莫啟儀

(東莞圖書館，廣東東莞 523071)

作為一座城市的內(nèi)在品格和品位風(fēng)尚的重要體現(xiàn)內(nèi)容，城市閱讀聯(lián)結(jié)著全體市民對閱讀的自覺參與度、閱讀的興趣傾向、閱讀的習(xí)慣和閱讀能力水平等。閱讀是學(xué)習(xí)的根本手段之一，它直接決定著市民的學(xué)習(xí)能力與整體素質(zhì);閱讀是人類文化與精神傳遞的基本途徑，它引領(lǐng)著城市的價值取向和發(fā)展方向;閱讀是借鑒先進(jìn)以推陳出新的主要抓手，它推動著城市方方面面的發(fā)展?；谡补芾砼c城市文化建設(shè)規(guī)劃的視角，如何科學(xué)、規(guī)范、有序地建立和完善城市公共閱讀服務(wù)，對于一座城市科學(xué)規(guī)劃、城市品位提升非常重要。

在我國城市公共閱讀服務(wù)建構(gòu)的實(shí)踐中，一些具有典型代表意義的城市走出了先行先試的路子，它們立足于自身經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的形勢和本地區(qū)文化傳承發(fā)展的情況，大力推進(jìn)城市公共閱讀服務(wù)的各項(xiàng)規(guī)劃、實(shí)踐探索和總結(jié)提升工作，為我們探討中國城市公共閱讀服務(wù)建構(gòu)提供了值得參考的鮮活標(biāo)本。本文選取了珠江三角洲的東莞市為例，在建構(gòu)城市公共閱讀服務(wù)乃至體系化發(fā)展方面梳理思路，具體分析這個標(biāo)本城市的實(shí)踐與啟發(fā)。

一、東莞市對提升城市閱讀的迫切需要

東莞在地理位置、人口結(jié)構(gòu)、行政架構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)水平等方面有著與其他城市不同的特色，形成了對提升城市閱讀，打造學(xué)習(xí)之城、閱讀之城的迫切要求。

(一)東莞人口結(jié)構(gòu)特殊性的要求

東莞人口構(gòu)成由三個部分組成，除了本地戶籍人口174.87萬人，外來常住人口520.11萬人之外，加上沒有登記在冊的流動人口，加起來約1200萬人［1］。也就是說，東莞居住的外來人口數(shù)量在1000萬以上，占了全市人口的絕大部分，也構(gòu)成了東莞社會閱讀的主體人群。這些外來人口大部分來自農(nóng)村，受教育的程度普遍不高，素質(zhì)參差不齊，要讓他們?nèi)谌氍F(xiàn)代城市社會，成為現(xiàn)代制造業(yè)名城的產(chǎn)業(yè)工人，必須通過閱讀來引領(lǐng)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣，提高個人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)專門知識［2］。

(二)東莞社會轉(zhuǎn)型的要求

經(jīng)過改革開放30年的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，東莞社會已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的巨大跨越。在新的歷史條件下，東莞已有的發(fā)展模式正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，正面臨著如何從鄉(xiāng)村社會向現(xiàn)代城市社會的巨大轉(zhuǎn)型。要培養(yǎng)廣大市民的現(xiàn)代觀念、文明準(zhǔn)則和城市意識，建立起與現(xiàn)代文明相適應(yīng)的社區(qū)意識、公共意識、規(guī)則意識和文化消費(fèi)意識，必須通過閱讀學(xué)習(xí)來推進(jìn)。

(三)東莞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求

2006年，東莞市委市政府提出了經(jīng)濟(jì)社會雙轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略部署，其中首要任務(wù)就是要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。在國際金融風(fēng)暴的沖擊下，轉(zhuǎn)型的步伐更趨迫切。廣大企業(yè)必須在充分發(fā)現(xiàn)、獲取和利用前沿信息和掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過自主創(chuàng)新來轉(zhuǎn)型升級，不斷提升經(jīng)濟(jì)效益和核心競爭力，這就需要堅實(shí)的知識支持和智力支撐。

