李博（黑龍江工程學(xué)院 哈爾濱 150050）

短道速滑運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)極其復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，中國(guó)在1982年才開(kāi)始這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技，黑龍江雖起步較晚，但已成為我國(guó)短道速滑運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的主要陣地，提高黑龍江運(yùn)動(dòng)員在短道速滑競(jìng)爭(zhēng)中的非智力因素就顯的尤為重要。這是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)抗性強(qiáng)，需要爆發(fā)穩(wěn)定的競(jìng)技項(xiàng)目，由于黑龍江天時(shí)地利的條件，深受群眾的喜愛(ài)。短道速滑運(yùn)動(dòng)，除了運(yùn)動(dòng)員生物體能、技戰(zhàn)術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)外，還有就是非智力因素了，在此，我們對(duì)影響運(yùn)動(dòng)員成績(jī)發(fā)揮的非智力因素進(jìn)行探析。

1 、非智力因素的作用

非智力因素在短道速滑運(yùn)動(dòng)中關(guān)系運(yùn)動(dòng)員正常發(fā)揮的作用非常明顯，“在智力和能力之外，又同智力活動(dòng)密不可分，同智力活動(dòng)一起相互作用，影響工作、創(chuàng)造、運(yùn)動(dòng)效益的一切心理因素，都是非智力因素范疇?！鄙虻铝⒔淌谶@樣認(rèn)為，非智力因素是我們心理內(nèi)在的一種和諧系統(tǒng)，打破這種系統(tǒng)，智力、工作、創(chuàng)造、運(yùn)動(dòng)等等都會(huì)受到抵觸和制約。總體上概括，非智力因素影響到短道速滑運(yùn)動(dòng)員四種基礎(chǔ)性功能：維持調(diào)節(jié)能力、動(dòng)力能力、補(bǔ)償能力以及定型能力。

1.1 、非智力因素的驅(qū)動(dòng)能力

關(guān)于非智力因素的動(dòng)力建構(gòu)有著復(fù)雜的構(gòu)成，總體來(lái)說(shuō)有兩種：一是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心受到刺激或者來(lái)自外部的刺激激起反應(yīng)，趨向于某個(gè)目標(biāo)的一種心理趨向。運(yùn)動(dòng)員在每次的出場(chǎng)賽中都有一定的任務(wù)定向，取得什么樣的名次或者成績(jī)，水平發(fā)揮到什么樣的程度，都有一定的定向范疇。對(duì)于每個(gè)運(yùn)動(dòng)員自己來(lái)說(shuō)，也有自己的目標(biāo)思量，水平發(fā)揮到什么程度，如何更好的發(fā)揮，如何取得最佳的成績(jī)等。在每一次參賽中，教練和隊(duì)員自己都有籌劃好的目標(biāo)定向，如何與形式、環(huán)境、對(duì)手最佳的面對(duì)等。除此之外，也就是情感動(dòng)力，情感動(dòng)力是人類(lèi)個(gè)體的需求是否獲得滿(mǎn)足的主觀體驗(yàn)，這種體驗(yàn)會(huì)激起個(gè)體內(nèi)在的某種傾向，如運(yùn)動(dòng)員對(duì)場(chǎng)上比賽的反應(yīng)，是無(wú)意識(shí)的，例如在自我感覺(jué)良好時(shí)的歡呼。

驅(qū)動(dòng)動(dòng)能的能力首先表現(xiàn)在對(duì)短道速滑運(yùn)動(dòng)員的始動(dòng)能力方面。內(nèi)驅(qū)力和情感力都是驅(qū)動(dòng)個(gè)體人行為、意識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)人們受到刺激時(shí)，最初的誘因由潛意識(shí)表達(dá)為一種心理需求，這種需求繼而結(jié)合個(gè)人和組織所指定的目標(biāo)，就轉(zhuǎn)化成為抵達(dá)目的而奮斗的意識(shí)，在運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)中就是指訓(xùn)練時(shí)心理情緒的亢奮和積極態(tài)度及賽場(chǎng)上努力爭(zhēng)取、勇往直前的精神。

