田長(zhǎng)生/文

我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀與對(duì)策

田長(zhǎng)生/文

大學(xué)校園作為特殊的社會(huì)環(huán)境，是一個(gè)年紀(jì)相仿的年輕群體，使得大學(xué)生成為社會(huì)上一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體。大學(xué)生具有與其他消費(fèi)者不同的消費(fèi)需求和特殊的消費(fèi)心理，大學(xué)是一個(gè)從校園到社會(huì)的轉(zhuǎn)型體，也是大多青少年邁入社會(huì)的大門(mén)，因此引發(fā)出的問(wèn)題也更具有客觀性，突出性與可研究性。

大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

現(xiàn)在大學(xué)生的生活消費(fèi)究竟到了一個(gè)怎樣的層次？根據(jù)筆者對(duì)本校學(xué)生做的一項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷顯示，大多數(shù)學(xué)生日常消費(fèi)維持在每月500到800元之間，但有相當(dāng)一部分達(dá)到了上千元。由于自身和社會(huì)的原因，在他們身上出現(xiàn)了盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)等消費(fèi)行為，并呈現(xiàn)以下幾方面的特點(diǎn)：

1.日常生活消費(fèi)高檔化

所謂“吃要營(yíng)養(yǎng)，穿要名牌，用要高檔”。學(xué)校周圍的大小飯館，天天座無(wú)虛席。還有學(xué)校附近的檔次不低的茶社、咖啡廳等，也是大學(xué)生經(jīng)常光顧的場(chǎng)所；有的同學(xué)不惜花血本，全身上下都是名牌，儼然一副老總派頭；日常用品亦追求高檔，許多的同學(xué)購(gòu)買非常高檔的化妝品，甚至有的女同學(xué)花更多的錢去美容院美容。

2.電信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼等消費(fèi)的普及化

隨著IT行業(yè)的不斷發(fā)展，手機(jī)、電腦、MP3等數(shù)碼產(chǎn)品在當(dāng)今大學(xué)校園隨處可見(jiàn)，甚至數(shù)碼相機(jī)，數(shù)碼攝像機(jī)也不算稀奇品。而且追求越來(lái)越高檔，手機(jī)要帶攝像頭的，電腦要買筆記本的?，F(xiàn)在還沒(méi)有入學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生，就要把筆記本電腦、手機(jī)、MP3都要配齊，另外，大學(xué)生也是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和通訊消費(fèi)的一支主力。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)、通訊方面的消費(fèi)占到日常消費(fèi)的次席。有55.6%的學(xué)生手機(jī)平均通訊費(fèi)在40-60元之間，其次25.3%的學(xué)生在70-100元，還有3.1%的人承認(rèn)手機(jī)費(fèi)用達(dá)到百元以上。

3.休閑娛樂(lè)消費(fèi)的多樣化

在休閑，娛樂(lè)消費(fèi)方面大學(xué)生比其他社會(huì)群體體現(xiàn)出更為旺盛的消費(fèi)需求，大學(xué)生越來(lái)越不滿足于傳統(tǒng)的休閑娛樂(lè)消費(fèi)。而是追求更加新穎，刺激，有品味、動(dòng)感強(qiáng)的娛樂(lè)活動(dòng)。如進(jìn)歌廳、進(jìn)迪廳、進(jìn)酒吧、去溜冰場(chǎng)、滑雪場(chǎng)等處所，盡情享受動(dòng)感激情。還有如旅游等，對(duì)于沒(méi)有收入的大學(xué)生而言，也是一筆不菲的開(kāi)支。

4.大學(xué)生的交際消費(fèi)上升化

在大學(xué)生的交往過(guò)程中，交際消費(fèi)也呈上升趨勢(shì)。交際消費(fèi)包括兩方面，一方面就是人情消費(fèi)，不論獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)，還是入黨、提干，生日，甚至是通過(guò)某項(xiàng)考試（如英語(yǔ)四級(jí)）都要請(qǐng)客或是送禮，因此，交際消費(fèi)越來(lái)越成為大學(xué)生日常消費(fèi)的一項(xiàng)重要支出，甚至給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另一方面就是愛(ài)情消費(fèi)，現(xiàn)在的戀愛(ài)不再那么單純，經(jīng)常要請(qǐng)對(duì)方吃飯，送給對(duì)方禮物，而且檔次肯定不能太差。根據(jù)調(diào)查顯示，凡是在校的大學(xué)生談戀愛(ài)的幾乎都要超支。

