肖忠文

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410004）

動畫專業(yè)人才培養(yǎng)探析

肖忠文

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410004）

動漫已經(jīng)成為文化傳播的重要途徑之一，在世界發(fā)達(dá)國家，動漫甚至是一種普及的、有效的、主流的文化思想表達(dá)方式，動畫文化越來越強(qiáng)烈地呈現(xiàn)出跨國際、跨文化傳播特征。探索、創(chuàng)新、全方位開放思維已成為現(xiàn)代動畫創(chuàng)作的核心。文中從我國目前動畫人才培養(yǎng)存在的問題入手進(jìn)行分析，探討對策。只有積極轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)筑特色鮮明的動畫教學(xué)體系，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才，才能滿足動畫市場的需要，促進(jìn)我國動畫事業(yè)健康發(fā)展。

動畫人才；動畫教學(xué)；培養(yǎng)

科學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)最有前途的兩個行業(yè)，是信息產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。動畫業(yè)作為后起之秀，正在全球文化產(chǎn)業(yè)中扮演著越來越重要的角色。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，動漫產(chǎn)業(yè)的無污染性、技術(shù)性等眾多優(yōu)勢已經(jīng)被一致看好，很多城市甚至把發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)作為本地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點。近年來，作為國家主管部門的廣電總局提出一系列意見和措施，大力推進(jìn)動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，充分調(diào)動了國內(nèi)動畫制作和播出機(jī)構(gòu)等各方面的積極性，國內(nèi)動畫產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢。

但由于我國動畫人才培養(yǎng)的不足和滯后，我國動畫人才數(shù)量和能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，目前己經(jīng)成為制約我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。國家對動畫業(yè)的大力扶持、社會對動畫人才的迫切需求使動畫專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)，在這繁榮景象的背后，我們應(yīng)該看到我國現(xiàn)行動畫教育所存在的盲目性和功利性以及由此引發(fā)的種種弊端。

一、動畫人才的培養(yǎng)目前存在的問題

我國的動畫人才的培養(yǎng)目前存在的問題有：

1、動畫人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性失衡

在動畫業(yè)的發(fā)展過程中，可將其所需人才分為核心、支持和操作三個層次。核心層主要包括戰(zhàn)略管理、營銷策劃、創(chuàng)意等人才，目前國內(nèi)極需此類人才；支持層人才主要包括技術(shù)人才、職能管理等人才，需求量很大，是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅力量；操作層主要包括加工型、操作型的藍(lán)領(lǐng)人員，他們需求相對更大，供給基本上已處于飽和狀態(tài)。從產(chǎn)業(yè)鏈的角度看，動畫產(chǎn)業(yè)需要創(chuàng)作人才、制作人才和經(jīng)營人才三大類。目前，我國動畫教育培養(yǎng)的人才絕大部分是操作層面的制作人才，對于一個成功的動畫企業(yè)來說，前期的創(chuàng)意研發(fā)和后期的經(jīng)營開發(fā)要比中期的加工制作更為重要，利潤空間也更大。從整體上說，中國缺乏優(yōu)秀的動畫人才，尤其是創(chuàng)作和經(jīng)營方面的人才。優(yōu)秀的動畫編劇、導(dǎo)演以及動畫劇本依然比較稀缺；從產(chǎn)業(yè)化角度看，更缺乏戰(zhàn)略策劃、資源整合、創(chuàng)新贏利模式的經(jīng)營人才。在動畫教育熱的推動下，我國動畫人才在數(shù)量上突飛猛進(jìn)，但是在結(jié)構(gòu)上卻不能滿足動畫產(chǎn)業(yè)的需要，人才結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)，造成這方面的原因有諸如教育急功近利、市場概念的缺乏等等因素，這必然會制約中國動畫產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2、動畫人才整體素質(zhì)不高，缺乏原創(chuàng)性

動畫類專業(yè)是科學(xué)和藝術(shù)高度融合的新興學(xué)科。加強(qiáng)動畫人才藝術(shù)和技術(shù)并重的培養(yǎng)，是對兩者知識的汲取與融合，同時也是動畫人才的職業(yè)特點所決定的。動畫作為綜合素質(zhì)要求很高的藝術(shù)門類需要各方面都比較成熟而且素質(zhì)較高的人來完成，必須具有良好的視覺藝術(shù)經(jīng)驗、美術(shù)基本功及其他多方面的素養(yǎng)。而目前國內(nèi)很多正在做動畫的創(chuàng)作者都是在摸索中前進(jìn)，很多人沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)，大多屬于半路轉(zhuǎn)行，或曾經(jīng)是動畫愛好者。