另外，對(duì)于短道速滑運(yùn)動(dòng)員，非智力因素之驅(qū)動(dòng)力還表現(xiàn)在定向的把握和能力的引導(dǎo)方面。這種作用主要顯示為對(duì)短道速滑的活動(dòng)目的和活動(dòng)方式。運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員掌控的對(duì)象和把握的程度通常并非單一，此時(shí)，就是非智力因素發(fā)揮作用的時(shí)候——通過(guò)非智力因素予以引導(dǎo)和定向。對(duì)任何運(yùn)動(dòng)員都一樣，短道速滑運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，也是動(dòng)機(jī)中的目的趨向，是興趣中的目標(biāo)沖擊，是情感中的競(jìng)技傾向。志向?qū)λ倩\(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，要想獲得好的成績(jī)，首先必須確立堅(jiān)定的志向，運(yùn)動(dòng)員才會(huì)有目標(biāo)和方向。比賽和訓(xùn)練中，才有奮發(fā)有為，獲得良好的效果。但是，立志只是成功的開(kāi)始，但并不等于成功，非智力因素在運(yùn)動(dòng)中真正是如何起到引導(dǎo)功能的呢？

首先，要通過(guò)內(nèi)心意識(shí)活動(dòng)的趨向性與集中性，從而使活動(dòng)的目標(biāo)自始至終與已經(jīng)確定的方向相符合；其次，作為興趣的趨向與情感的趨向目標(biāo)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)產(chǎn)生引導(dǎo)性功能，讓運(yùn)動(dòng)員始終目標(biāo)如一、集中精力抵達(dá)指定目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)目的，不僅要教練員平時(shí)加強(qiáng)對(duì)速滑運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向教育，而且要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員奮斗意志培養(yǎng)，促使運(yùn)動(dòng)員向著既定的目的地而努力。

一般認(rèn)為，非智力因素也有度的問(wèn)題，適度才是非智力因素的優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，只有非智力因素的良性助益，運(yùn)動(dòng)員才能在比賽中獲得最佳狀態(tài)，取得更好的成績(jī)；相反，非適度的非智力因素就被定義為不良的非智力因素，所謂非適度，既是指過(guò)高以及過(guò)低的非智力因素，其對(duì)于速滑運(yùn)動(dòng)員的思維活動(dòng)起到消極的作用甚至導(dǎo)致倒退。

1.2 、非智力因素的維持調(diào)節(jié)能力

非智力因素能夠激勵(lì)、支持人類(lèi)個(gè)體的思想行為；在面對(duì)困難的時(shí)候，顯示出勇往直前、百折不餒的精神。支持、指導(dǎo)人類(lèi)個(gè)體思想行為是非智力因素的調(diào)節(jié)能力的顯現(xiàn)，讓個(gè)體行為得到有效的控制。速滑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程中，由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生膩煩、排斥、乏味的心理感受，從而情緒低落、訓(xùn)練的性趣缺失，產(chǎn)生抵觸意向。這些低落的情緒、消極感受將給運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、賽事的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)造成深刻的影響，甚至導(dǎo)致他們放棄最初的選擇，背離速滑運(yùn)動(dòng)，非智力因素正是在這個(gè)時(shí)候起到無(wú)法替代的作用。

除了以上兩種能力，非智力因素還有對(duì)運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)償能力、定性能力，本文中不再細(xì)表，我們重點(diǎn)探討非智力因素的培養(yǎng)。

