一、個人簡歷

中南大學教授、碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任中南大學學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任、研究員，中國高教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學會副秘書長，中國高教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學會專家委員會副主任委員，《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》雜志編委、副主編，教育部高等學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求專家組專家，等等。

二、研究領(lǐng)域

長期致力于大學生創(chuàng)業(yè)教育的理論研究與管理實踐，在大學生創(chuàng)業(yè)教育模式和體系建設(shè)等方面進行了深入的研究。近年來，先后主持湖南省社科基金課題《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐》、鐵道部課題《鐵路互聯(lián)網(wǎng)下人才市場研究》等項目研究十余項；出版《新時期大學生人性化管理》等專著3部；發(fā)表論文20余篇。參與人力資源和社會保障部、科技部、教育部等部委的大學生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材和關(guān)于促進大學生創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)文件的編寫和修訂工作。

先后在全國創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目總結(jié)會、全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作座談會、湖南省省會（長沙）大學生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會、湖南省扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作座談會等會議上做典型發(fā)言和經(jīng)驗介紹。在創(chuàng)業(yè)研究與教育國際研討會、中國高等教育學會創(chuàng)業(yè)教育學術(shù)研討會等學術(shù)會議上做主題發(fā)言。在國內(nèi)多個省市進行師資培訓(xùn)，多個大學進行講座。

三、學術(shù)觀點

創(chuàng)業(yè)教育是當代高校應(yīng)負的時代責任。推進創(chuàng)業(yè)教育是應(yīng)對知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的需要、建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要、緩解就業(yè)壓力的需要、建設(shè)社會主義和諧社會的需要，更是深化高等教育改革、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的需要。

應(yīng)將大學生創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)體系的重要位置，建設(shè)“專業(yè)教育+創(chuàng)業(yè)教育”的創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，探索構(gòu)建全方位、立體化的創(chuàng)業(yè)教育模式。

高校教育者要“把學習的自主權(quán)還給學生，把成才的選擇權(quán)交給學生”。著力提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。讓創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神成為大學生自身的基因，提升大學生創(chuàng)業(yè)能力，以培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。

開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生迅速獲取最新知識的能力，加快大學生加工提煉和創(chuàng)新知識的能力，學以致用，提高大學生把知識轉(zhuǎn)化為財富的能力，培養(yǎng)一大批既懂科技又懂市場的拔尖創(chuàng)新人才，以推動創(chuàng)新。

四、學術(shù)成果

1、主持項目

（1）國家發(fā)改委大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建設(shè)規(guī)劃項目：大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系建設(shè)（2004年）。

（2）鐵道部軟科學項目：鐵路互聯(lián)網(wǎng)下人才市場研究（2004年）。

（3）湖南省社科基金項目：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐（2007年）。

（4）湖南省軟科學項目：引導(dǎo)和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)的途徑研究（2010年）。

（5）湖南省學位與研究生教育教改研究項目：基于研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實踐（2010年）。

（6）湖南省教學改革研究項目：大學生創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實踐（2010年）。

（7）中南大學：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實施（2008年）。

2、學術(shù)論文

（1）《論全面推進大學生創(chuàng)業(yè)教育》，發(fā)表于《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2010年第1期。

（2）《革新工作范式，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新機制》，發(fā)表于《中國高等教育》，2005年第17期。

（3）《基于制度創(chuàng)新的學生社團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐》，發(fā)表于《中國高教研究》，2005年第9期。

（4）《更新觀念 推進創(chuàng)新 提高思想政治教育實效性》，發(fā)表于《思想教育研究》，2005年第10期。

（5）《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 構(gòu)筑學生教育管理新模式》，發(fā)表于《中國高等教育》，2003年第10期。

（6）《論未來高校資助體系的改革與實施》，發(fā)表于《現(xiàn)代大學教育》，2002第5期。

（7）《論新形勢下高校德育工作的發(fā)展趨勢》，發(fā)表于《長沙鐵道學院學報》（社科版），2001年第1期。

3、專著

（1）編著《新時期大學生人性化管理》，中南大學出版，2003年。

（2）SIYB教材—《創(chuàng)辦你的企業(yè)》大學生版，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)手冊/人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司組織編寫，中國勞動社會保障出版社出版，2010年。

（3）主編《大學生成才教育之愛國主義教育讀本：去太陽升起的地方—韶山行》，中南大學出版社出版，2002年。

五、獲獎情況

1998年大學生素質(zhì)教育與自我管理獲湖南省高校第二屆思想政治教育研究優(yōu)秀成果二等獎（湖南省高校工委、湖南省教委）。

2000年以新視角認識新形勢下高校德育工作的挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢獲湖南省高校第三屆思想政治教育研究優(yōu)秀成果二等獎（湖南省高校工委、湖南省教委）。

先后獲得“湖南省普通高校學生思想政治教育工作先進工作者”、“芙蓉百崗明星”等榮譽稱號。