3、動畫教學(xué)體系不完善

國家對動畫業(yè)的大力扶持、社會對動畫人才的迫切需求使動畫專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)，在這繁榮景象的背后，我們應(yīng)該看到我國現(xiàn)行動畫教育所存在的盲目性和功利性以及由此引發(fā)的種種弊端。比如，一些學(xué)校在動畫教育所產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙重吸引下，跟風(fēng)開設(shè)動畫專業(yè)，但師資、資金、設(shè)備均沒有到位，很難保證教學(xué)質(zhì)量。全國開設(shè)動畫專業(yè)的院校由原來的僅十幾所增加至百余所，表面上看來這是符合國家當(dāng)前動畫市場對人才的需求,但這里面有很大的泡沫成分。這樣的人才培養(yǎng)只是使從業(yè)人員數(shù)量快速增加，很難保證他們能夠勝任動畫業(yè)各環(huán)節(jié)的工作。沒有意義的數(shù)量并不能有效解決我國動畫人才的缺失問題。同時，動畫是一個藝術(shù)、技術(shù)、創(chuàng)意和市場相結(jié)合的復(fù)合型產(chǎn)業(yè)，需要的人才種類、層次多樣且相互關(guān)聯(lián)。目前開設(shè)動畫專業(yè)的院校在專業(yè)和課程設(shè)置上存在明顯的雷同現(xiàn)象，主要集中在動畫設(shè)計與電腦制作方面，而對市場緊缺的動畫創(chuàng)意、編劇、導(dǎo)演、制片人和市場營銷等專業(yè)，則鮮有設(shè)置。21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，事實上，國內(nèi)較具規(guī)模的動畫公司的設(shè)備和技術(shù)都可以與美國、日本一比高低，所以輸給他們的絕對不是技術(shù)，而是人才，尤其是缺乏具有國際市場觀念、了解現(xiàn)代生活文化、個性開朗幽默的新思維動畫創(chuàng)意人員、高級編劇、營銷高手。

二、構(gòu)筑特色鮮明的動畫教學(xué)體系

縱觀世界各國，動畫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一個龐大的產(chǎn)業(yè)。在未來的幾年內(nèi)，我國動畫產(chǎn)業(yè)將迅猛發(fā)展，人才需求量很大。但是，動畫教育不能一哄而上，要根據(jù)中國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及中國動畫教育培養(yǎng)的實際情況科學(xué)規(guī)劃。

1、學(xué)校要從注重技術(shù)人才培養(yǎng)向重點培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，突出動畫類專業(yè)的綜合性教育。使學(xué)生具有音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇、編劇、文學(xué)、歷史、軍事等各方面的知識和較高的綜合素質(zhì)。

2、在動畫專業(yè)及課程設(shè)置上，要把重心從操作層次的制作人才培養(yǎng)逐步轉(zhuǎn)移到核心層次的動畫編劇、導(dǎo)演等策劃、創(chuàng)意型人才培養(yǎng)上來。增加動畫策劃、編劇、導(dǎo)演等動畫專業(yè)的開設(shè)，并加大動畫策劃、編劇、導(dǎo)演等相關(guān)課程的設(shè)置和比重。不斷開展和完善校企合作，將動畫企業(yè)的優(yōu)秀人才聘請到教學(xué)隊伍中來，把動畫專業(yè)教師送到動畫企業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生到動畫企業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)。

3、注重傳統(tǒng)民族文化的教育和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代的中國動畫應(yīng)當(dāng)具有我國民族傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特點，與世界接軌要求我們有自己的文化和藝術(shù)。因此，我們要從中國五千年的傳統(tǒng)文化中，豐富我們的思想，創(chuàng)造獨特的設(shè)計語言，要樹立珍視傳統(tǒng)、善待傳統(tǒng)的觀念，加強(qiáng)對學(xué)生的民族文化熏陶，樹立民族自信心。以中國文化為基調(diào)創(chuàng)造動畫作品，必須積極探索中國本土文化中的智慧、幽默、雋永與深厚，精心研究人本、文化、內(nèi)容和精神，并把這種代表中華民族精神的傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代的形式語言。我們的動畫教學(xué)必須緊緊圍繞中國傳統(tǒng)文化這個中心，構(gòu)筑特色鮮明的動畫教學(xué)體系。

