技戰(zhàn)術要求較細膩的集體運動,因此在運動員選材方面也要適合世界排球運動更高、更快、更激烈、更細膩的發(fā)展趨勢。

        (二)排球運動員科學選材的重要性

        隨著世界排球運動的發(fā)展趨勢,當前排球訓練呈現早期專業(yè)化的特點,進行排球訓練的隊員年齡呈現低齡化,早期選材的好壞,對于運動員以后的成長非常重要的。排球運動員的成長,基本遵循三年成型,五年成材,八年成器的規(guī)律。所以排球運動員最好在 12-13歲確定專項,至于如何在少年中選拔那些天賦條件好的苗子,培養(yǎng)成為優(yōu)秀的排球運動員,對較大幅度提升我國排球運動的整體水平具有決定性作用。

        (三)青少年排球運動員的選材內容和標準

        1.體型特征。(1)身高及其預測辦法。身材高是當今排球運動員最基本的體型特征。在當今排壇,對身高的要求是越來越高了,在如今的排球世界強隊中,身高 2米的運動員已經很普遍的存在,相反1米7.5以下的運動員已經較少,因為在排球比賽中,身高與彈跳力相結合的高度優(yōu)勢往往與比賽成績成正比,扣球和攔網是排球比賽的主要得分手段,身高優(yōu)勢是很好運用這兩項技術的基礎。最好的例子就是日本女子排球隊,運動員普遍不高,甚至還存在1米6多的運動員。雖然該球隊以靈活多變的技術特點和頑強的拼搏精神著稱,但是其成績并不理想,這足以表明身高對排球運動的重要性。身高受遺傳因素影響很大,日本學者野忠文指出:一個人的身高75%的高度取決于遺傳因素。因此,可以采用遺傳預測法,通過調查青少年排球運動員父母身高和形態(tài)來預測其未來身高;也可以運用骨齡測試法,通過分析其骨骼在X光攝像中的特定圖像,了解其生長發(fā)育是否正常和對最終身高的影響程度。(2)其它體型特征。除了身高之外,手臂長與排球運動的各項技術密切相關,尤其表現在進攻和防守上。進攻時,為了充分發(fā)揮手臂揮擊時的最大線速度,需要手臂長。防守時,手臂長在攔網和防守中作用極大,攔網時能獲得更高的空間,防守時能控制更大的范圍。因此在選擇青少年排球運動員時,在身高條件優(yōu)異的前提下,需要關注被選對象的臂長。測試被選對象的身體勻稱狀況,平穩(wěn)呼吸時的胸圍、坐高、下肢長、小腿長等指標,優(yōu)于同齡人的正常值者宜予入選,而對足弓較高、肌肉細長、線條明顯,兩臂伸展后接近或超過身高者優(yōu)先入選。

