蘇文凡

淺談高校性教育與艾滋病的預(yù)防與控制

蘇文凡

我國新增艾滋病患者多系性傳，學生群體所占比例不斷上升。大學生即將步入社會，性觀念發(fā)生了很大的變化，也出現(xiàn)了很多問題。艾滋病的預(yù)防與控制需要正確的性知識、健康的性觀念，對大學生的性行為需要進行正確的引導，在這種情況下，大學生的性教育問題更需要得到高校教育的重視。

艾滋病;大學生;高校性教育

一、高校性教育缺失的原因

1.高校在性教育上太過保守

在中國五千年傳統(tǒng)思想的影響下，性禁錮保守思想牢牢扎根于人們的思想里，由于封建傳統(tǒng)思想的束縛，人們羞于談?wù)?性"這個話題，認為談這個話題會被別人恥笑。其實這里一種逃避，是一種不科學也不負責任的行為。"性"已經(jīng)不是一個人的事情，而是一個社會問題，"性"不是淫穢骯臟的代名詞，它關(guān)乎每個人的生理健康。據(jù)調(diào)查:42%的大學生認為學校性教育太過保守，29%的大學生認為學校根本就沒有性教育，66.93%的大學生認為學校應(yīng)開展性教育［5-6］。

2.高校擔心大學生性開放

高校性教育的缺失，不僅有傳統(tǒng)思想的影響，另一方面，就是擔心大學生性行為的放縱。在當今西方解放思潮的影響下，大學生對性已不再遮遮掩掩，高校管理者擔心，如果再開設(shè)性教育課程，教給學生性知識，尤其是避孕知識，會不會導致學生們放縱自己的性行為，讓學生們認為學校在默許他們的這種行為。畢竟現(xiàn)在學生的思想成熟得很早，對新生事物接受快，高校管理者有這樣的顧慮，也怕出現(xiàn)這種情況。但是大家應(yīng)該看到，絕大部分的學生還是希望在學校中學習到正規(guī)的性知識，享受到系統(tǒng)的性教育，以便引導他們樹立正確的性觀念。

3.高校忽視性教育

目前，高校思想政治教育和專業(yè)知識教育都把和性科學有關(guān)的教育排斥在外，學校不愿教，老師不愿講，性教育在教育體系中長期缺席。大學生很難從學校教育這個途徑中獲取準確、全面、系統(tǒng)的性知識。高校對性教育不重視，沒有統(tǒng)一的性教育教材，當今大多數(shù)高校沒有給大學生提供一個性知識學習的良好環(huán)境。

4.高校缺乏性教育方面的專業(yè)老師

學校有許多具有專業(yè)知識的老師，也開設(shè)了很多的公共課和專業(yè)課，卻唯獨沒有性教育方面的專業(yè)老師，有少數(shù)學校即使開設(shè)性教育課也是由其它專業(yè)的老師臨時充當?shù)摹?/p>

二、開展高校性教育對大學生艾滋病的預(yù)防與控制的必要性

1.高校性教育缺失導致了大學生的性無知

大學生對于婚前性行為的危害以及艾滋病預(yù)防知識的知曉率都比較低，自我保護、避免高危行為的意識和能力比較差，性無知、性知識貧乏給大學生帶來了身心的傷害。性病、艾滋病在大學生中時有發(fā)生，給社會帶來了極大的負面影響。一項針對西南地區(qū)4所不同類型高校866名大學生接受性教育的現(xiàn)狀及對高校性教育的評價進行的調(diào)查中，32.2%的大學生在校期間沒有接受過任何形式的性教育，性教育質(zhì)量不高，其現(xiàn)狀遠遠不能滿足學生的需要。

2.高校性教育的缺失，使學校成為預(yù)防艾滋病的新盲區(qū)

根據(jù)江蘇省5所大學采用分層整數(shù)抽樣方法，抽取了3221名在校本科生進行的大學生艾滋病防治知識認知情況的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學生對于預(yù)防艾滋病知識和艾滋病部分非傳播途徑缺乏了解，大學生對艾滋病相關(guān)知識的了解主要是通過自己零散的接觸獲得的，沒有接受過系統(tǒng)培訓，缺乏相關(guān)的系統(tǒng)教育。

3.高校性教育的缺失，對大學生的性觀念和性行為造成了嚴重影響

隨著社會走向開放，一些傳統(tǒng)觀念也在悄然發(fā)生變化。當代大學生作為社會群體中最為活躍的部分，在這一變化中扮演了先行者的角色。在西方文化的影響下，戀愛--結(jié)婚--性行為的傳統(tǒng)模式，在當代大學生的心中已越來越淡，三因素之間呈現(xiàn)出多元的組合關(guān)系。性開放已經(jīng)從表層走向深層。大學生性觀念越來越開放，婚前性行為也越來越多，而此時正確的性教育相對滯后，這無疑對大學生擁有正確的性觀念、性行為造成了很大影響［7］。正確的性觀念和性行為有利于預(yù)防和控制艾滋病的傳播。

三、結(jié)語

高校開設(shè)性教育課程，向大學生宣講科學的預(yù)防艾滋病、性病知識并不等于誘使他們犯錯誤，而是教授他們自我保護的方法，高校性健康教育與預(yù)防艾滋病、控制艾滋病的傳播有密切的關(guān)系。不但不會使大學生性行為增加，還會樹立大學生正確的性心理、性觀念，推遲大學生的初次性行為的發(fā)生，提高大學生自我性行為的約束能力，減少大學生感染艾滋病的危險，預(yù)防并控制艾滋病的傳播。

1 張德美，朱德全.西南地區(qū)大學生性教育現(xiàn)狀研究［J］.中國學校衛(wèi)生，2008，29(6):566-567.

2 楊國平，王湘蘇，黃明豪，等.大學生艾滋病防治知識認知情況調(diào)查［J］.中國公共衛(wèi)生，2008，2(4):403-405.

3 苑文英，張克星，劉秀華.大學生的人性教育和性教育［J］.中國學校衛(wèi)生，2007，28(8):738-739.

4 宋玉梅，徐剛，黃芬.醫(yī)科大學艾滋病相關(guān)知識、態(tài)度、行為調(diào)查［J］.中國公共衛(wèi)生，2003，19(3):374-376.

5 曾毅.艾滋病的預(yù)防與控制［J］.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學，2006，17(5):1-5.

6 李紅美，林哲，包·哈森高娃，等.大學生艾滋病健康干預(yù)效果評價［J］.中國公共衛(wèi)生，2010，26(1):49-50.

7 王潤娟，卓強，程佐興，等.高度重視高校艾滋病預(yù)防宣傳和教育的探討［J］.現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學，2008，35(5):920.

473000 河南省南陽師范學院校醫(yī)院

在青少年中做好預(yù)防艾滋病的健康教育中的性教育是預(yù)防艾滋病、控制艾滋病傳播的關(guān)鍵。即將步入社會的大學生，是艾滋病預(yù)防教育的重點人群，是參與社會性綜合防治艾滋病的主力軍。我國高校教育中的性教育嚴重缺失，性教育的滯后使我國的高校性教育仍處于初級階段，艾滋病的感染與傳播與性知識的掌握程度有很大的關(guān)系，在高校教育中開展性教育刻不容緩，性教育應(yīng)成為高校教育中的重要部分［1-4］。