2 、短道速滑運(yùn)動(dòng)員非智力因素的培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)員的信心來(lái)源于全面、周密的思考，這種信心能夠承受一時(shí)的失敗、挫折甚至歷經(jīng)挫折也不氣餒，特別是在賽場(chǎng)中遇到一瞬的困難考驗(yàn)和逆境時(shí)刻，能夠把住自我，往往是取得最后勝利的決定因素；每個(gè)人都有疲勞的時(shí)候、挫折的時(shí)刻、傷病的日子及面對(duì)技術(shù)困惑，重要的是用樂(lè)觀向上的態(tài)度去對(duì)待它，用積極向上的精神去戰(zhàn)勝它，讓自己永遠(yuǎn)處于主動(dòng)的位置，是否以這一態(tài)度把握自己的頭腦是獲得最后成功的保障；發(fā)自于自己的主動(dòng)追求，而不是教練或者組織的督促，嚴(yán)格要求自己、奮發(fā)拼搏，而不是外在的監(jiān)督和考核，一切從自我的能動(dòng)性、意愿性、積極性出發(fā)，勇敢地向艱難困苦挑戰(zhàn)，具有這樣的精神，才是一個(gè)真正健全的短道速滑運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)于競(jìng)技，速滑體現(xiàn)于競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)運(yùn)動(dòng)員情緒，讓運(yùn)動(dòng)員保持高昂的斗志。短道速滑運(yùn)動(dòng)是激烈競(jìng)拼的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為運(yùn)動(dòng)員必須勇于競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)、渴盼競(jìng)爭(zhēng)，要具有在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)樂(lè)趣和價(jià)值的素養(yǎng)，除此之外，更要具備永不認(rèn)輸?shù)木?，這一點(diǎn)，對(duì)于短道速滑運(yùn)動(dòng)員尤為可貴，因?yàn)橥沁@種精神，讓運(yùn)動(dòng)員逆境求生，爆出冷門(mén)，這就是非智力因素和強(qiáng)大精神力量的共同效果。短道速滑運(yùn)動(dòng)員還有其自身的特點(diǎn)，其作為單個(gè)運(yùn)動(dòng)員參加的比賽，有別于足球、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，有時(shí)需要獨(dú)立作戰(zhàn)，孤身對(duì)陣，有時(shí)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同作戰(zhàn)，所以更要有堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)人意志和健全的非智力因素。在速滑運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，和對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)往往因?yàn)槎虝旱囊凰查g而分出勝負(fù)，所以運(yùn)動(dòng)員必須借助自己的技術(shù)完美的發(fā)揮，同時(shí)以自己強(qiáng)大的精神力量和非智力因素應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中瞬息萬(wàn)變的信息對(duì)自己的干擾，從而有效排除人性化的心理弱點(diǎn)。此外，就是運(yùn)動(dòng)員必須擁有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，因?yàn)樵诙痰浪倩?jìng)賽中，對(duì)手的速度都迅捷異常，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的精神松懈或者一點(diǎn)點(diǎn)的身體失誤，都會(huì)導(dǎo)致失敗，留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，所以在這個(gè)短暫的瞬間對(duì)全身心的完美掌控，也就是說(shuō)拼搏意志和精神將起到?jīng)Q定性的作用。

從以上分析中我們看到，非智力因素的培養(yǎng)對(duì)于速滑運(yùn)動(dòng)員是必不可少的，并且是至關(guān)重要的。

2.1 、教練員的日常培訓(xùn)工作

對(duì)于速滑運(yùn)動(dòng)員，教練員是教育的導(dǎo)師、訓(xùn)練的指揮官。對(duì)于高強(qiáng)度高速率的枯燥訓(xùn)練中產(chǎn)生的消極情緒以及懈怠情緒、訓(xùn)練卻消極抵觸現(xiàn)象，這就需要訓(xùn)練員積極引導(dǎo)，做好鼓勵(lì)、激發(fā)的思想動(dòng)員工作。比如把運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人夢(mèng)想、抱負(fù)以及責(zé)任性、義務(wù)性的、職業(yè)品德性的目標(biāo)擺在訓(xùn)練館，從運(yùn)動(dòng)員的精神潛力和自我?jiàn)^起中消滅抵觸情緒。另外，教練員以身作則的榜樣精神也是激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員排除困難消滅抵觸情緒的妙藥良方，這一點(diǎn)在許多優(yōu)秀教練員的身上已經(jīng)得到證明。

2.2 、組織和單位對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理

正常的訓(xùn)練保障短道速滑運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)斗力，但正常的訓(xùn)練源于嚴(yán)格的管理。人性都有情感、性格，性格、情感都有缺陷，基于人性的弱點(diǎn)管理者如果沒(méi)有嚴(yán)格統(tǒng)一的要求規(guī)范，聽(tīng)任隨意而為，就無(wú)法保證訓(xùn)練的有效性。此外，管理者對(duì)運(yùn)動(dòng)員生活、家庭的關(guān)系，都在不同程度上影響到運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練心理。因此，加強(qiáng)管理，提高紀(jì)律約束性，輔之以人文關(guān)懷，都是非常重要的。