        2.身體素質。(1)彈跳力及其測試方法。彈跳力是排球運動員占據空中優(yōu)勢的另一個重要因素,可以彌補身高的缺陷。世界排球運動大型化和網上爭奪激烈的特點,要求運動員既身材高大,又彈跳力出眾,從而形成空中優(yōu)勢。此外,排球運動是以扣、攔、快攻為核心的跑動進攻的集體配合戰(zhàn)術,據統計,在一場高水平的排球賽,主攻隊員平均要跳近200次,不僅要求跳的高和快,而且有騰空時間長,這足以顯示彈跳力的重要性。在選擇青少年排球運動員時,可采用測試其彈跳力的簡易方法:原地縱跳、助跑摸高、立定跳遠或立定三級跳遠,以及連續(xù)跳摸一定高度在規(guī)定時間跳一定次數等測試方法。(2)速度及其測試辦法。排球運動員的速度主要表現在揮臂速率和移動速度兩個方面。排球的各種扣球和快攻打法,都須要快速揮臂,攔網則需要快速移動接近球,速度對于一個優(yōu)秀的排球運動員來說是必不可少的。據測算,高水平排球運動員的扣球速度已達30m/s,防守時經??焖倥艹?10m以外救起險球,對排球運動員速度素質要求非常高。在選擇青少年排球運動員時,可采用壘球擲遠、30m或 60m跑、3m或6m往返移動,多次60m或100m跑等測試方法。 (3)靈敏反應。世界排球運動向著快速多變的方向發(fā)展,而且排球技術復雜細膩,加上比賽瞬息萬變,這要求排球運動員具備高度的靈活性和協調能力,以及時準確完成各種動作。靈活性是協調能力的具體表現,協調能力是靈活性的核心,沒有協調能力也難以提高靈活性,例如排球比賽中迅速起動,快速變換方向以及從一個動作突然變?yōu)榱硪粋€動作等一系列戰(zhàn)術的運用,都需要有高度的靈活性。在選擇青少年排球運動員時,可作以下測試:采用視覺或聽覺為信號的各種反應練習和游戲,測定反應時間,計算其反應速度,并觀測其協調能力。(4)神經類型。優(yōu)秀的排球運動員應該屬靈活型和興奮型,他們勇敢、頑強、訓練和比賽興趣濃厚、不緊張、不服輸、性格開朗、能吃苦耐勞,這樣的神經類型,需要經過一段時間訓練,經過細心的觀察,才能辨別。在選擇青少年排球運動員時,要對入選者進行分期類比對照和心理問卷法測試,實生理和心理上的選優(yōu)。(5)血型??茖W研究證明,任何血型的人均適合從事排球運動,并且都有成為優(yōu)秀運動員的可能,但是,不同血型對運動員的站位技術具有明顯的適應差異。0型者具有力量體質和富有彈性的特征,尤其是彈跳力較為突出,連續(xù)跳躍能力強,力量素質好,爆發(fā)力優(yōu)異,精神專注,思維集中,對時機把握能力強于常人,故0型血者較適合當主攻手扣球,國內外大多數著名主攻手(路易斯和郎平等)的血型為0型。AB型者反應快,頭腦靈活機智,行動迅速、好勝心強、注意力集中并持久,在重大比賽中沉著冷靜,比分落后時能沉著應戰(zhàn),往往能力挽狂瀾,反敗為勝,故AB型血者較適合當副攻手,國內優(yōu)秀排球副攻手薛明和李亞男均為AB型。B型者好勝心強,對事物專注,適應能力強,藝術創(chuàng)造能力突出,從體質上看動作靈活,氣質上看干脆、果斷,性格上對人親切、坦率、隨和,態(tài)度明朗、安祥、沉著,在場上能審時度勢,能控制各種情緒和困難局面,能巧妙進行藝術性指揮,這些均與二傳手應具備的條件相一致,中國女排的馮坤就是B型。在選擇青少年排球運動員時,應通過檢測血型后,有針對性將入選者放在相應的位置上予以培養(yǎng)。

        3.心理素質。當今排球比賽不僅是雙方技戰(zhàn)術水平的較量,運動員心理品素質對比賽勝負也產生重要影響。有鑒于此,在選擇青少年排球運動員時,應注意挑選具有良好意志品質、勇敢果斷、作風頑強、不怕困難、好勝心強、不服輸的候選者;并此基礎上對入選者進行思維能力、感覺能力、意志能力和協調能力的測試,認真分析他們的心理形類型、心理活動的年齡、性別和訓練水平等特征。

        4.智力水平。體育比賽的勝利,幾乎都是運動員智與力相綜合作用的結果。在排球比賽中,隨著技術和戰(zhàn)術水平的不斷提高,運動員訓練到到了一定階段后,智力水平的高低就成了是否能達到更高水平的關鍵的因素。智力評價應結合排球運動的特點,在文化程度、接受能力、思維能力、語言表達能力及潛在智力上進行綜合測試評價,且通過行為觀察來評定。

        (四)討論和建議

        青少年排球運動員的科學選材是一項系統性工作,一是要緊跟當今世界排球運動的潮流,根據中國青少年的身體、心理和智力發(fā)展水平和規(guī)律,將選材工作建立在科學規(guī)范的基礎上;二是適當放寬初選要求,盡量增加初選名額,讓更多有志于排球運動青少年得到實現自己理想的機會;三是不能急功近利,要以發(fā)展的眼光看待一名青少年排球選手的成才之路,而不是憑一時的失誤,葬送一名有潛質的優(yōu)秀排球運動員。

        [1]孫誠,張治國.排球運動員的體能特征與選材[J].遼寧體育科技,2003,25(5):23-26.

        [2]周亦瑾.試論我國排球運動的發(fā)展與后備力量的培養(yǎng)[J].體育科學研究,2004,8(4):57-59.

        G842

        A

        1008-1151(2011)04-0167-01

        2011-01-12

        楊也(1989-),男,廣西桂林市人,就讀于北京師范大學體育與運動學院,從事運動訓練學習研究。

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