二、東莞市提升公共閱讀服務(wù)的有利條件和做法

(一)東莞市經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展

東莞市1985年撤縣建市，1988年升格為地級市，現(xiàn)轄28個鎮(zhèn)、4個街道辦事處，386個村委會、205個居委會，改革開放30年，東莞GDP的平均增速達(dá)到18%，2010年國內(nèi)生產(chǎn)總值4246億元，是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市。全市總面積2465平方公里，截至2008年底，常住人口694.98萬人，其中本地戶籍人口174.87萬人，外來常住人口520.11萬人［3］。改革開放30年，東莞創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的“東莞奇跡”，成功實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的巨大跨越。進(jìn)入新世紀(jì)，市委、市政府先后適時提出了打造文化新城、文化名城的戰(zhàn)略部署，通過大興“圖書館之城”建設(shè)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)之城、閱讀之城。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)也在多個場合強(qiáng)調(diào)了城市閱讀對于東莞發(fā)展的重要性。但是，由于東莞這座城市在地理位置、人口結(jié)構(gòu)、行政架構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)水平等方面有著城市發(fā)展的現(xiàn)實(shí)特殊性［1］，城市公共閱讀環(huán)境構(gòu)建、城市閱讀活動組織開展和市民閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)等亟待研究完善。

(二)東莞市政府重視城市閱讀

東莞市委市政府適時提出要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市，提出要“通過完善知識傳播網(wǎng)絡(luò)、拓展知識傳播活動、健全知識傳播機(jī)制，構(gòu)筑完善的城市讀書學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)造良好的知識信息獲取條件，營造崇尚學(xué)習(xí)、尊重知識的濃郁氛圍，讓處處成為學(xué)習(xí)之所，人人成為學(xué)習(xí)之人，使讀書學(xué)習(xí)成為每個東莞人的生命形態(tài)”［4］。

1.大力推進(jìn)圖書館之城建設(shè)。為了實(shí)施“圖書館之城”的城市文化品牌打造工程，東莞市市委、市政府印發(fā)了關(guān)于圖書館事業(yè)建設(shè)的相關(guān)文件，從政策扶持上不斷推進(jìn)東莞地區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展。2001年以來東莞市委市政府印制了《中共東莞市委、東莞市人民政府印發(fā)〈關(guān)于建設(shè)文化新城的實(shí)施意見〉的通知》(東委發(fā)〔2003〕14號)，《中共東莞市委、東莞市人民政府關(guān)于圍繞創(chuàng)新發(fā)展能力組織實(shí)施五大工程的意見》(東委發(fā)〔2004〕20號)、《關(guān)于印發(fā)〈東莞地區(qū)圖書館總分館制實(shí)施方案〉的通知》 (東府辦〔2004〕56號)、 《關(guān)于印發(fā)〈東莞市建設(shè)圖書館之城實(shí)施方案〉的通知》 (東府辦〔2005〕46號)、《關(guān)于印發(fā)〈東莞市建設(shè)全國公共文化服務(wù)名城實(shí)施意見 (2011—2020年)〉等四份文件的通知》(東委辦發(fā)〔2011〕5號)等。2005年9月，建筑面積為4.5萬平方米的東莞圖書館新館建成開放，總投資1.73億元。該館作為東莞地區(qū)城市中心圖書館，是目前全國地級市建筑規(guī)模最大的圖書館，并創(chuàng)造了眾多全國之最——國內(nèi)第一家漫畫圖書館、全國第一家無人值守24小時開放自助圖書館、全國首個圖書館ATM自助服務(wù)站、全國首家粵劇圖書館、中國國家數(shù)字圖書館首個分館、全國首個獲文化部創(chuàng)新獎的地級市公共圖書館、全國第一個榮獲美國圖書館協(xié)會頒發(fā)的“國際創(chuàng)新獎”、全國第一個獲準(zhǔn)國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)的地級市圖書館。在市委、市政府的大力支持下，東莞地區(qū)圖書館網(wǎng)絡(luò)通過創(chuàng)新總分館發(fā)展機(jī)制，得到了長足的發(fā)展，截止至2010年底，東莞地區(qū)總分館體系發(fā)展至具有中心館1個，分館48個，102個基層服務(wù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“一館辦證，多館借書;一館借書，多館還書”的資源共享、聯(lián)合服務(wù)格局，在全國率先實(shí)現(xiàn)了基本服務(wù)的全部免費(fèi)，并完善了數(shù)字圖書館、圖書館ATM和自助圖書館的閱讀延伸服務(wù)。遍布全市的區(qū)域新型集群圖書館網(wǎng)絡(luò)，為市民日常讀書學(xué)習(xí)提供了便捷平臺［5］。