5.學(xué)習(xí)考證費(fèi)用激增化

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生于是想方設(shè)法從各個(gè)方面去完善自己，一方面為獲取各種各樣的證書(shū)，報(bào)名參加各類考級(jí)考證，報(bào)名費(fèi)加輔導(dǎo)書(shū)加在一起也是一筆不小的數(shù)目。另一方面，面對(duì)就業(yè)單位高學(xué)歷的要求，大學(xué)生讀完?？粕究?，讀完本科讀碩士，不惜花更多的錢去參加輔導(dǎo)班和購(gòu)買各種各樣的參考書(shū)。還有一些同學(xué)在念完本專業(yè)的同時(shí)輔修其他的專業(yè)，為自己就業(yè)積累智力資本，從而使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入逐年增加。

6.投資性消費(fèi)非理性化

進(jìn)入2006、2007年，中國(guó)的股市幾乎每天都在創(chuàng)新高，股市的一路飄紅，在不斷提升社會(huì)民眾入市熱情的同時(shí)，也在大學(xué)校園內(nèi)掀起了大學(xué)生的炒股熱。于是，長(zhǎng)久以來(lái)一直在校園里屬于鳳毛麟角的炒股族一下子有了不小的規(guī)模。據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生股民人數(shù)已經(jīng)達(dá)到10%左右，而且人數(shù)還在不斷增長(zhǎng)。更有甚者，部分大學(xué)生竟然是拿學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)進(jìn)行炒股，一旦投資失敗，大學(xué)生將很難承受這一現(xiàn)實(shí)，并將嚴(yán)重影響到日常生活消費(fèi)。

大學(xué)生消費(fèi)心理的特征

1.從眾性

從眾行為是由于在群體一致性的壓力下，個(gè)體尋求的一種試圖解決自身與群體之間的沖突、增強(qiáng)安全感的手段。從眾行為是人類社會(huì)中普遍存在的一種現(xiàn)象。大學(xué)生雖然接受的是先進(jìn)的科技知識(shí)，具有理性的思維，但是有的學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力差、自信心較弱、自尊心與虛榮心較強(qiáng)，使得他們?cè)谙M(fèi)時(shí)，很容易發(fā)生從眾行為。

2.時(shí)尚性

大學(xué)生作為社會(huì)的前衛(wèi)群體，在消費(fèi)過(guò)程中總樂(lè)于接受流行，領(lǐng)先于時(shí)代，追求品牌、新穎、時(shí)尚和潮流，各式各樣的品牌充斥著校園的每個(gè)角落，把大學(xué)生卷入了夢(mèng)幻消費(fèi)。他們吃講究營(yíng)養(yǎng)，穿講究樣式，住講究寬敞，用追求品牌，充分展現(xiàn)個(gè)性。因此，追求前衛(wèi)、時(shí)尚是新世紀(jì)青年典型的消費(fèi)心態(tài)。他們喜歡以聰慧和奇特裝點(diǎn)生活，信奉物質(zhì)是快樂(lè)的源泉。即時(shí)消費(fèi)、現(xiàn)實(shí)消費(fèi)與貸款消費(fèi)漸成趨勢(shì)。

3.攀比性

日常生活中人們總是選擇他人作為自己的參照標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往及休閑娛樂(lè)中，總是有意無(wú)意地與他人作比較以求心理平衡，獲得自我認(rèn)同，享受精神上的勝利，這種不考慮自己經(jīng)濟(jì)狀況，一味的攀比極易促成不合理的消費(fèi)，扭曲了大學(xué)生的心靈。

4.個(gè)性化

在這個(gè)崇尚自由的時(shí)代，大學(xué)生開(kāi)始不喜歡集體活動(dòng)，而是追求個(gè)性獨(dú)立、表現(xiàn)自我、以求與眾不同。這是新型青年文化的顯著特點(diǎn)。大學(xué)生正處于追求個(gè)性發(fā)展、自我意識(shí)增強(qiáng)、樂(lè)于接受新鮮事物的年齡階段，面對(duì)五彩繽紛的消費(fèi)市場(chǎng)，他們追求獨(dú)特、個(gè)性和自由。消費(fèi)行為開(kāi)始向理性化轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)較為成熟的價(jià)值取向。

5.差異性

大學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)，而地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致家庭收入的不平衡，從而決定了大學(xué)生消費(fèi)的不平衡性和差異性。農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)水平較低，他們支付龐大的學(xué)費(fèi)已很困難，更別提為子女提供高額的生活費(fèi)用。而一些家境富裕的大學(xué)生則不然，他們不加考慮的花銷，令其他人羨慕甚至嫉妒。難免出現(xiàn)模仿和從眾行為，個(gè)別學(xué)生甚至為滿足虛榮心而滋生偷竊、搶劫的想法或反社會(huì)行為。