三、發(fā)展動畫產(chǎn)業(yè)鏈

美國和日本動漫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展同國家對產(chǎn)業(yè)的支持是分不開的。美國是具有全世界比較完整的動漫畫產(chǎn)業(yè)鏈國家，從前期的動漫畫的創(chuàng)意一直到后期的衍生產(chǎn)品制作，有一個非常完整的產(chǎn)業(yè)鏈。日本海關(guān)等各個部門在財政稅收上對本國的動漫畫產(chǎn)品的出口給予極大的支持，日本動畫產(chǎn)業(yè)成為日本的六大行業(yè)之一。所以在動漫畫行業(yè)發(fā)展的初期，政府的支持發(fā)揮了非常重要的作用。

我們要借鑒國外動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，探究中國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸，振興中國動畫產(chǎn)業(yè)有賴于政府的扶持政策，以及更新觀念，通過整合資源，以產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)營模式去開拓國內(nèi)動畫市場。

我們說動畫產(chǎn)業(yè)是最具發(fā)展?jié)摿Φ奈幕a(chǎn)業(yè)，具有產(chǎn)品生命周期長、高成本、高投入、高附加值、高國際化程度、消費群體廣、市場需求大等特點。因為它的價值拉動鏈條最長。成熟的動畫產(chǎn)業(yè)鏈條必然包括五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即包括動畫片創(chuàng)作生產(chǎn)、發(fā)行商代理發(fā)行或銷售動畫片產(chǎn)品、電視臺或電影放映動畫片、企業(yè)購買動畫形象產(chǎn)品并進(jìn)行衍生產(chǎn)品的開發(fā)、商家銷售衍生產(chǎn)品，這五個環(huán)節(jié)構(gòu)成了正常狀態(tài)下的動畫產(chǎn)業(yè)鏈條。在這個鏈條中，每一個環(huán)節(jié)的運(yùn)作質(zhì)量都直接影響到下一個環(huán)節(jié)運(yùn)作的成敗，這是一個既相互聯(lián)系、相互交叉，又相互制約、相互促進(jìn)的有機(jī)鏈整體，是一個不可分割的完整的循環(huán)系統(tǒng)。

我們所說的動畫市場包括動畫片本身的播出市場、動畫圖書與音像制品市場及動畫形象所衍生的產(chǎn)品市場，如服裝、玩具、兒童用品等。已被證實的動畫產(chǎn)業(yè)的盈利模式，其收益并不是僅僅靠電視片或影片的播出，而更主要來自其后續(xù)開發(fā)的衍生產(chǎn)品。電視動畫制作項目收回成本的途徑不僅僅是電視播放版權(quán)費或是電視廣告費，電視動畫背后的相關(guān)商品的市場更為巨大，包括漫畫書、音像制品等的收益，更多的收益在于衍生產(chǎn)品銷售的巨額利潤。所以要走動畫市場開發(fā)之路，整合媒體資源，形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，開發(fā)圖書、劇場版、音像制品，重視衍生產(chǎn)品的推廣和開發(fā)。

四、結(jié)語

今天，動漫已經(jīng)成為文化傳播的重要途徑之一，在世界發(fā)達(dá)國家，動漫甚至是一種普及的、有效的、主流的文化思想表達(dá)方式，動畫文化越來越強(qiáng)烈地呈現(xiàn)出跨國際、跨文化傳播特征。探索、創(chuàng)新、全方位開放思維已成為現(xiàn)代動畫創(chuàng)作的核心。只有積極轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)筑特色鮮明的動畫教學(xué)體系，才能滿足動畫市場的需要，促進(jìn)我國動畫事業(yè)的健康發(fā)展。

［1］曹彥琰.淺析美日動畫的內(nèi)容設(shè)計兼論中國動畫的創(chuàng)作方向［N］.北京：北京印刷學(xué)院學(xué)報,2007,（2）:74.

［2］柴志妍.我國動畫產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建原則 ［J］.經(jīng)濟(jì)論壇,2009.120-129.

［3］侯汝軍.中國動漫產(chǎn)業(yè)落后原因分析及解決方法探討［D］.成都:四川大學(xué),2005.

［4］朱沙文.關(guān)于高等院校動畫藝術(shù)教育現(xiàn)狀的幾點思考［J］.電影文學(xué),2008,（20）.

G712 < class="emphasis_bold">［文章標(biāo)識碼］ A

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1671-5136（2011） 03-0079-02

2011-08-03

肖忠文（1964-），男，湖南邵陽人，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教授、高級工藝美術(shù)師。研究方向：數(shù)字藝術(shù)設(shè)計。