2.廣泛開展市民讀書活動。自2005年開始，東莞市委、市政府每年以市委辦、市府辦名義下發(fā)東莞讀書節(jié)工作方案，由圖書館、學(xué)校、婦聯(lián)、工會、文聯(lián)、報社、廣電臺、書店以及各鎮(zhèn)政府聯(lián)合舉辦系列大型綜合性群眾讀書文化活動。每一屆讀書節(jié)都注重推陳出新，都在不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、豐富活動內(nèi)涵、擦亮這一知識傳播品牌，真正把閱讀求知、和諧文明的理念普及到每個機(jī)關(guān)單位、廠區(qū)、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、家庭［6］。同時，在活動策劃上體現(xiàn)了關(guān)懷理念，針對東莞的外來人口較多的特點(diǎn)，每屆讀書節(jié)都策劃了適合外來打工群體的活動。截至2010年底，東莞讀書節(jié)累計舉辦各類活動近2500項(xiàng)，參與群眾近1900萬人次。期間，中國圖書館學(xué)會科普與閱讀指導(dǎo)委員會成立大會、全國圖書館企業(yè)信息服務(wù)年會、2008全民閱讀論壇暨閱讀促進(jìn)發(fā)展研討會等以東莞讀書節(jié)為載體，先后在東莞舉行。廣東省文化廳曾以東莞市開辦讀書節(jié)的做法為典型范例，向全省地級以上城市進(jìn)行了推廣。

3.繁榮全市出版物發(fā)行市場。東莞市文化部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，“要把書報刊經(jīng)營作為構(gòu)筑圖書信息網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，實(shí)行全面放開，希望書店辦的像米鋪那樣多，希望人民群眾買書、看書像買米、煮飯一樣方便。”［4］思路決定行動的效力，隨著書報刊經(jīng)營的放開，東莞市的發(fā)行領(lǐng)域吸引了雄厚的民間資本，發(fā)行業(yè)不斷穩(wěn)步發(fā)展和提升壯大。截至2010年底，全市共有出版物發(fā)行單位1092家，書報刊發(fā)行單位658家、郵政書報亭354家，電子出版物發(fā)行單位80家，總投資額38941萬元，從業(yè)人員總數(shù)為6400人;音像制品經(jīng)營單位356家，總投資額10680萬元，從業(yè)人員總數(shù)為1200人。其中，本土民營企業(yè)廣東省永正圖書有限公司，是全國最大的民營圖書零售企業(yè)，經(jīng)營規(guī)模在全國大型書城中名列第七。

4.定政策、斥巨資投入城市閱讀推廣工程。2010年，東莞提出實(shí)施文化名城的戰(zhàn)略決策，正式出臺了《東莞市建設(shè)文化名城規(guī)劃綱要(2011—2020)》，并分別形成了把東莞打造成為全國公共文化服務(wù)名城、國家歷史文化名城、全國現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)名城和嶺南文化精品名城的實(shí)施意見，其中公共文化建設(shè)名城列為“四大名城”的首位。按照規(guī)劃，從2011年開始，東莞市財政連續(xù)5年共投入50億元用于文化建設(shè)，并設(shè)立“文化東莞”專項(xiàng)資金，大力推動包括閱讀推廣工程在內(nèi)的文化建設(shè)。在閱讀推廣工程的具體投入為:2011年，東莞將斥資1800多萬元用于在全市32個衛(wèi)星鎮(zhèn)和街道辦事處建立24小時自助圖書借閱設(shè)施，實(shí)現(xiàn)全城覆蓋服務(wù);將落實(shí)“文化惠民”工程單獨(dú)列為市政府2011年十件實(shí)事之一，明確要求全市村 (社區(qū))100%實(shí)現(xiàn)至少有一個圖書室 (圖書館服務(wù)點(diǎn))、有一個文化信息共享工程服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)或公共電子閱覽室;此外，東莞市又提出要在推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)上再加力，2015年實(shí)現(xiàn)全市人均擁有1.2冊以上公共藏書，建設(shè)一批現(xiàn)代化閱報欄，進(jìn)一步開展全民閱讀活動，倡導(dǎo)全市“每天學(xué)習(xí)一小時”，探索建立“市民購書，政府補(bǔ)貼”的文化惠民購書補(bǔ)貼政策，鼓勵市民多讀書、讀好書［7］。