大學(xué)生消費(fèi)心理的根源

隨著我國(guó)消費(fèi)水平的日益提高，大學(xué)生的消費(fèi)觀念和行為也發(fā)生了不少變化，出現(xiàn)了消費(fèi)倫理問(wèn)題。所謂消費(fèi)倫理，主要指人們?cè)谙M(fèi)活動(dòng)中形成的用以指導(dǎo)人們消費(fèi)行為，調(diào)整人們消費(fèi)關(guān)系的價(jià)值觀念、道德原則和規(guī)范的總和。目前，大學(xué)生普遍缺少關(guān)愛(ài)他人、尊重自然、敬畏生命、保護(hù)環(huán)境的道德感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，完全忽略了由消費(fèi)所引起的人與自然、現(xiàn)代人與未來(lái)人之間的倫理關(guān)系，在外界不良消費(fèi)因素的誘導(dǎo)和影響下，極易形成有悖于人類和生態(tài)環(huán)境持續(xù)發(fā)展的過(guò)度消費(fèi)方式，進(jìn)而增加新的社會(huì)矛盾。消費(fèi)受可支配收入、利率、消費(fèi)預(yù)期等多種因素影響。有學(xué)者認(rèn)為，消費(fèi)是由收入惟一決定的，消費(fèi)和收入之間存在著穩(wěn)定的函數(shù)關(guān)系。用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理通過(guò)建立大學(xué)生消費(fèi)的多元線性回歸模型顯示，在其他條件不變的情況下，大學(xué)生的月支出是與父母提供生活費(fèi)和額外收入成同方向變化，而與學(xué)校提供的貸款成反方向變化的。很多貧困大學(xué)生并沒(méi)有被生活的困難嚇倒，他們?cè)谠S多方面表現(xiàn)出了對(duì)未來(lái)生活的美好預(yù)期。在學(xué)習(xí)、擇業(yè)和面對(duì)事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)上他們表現(xiàn)出了比非貧困生更大的信心，他們大都相信憑借自己的努力，前途是可以改變的，這都源于貧困生比非貧困生更為強(qiáng)烈的自尊心。

大學(xué)生消費(fèi)對(duì)策

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀一方面要發(fā)揮高校育人優(yōu)勢(shì)加大教育力度，加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀教育；另一方面必須依靠全社會(huì)的共同關(guān)注，當(dāng)前應(yīng)主要從以下幾方面著手：

1.學(xué)校方面

在現(xiàn)代社會(huì)條件下，由于學(xué)校在社會(huì)系統(tǒng)中的重要地位與性質(zhì)，決定了以學(xué)校為載體的教育具有極強(qiáng)的“可控性”，在整個(gè)德育中扮演主導(dǎo)性的地位。作為高校應(yīng)充分發(fā)揮其思想教育的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，確立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值理念。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，提倡勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，積極倡導(dǎo)有利于身心健康的合理消費(fèi)，適度消費(fèi)，反對(duì)浪費(fèi)、反對(duì)過(guò)度消費(fèi)，并通過(guò)多種宣傳方式進(jìn)行宣傳，在校園形成良好的輿論氛圍，從而使學(xué)生在這種氛圍的影響下，形成理性的行為方式。其次，針對(duì)大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和理財(cái)能力，讓他們學(xué)會(huì)消費(fèi)，學(xué)會(huì)如何合理安排日常的收支，樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

2.家庭方面

家庭作為大學(xué)生消費(fèi)性支出的主要承擔(dān)者，作為大學(xué)生消費(fèi)資金的主要源頭，應(yīng)該對(duì)孩子的消費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，不能要多少給多少，不然會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生消費(fèi)的盲目，要重點(diǎn)培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)方式，生活方式，從而遏制其亂消費(fèi)?？傊?，在大學(xué)生消費(fèi)教育方面，家庭教育依然具有不可替代的作用。

3.社會(huì)方面

社會(huì)應(yīng)該利用各種媒體和新聞媒介等宣傳手段，以正確的，積極向上的輿論引導(dǎo)青年大學(xué)生。全社會(huì)要共同努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明、健康的社會(huì)環(huán)境，樹(shù)立健康合理的消費(fèi)價(jià)值理念，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立積極的正確的消費(fèi)價(jià)值觀。

總之，隨著高等教育的發(fā)展，在校大學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，大學(xué)生的消費(fèi)的影響也會(huì)越來(lái)越大，所以我們必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的研究和引導(dǎo)。提高學(xué)校、家庭、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，最有效率、最大限度發(fā)揮“三位一體”的教育優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮各自角色的應(yīng)有作用，從而促使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀。

（作者系川北醫(yī)學(xué)院人文社科學(xué)院思想政治理論課教研部講師，碩士，研究方向：高等教育學(xué)與大學(xué)生思想政治教育教學(xué)）