2.3 、與運(yùn)動(dòng)員的綜合特性相調(diào)和

與運(yùn)動(dòng)員的綜合特性相調(diào)和才是教練員最佳的指揮風(fēng)格，在比賽場(chǎng)上，兩種教練員給我們兩種截然不同的感覺(jué)：一種教練穩(wěn)如泰山，不漏聲色；一種教練與運(yùn)動(dòng)員積極互動(dòng)，及時(shí)鼓氣加油。無(wú)論哪種情況的教練員，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的賽場(chǎng)情緒都起著很大的影響。所以教練員的指揮表達(dá)是否得當(dāng)，是否真正起到穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)員的意志、激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的斗志，要教練員權(quán)衡得當(dāng)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的性格、情緒、場(chǎng)中的情況適時(shí)而動(dòng)，不應(yīng)過(guò)激，也不能過(guò)于冷淡。另外，在平時(shí)的訓(xùn)練生活中，作為教練員也要注重樹(shù)立自己的威望，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)自己的尊重與信任。

2.4 、家庭環(huán)境的影響

另外一個(gè)因素就是家庭環(huán)境的影響，家庭對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響是任何人都不能避免的，短道速滑運(yùn)動(dòng)員也不例外。運(yùn)動(dòng)員與家庭關(guān)系和睦、能否經(jīng)常獲得家庭的鼓勵(lì)，或者家庭中父母親人是否健康順利，家庭親人朋友是否對(duì)運(yùn)動(dòng)員的工作予以支持或關(guān)注，都是深刻影響運(yùn)動(dòng)員心理、情緒、訓(xùn)練、比賽穩(wěn)定和發(fā)揮至關(guān)重要的因素。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在比賽或者訓(xùn)練時(shí)，想到家庭的期望、鼓勵(lì)和溫暖以及鼓勵(lì)，都會(huì)讓他增強(qiáng)斗志，煥發(fā)出超越平常的進(jìn)取精神，因此家庭因素的影響也不可忽視。

2.5 、弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)員優(yōu)良的作風(fēng)，提高榜樣的力量

榜樣是燈塔，能激勵(lì)更多的運(yùn)動(dòng)員，塑造模范，提高向心力、凝聚力和進(jìn)取心。往往在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，因?yàn)橐幻\(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)，會(huì)激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的拼搏精神。中國(guó)乒乓球團(tuán)隊(duì)的整體興盛就是例子。由于榜樣的激勵(lì)，會(huì)形成聯(lián)動(dòng)的良好效應(yīng)，相互感染，從而促進(jìn)整體實(shí)力的提高和個(gè)體優(yōu)越性的突破。

2.6 、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神

集體主義榮譽(yù)感與愛(ài)國(guó)之心是每個(gè)人都有的內(nèi)在精神，激發(fā)和培養(yǎng)這種精神，能更好地激發(fā)內(nèi)心潛力，在訓(xùn)練或者賽場(chǎng)中，當(dāng)疲憊、懈怠以及挫折和絕望中，集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)心能讓絕望的運(yùn)動(dòng)員煥發(fā)生機(jī)、重新振作。加強(qiáng)集體榮譽(yù)感教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，是運(yùn)動(dòng)員必不可少的提高非智力因素的重要課程。

3 、結(jié)束語(yǔ)

運(yùn)動(dòng)員的非智力因素在短道速滑競(jìng)技中起著至關(guān)重要的作用，與運(yùn)動(dòng)員的精神狀態(tài)密不可分，無(wú)論是比賽的過(guò)程還是結(jié)果都受其嚴(yán)重影響。有針對(duì)性、有組織、有目的的對(duì)黑龍江短道速滑運(yùn)動(dòng)員施以非智力因素的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)挖掘、提升黑龍江運(yùn)動(dòng)員的潛能具有巨大助益。（本文系黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目資助，項(xiàng)目編號(hào)：11554117）

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[2]張林風(fēng).關(guān)于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度分析的探討[J].浙江體育科學(xué).1998.62002.3(17)63-64.

[3]張洪波,扈長(zhǎng)江.短道速滑的特點(diǎn)與訓(xùn)練[J].冰雪運(yùn)動(dòng).2002.3(17)21-22.

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