三、城市公共閱讀服務(wù)發(fā)展的策略與思路

城市公共閱讀服務(wù)的建構(gòu)在我國已經(jīng)起步，以東莞市為代表的一些城市也進(jìn)行了不懈探索并取得一定成效。如何在城市化的過程中建立適合國情、市情，適應(yīng)城市發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃的公共閱讀服務(wù)策略和思路，在參照東莞市實(shí)踐中，筆者總結(jié)出幾個方面的思路以供參考。

(一)加強(qiáng)政府宏觀管理和領(lǐng)導(dǎo)力度

為使城市公共閱讀服務(wù)的建設(shè)更加規(guī)范有序，避免走彎路，應(yīng)該進(jìn)一步從加強(qiáng)政府公共管理的高度上對公共閱讀服務(wù)進(jìn)行宏觀管理與領(lǐng)導(dǎo)。

1.建立健全城市公共閱讀服務(wù)方面的法律法規(guī)?？茖W(xué)開展城市公共閱讀服務(wù)，應(yīng)當(dāng)從法律法規(guī)的高度上對公共閱讀服務(wù)進(jìn)行規(guī)范和完善，將積極構(gòu)建公共閱讀設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)籌各種閱讀服務(wù)，推廣城市閱讀作為各級政府的職責(zé)。各級黨政部門要把城市公共閱讀作為發(fā)展文化事業(yè)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支撐的重大工程來看待，將系統(tǒng)的城市公共閱讀服務(wù)納入年度工作總體規(guī)劃，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)一起部署、落實(shí)。同時抓緊制定行業(yè)性管理規(guī)章，為公共閱讀服務(wù)的發(fā)展提供相關(guān)的法律依據(jù)與相應(yīng)的制度保障。如東莞市通過項(xiàng)目招標(biāo)的方式，研究制定《東莞市公共圖書館管理辦法》，建立和完善東莞地區(qū)的圖書館管理規(guī)范及各項(xiàng)管理辦法，擬把圖書館文化建設(shè)和管理納入法制化軌道，就為東莞市公共閱讀服務(wù)的規(guī)范化、制度化樹立了一個范例。

2.在文化政策上加強(qiáng)對公共閱讀服務(wù)的扶持力度。一是以市委宣傳部和文化廣電新聞出版部門為主導(dǎo)，對城市的公共閱讀服務(wù)資源進(jìn)行整合，避免重復(fù)建設(shè)和缺位管理現(xiàn)象。二是在展開充分調(diào)查和深入研究的基礎(chǔ)上，對城市文化發(fā)展總體規(guī)劃以及分類規(guī)劃中涉及公共閱讀服務(wù)部分制定長期實(shí)施方案和階段性實(shí)施方案，明確公共閱讀服務(wù)的多元投入、多元參與機(jī)制以及監(jiān)督評估機(jī)制。三是通過充分利用多種宣傳途徑加強(qiáng)輿論宣傳，號召和鼓勵社會各界積極投入公共閱讀服務(wù)，廣泛宣傳城市閱讀，表彰先進(jìn)典型，激發(fā)市民自覺閱讀的熱情。

3.建立專業(yè)化的行業(yè)協(xié)會 (學(xué)會)，加強(qiáng)行業(yè)管理。作為民間性組織，行業(yè)協(xié)會 (學(xué)會)不屬于政府的管理機(jī)構(gòu)系列，它是政府與企業(yè)的橋梁和紐帶。加強(qiáng)政府對城市公共閱讀服務(wù)宏觀管理和領(lǐng)導(dǎo)力度的重要手段就是創(chuàng)建專業(yè)化的城市閱讀指導(dǎo)委員會或者閱讀聯(lián)盟學(xué)會等行業(yè)協(xié)會以及分支委員會 (如圖書館學(xué)會、出版印刷協(xié)會)等。如目前中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會的分支機(jī)構(gòu)——圖書館與社會閱讀專委會就設(shè)在東莞圖書館。因此，在城市公共閱讀服務(wù)建構(gòu)中，借鑒先進(jìn)國家與地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，把城市閱讀的相關(guān)工作交給行業(yè)協(xié)會 (學(xué)會)實(shí)施，完善行業(yè)自覺管理機(jī)制，并在行業(yè)協(xié)會 (學(xué)會)的協(xié)助下制定和調(diào)整相關(guān)的公共閱讀服務(wù)政策。

(二)做好城市閱讀調(diào)研工作，統(tǒng)籌發(fā)展各類型的閱讀組織

1.組織全市性大型閱讀調(diào)研工作。成立城市閱讀調(diào)研的專項(xiàng)課題組，組織開展全市性的大型閱讀狀況和閱讀需求，以及公共閱讀服務(wù)的普及調(diào)研工作。前者調(diào)查不同的讀者群體的閱讀需求、閱讀習(xí)慣、閱讀傾向以及對公共閱讀服務(wù)的意見和建議，通過問卷調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)投票、郵箱投遞等多種方式，廣泛了解城市公眾的最新閱讀狀況和需求情況;后者對目前公共閱讀服務(wù)的建設(shè)進(jìn)行綜合摸底，重點(diǎn)了解公共閱讀服務(wù)有否缺位之處，并確定服務(wù)延伸的重點(diǎn)和方向。最后，綜合各方的意見，為政策的出臺提供充分的事實(shí)依據(jù)。

2.建立社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、家庭閱讀學(xué)習(xí)機(jī)制。在社區(qū)方面，以社區(qū)圖書館、閱覽室為基礎(chǔ)平臺，采用居民喜聞樂見的方式開展閱讀活動和培訓(xùn)活動，如各種技能學(xué)習(xí)、趣味學(xué)習(xí)班、讀書沙龍、讀書交流組，針對不同的社區(qū)居民組織各類閱讀學(xué)習(xí)小組，如網(wǎng)頁設(shè)計共享組、新生兒父母交流組、中老年養(yǎng)生保健互助組等等，調(diào)動社區(qū)居民的閱讀熱情。

在企業(yè)方面，為企業(yè)員工提供閱讀的設(shè)施和交流的平臺，開展各類型的技能培訓(xùn)和知識普及講座，舉辦多種知識競賽、技能競賽、讀書會、演講比賽和書畫攝影展覽等豐富多彩的知識傳播活動，表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵，使學(xué)習(xí)知識、追求發(fā)展成為企業(yè)員工內(nèi)在的自覺要求。

在學(xué)校方面，積極引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間通過讀書看報、上網(wǎng)查詢了解更多的課外知識，開闊視野，通過經(jīng)典朗誦、讀書會等形式培養(yǎng)學(xué)生樹立經(jīng)典閱讀的理念，使孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余充分領(lǐng)略閱讀的樂趣，從小培養(yǎng)終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在家庭方面，鼓勵家庭從建立家庭藏書開始，將購書經(jīng)費(fèi)列入家庭開支，鼓勵家長關(guān)心、指導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，通過舉辦親子讀書會、開展“書香之家”評選等活動鼓勵營造親子閱讀、家庭閱讀的氛圍。東莞圖書館就曾推出“親子書香卡”，引導(dǎo)家長與孩子一同借閱圖書，分享閱讀樂趣，收到良好成效。

3.推廣流動閱讀服務(wù)和自助閱讀設(shè)施。外來打工人員往往局限于廠區(qū)的活動范圍，能看書讀報的機(jī)會非常有限，同時相對高昂的購書費(fèi)用也使他們卻步，所以公共圖書館等公益性閱讀服務(wù)的覆蓋有著巨大的需求延伸空間。在經(jīng)費(fèi)投入允許的條件下，每年有計劃地投放更多資源在流動閱讀設(shè)備和自助圖書借閱服務(wù)上，使城市的每個角落都能便捷地利用圖書館的服務(wù)。

(三)創(chuàng)新閱讀資源投入模式

開拓創(chuàng)新公共閱讀服務(wù)人力、物力、財力等資源的投入模式，倡導(dǎo)多渠道、多元化投入，在以政府對公益性公共設(shè)施與服務(wù)進(jìn)行主導(dǎo)性投入的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動社會力量，形成多樣化的資源投入模式，形成多贏的局面。

1.吸納捐贈。建立不以盈利為目的，不以投資回報為目的的完善的贊助制度和基金制度，研究制定企業(yè)贊助公益閱讀服務(wù)事業(yè)應(yīng)享受的稅費(fèi)等優(yōu)惠政策，此外，采取更加靈活多樣的信貸措施，使出版發(fā)行企業(yè)等經(jīng)營性機(jī)構(gòu)得到更多融資支持和贊助。另一方面，鼓勵企業(yè)、個人、民間團(tuán)體以冠名、互助的方式對公共圖書館等公益性機(jī)構(gòu)開展更多的捐贈活動［8］。

2.舉辦公益項(xiàng)目招商。在市場經(jīng)濟(jì)大背景下，要充分利用市場機(jī)制，吸納市場力量來推動城市閱讀的發(fā)展。可以把一些公益性的閱讀推廣活動和閱讀工程變成市場化運(yùn)作，吸納中介公司來整合，吸引企業(yè)來投資，利用他們來搭建生產(chǎn)產(chǎn)品、創(chuàng)造服務(wù)，通過市場專業(yè)化的運(yùn)作來提升活動 (項(xiàng)目)的質(zhì)量，同時也解決了公益性項(xiàng)目資金投入的瓶頸問題。

3.鼓勵興辦民辦機(jī)構(gòu)。鼓勵和支持民辦公益性閱讀機(jī)構(gòu)的發(fā)展，鼓勵民間開辦圖書館、閱覽室、休閑書吧，并對此進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策傾斜。如，借鑒東莞市理想0769社區(qū)圖書館和大朗碧水天源社區(qū)圖書館的成功經(jīng)驗(yàn)，大力鼓勵地產(chǎn)開發(fā)商等企業(yè)投資興辦社區(qū)閱讀中心，由市內(nèi)文化部門和圖書館給予指導(dǎo)幫助，并按照其辦館條件納入全市總分館體系建設(shè)范疇。

4.倡導(dǎo)志愿服務(wù)。我國臺灣和香港地區(qū)的文化志愿者 (文化義工)隊(duì)伍起步較早，在隊(duì)伍建設(shè)、管理機(jī)制等方面有著相對成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。可以對本地閱讀迷進(jìn)行一次摸底調(diào)查，并建立檔案庫，鼓勵他們成為新書推薦員、書評員和圖書館等公益服務(wù)機(jī)構(gòu)的義務(wù)館員，開展閱讀導(dǎo)讀、文獻(xiàn)整理、閱讀宣傳等志愿工作，并培養(yǎng)閱讀各類協(xié)會、社團(tuán)、興趣小組的志愿領(lǐng)導(dǎo)者，發(fā)揮閱讀群體的核心作用。此外，還可以鼓勵企業(yè)舉辦公益講座課程，如邀請幼兒園教師教授子女教育知識，邀請執(zhí)業(yè)營養(yǎng)師講授養(yǎng)生知識等。

［1］中國網(wǎng).東莞:五大特色凸現(xiàn)文明城市 四個方面貢獻(xiàn)國家［EB/OL］.(2007－09－07).http://www.china.com.cn/city/zhuanti/07dwx/2007 －09/07/content_8837514.htm.

［2］江凌.提升城市閱讀推動?xùn)|莞轉(zhuǎn)型［J］.全國新書目，2006(11):16－17.

［3］東莞市統(tǒng)計局.2008年東莞市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報［EB/OL］.(2009－03－17) ［2009－03－20］.http://tjj.dg.gov.cn/website/web2/showArticle.jsp?ArticleId=2463＆columnId=112＆parentcolumnId=114.

［4］吳維保.文化零距離［M］.廣州:南方日報出版社，2008.

［5］東莞傾力建設(shè)全國公共文化服務(wù)示范區(qū)［N］.中國文化報，2011－02－21(05).

［6］賓陽，馮玲，謝小冰.打造學(xué)習(xí)型城市:廣東東莞第四屆讀書節(jié)回眸［N］.中國文化報，2008－10－24(12).

［7］董學(xué)峰.主城建十分鐘文化圈 鎮(zhèn)村建十里文化圈［N］.東莞日報，2011－03－01(04).

［8］彭蓉.公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建路徑［N］.湖北日報，2008－08－2(09).