◆楊新紅

(信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué))

淺談城市流動(dòng)子女的家庭教育問(wèn)題

◆楊新紅

(信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué))

一、城市流動(dòng)子女的家庭教育背景

1．父母文化程度

城市流動(dòng)子女父母的文化程度比較低，大部分是小學(xué)畢業(yè)，初中或者高中畢業(yè)者鳳毛麟角。這種狀況導(dǎo)致他們不能滿足孩子的文化需求，不能在就業(yè)和學(xué)習(xí)等方面給孩子以有力的支持和正確的指導(dǎo)，孩子在遇到問(wèn)題時(shí)他們往往手足無(wú)措。

2．父母的職業(yè)地位

城市流動(dòng)子女的父母所從事的職業(yè)往往是重、累、苦的工作。這些工作要么是純粹的體力勞動(dòng)，比如說(shuō)建筑，勞動(dòng)強(qiáng)度大，安全沒有保障，三九天氣三夏天氣都得工作，工資還經(jīng)常被拖欠，要么是知識(shí)含量非常低的商業(yè)活動(dòng)，比如賣菜、酒店服務(wù)員等?？梢哉f(shuō)，城市流動(dòng)子女的父母從事的工作職業(yè)地位低。國(guó)內(nèi)外大量的研究已經(jīng)表明，父母職業(yè)地位的高低與子女的成才息息相關(guān)。父母職業(yè)地位高，子女就可以獲得好的教育，父母還可以通過(guò)其他方式增加子女的見識(shí)，拓寬他們的眼界，從而為他們?nèi)蘸蟮某刹挪迳想[形的翅膀。城市流動(dòng)子女的職業(yè)地位低，他們每月的收入勉強(qiáng)可以維持家庭生活，這就導(dǎo)致他們沒有精力和金錢來(lái)教育子女，從而使得子女所受教育有限，無(wú)形之中喪失了諸多向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。

3．父母經(jīng)濟(jì)收入

經(jīng)濟(jì)收入與職業(yè)地位成正比例關(guān)系。職業(yè)地位越高，收入就越高，相反，職業(yè)地位低，收入就低。經(jīng)濟(jì)收入的多少直接影響著家庭生活質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)收入高，家庭就有可能從事多方面的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子身心全方位的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)收入低，家庭干什么都捉襟見肘。城市流動(dòng)人口的家庭收入比較低，這就導(dǎo)致他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)非常單一，收入的絕大部分用在了日常吃飯上面。這些年物價(jià)上漲過(guò)快，盡管流動(dòng)人口一再節(jié)衣縮食，但是日常消費(fèi)的開支仍然居高不下。這就使得流動(dòng)人口除了維持孩子正常的上學(xué)需求之外，其他教育支出一概免談。這就與城市市民異常看重孩子的教育消費(fèi)形成了鮮明的對(duì)比。

4．家庭居住環(huán)境

城市房?jī)r(jià)高昂，城市流動(dòng)子女的父母薪水微薄，買房子對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是天方夜譚。因?yàn)橘I不起房子，城市流動(dòng)人口往往采取租房的形式。為了節(jié)省開支，往往是幾家人住在一起。城市流動(dòng)人口子女的居住環(huán)境之差可想而知。他們就在這樣的環(huán)境中完成他們的家庭作業(yè)。他們經(jīng)常是找個(gè)角落，借助昏暗的燈光，在人來(lái)人往的氛圍中寫完作業(yè)。因而，他們的作業(yè)本大多是油漬斑斑。有些流動(dòng)人口自己開個(gè)店，他們一家的吃喝拉撒都在店內(nèi)完成。這樣的店往往是前面是門面，后面是床，居住空間非常狹小。子女寫作業(yè)要么在狹小的店內(nèi)，要么在路邊。店內(nèi)人聲鼎沸及店外馬路上川流不息的車輛在考驗(yàn)著子女的耐力。長(zhǎng)此以往，他們很難專心學(xué)習(xí)。再者，城市流動(dòng)人口為了節(jié)省開支，所租住的房屋大多在城中村或者城鄉(xiāng)結(jié)合部。這樣的地方，龍蛇混雜，治安不好，刑事案件高發(fā)，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，無(wú)形之中會(huì)過(guò)早地受到社會(huì)陰暗面的影響，不利于他們的成長(zhǎng)。并且，他們?cè)谶@樣的環(huán)境中也缺乏必要的安全感。如果教育不當(dāng)，將來(lái)很可能會(huì)誤入歧途。

二、城市流動(dòng)子女家庭教育的特點(diǎn)

1．家庭精神生活貧乏

流動(dòng)人口經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，生活窘迫，他們沒有能力為子女提供和創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。他們的子女除了教材之外，沒有像樣的課外讀物和玩具。因?yàn)楝F(xiàn)在物價(jià)高漲，玩具和書籍的價(jià)格高得離奇，所以這就使流動(dòng)人口望而卻步。進(jìn)行正常的家庭娛樂(lè)活動(dòng)，比方說(shuō)下跳棋、軍棋、圍棋、象棋，父母限于自身的文化水平，不會(huì)對(duì)子女進(jìn)行指導(dǎo)，或者上了一天班，身心俱疲，根本沒有精力來(lái)和孩子一起娛樂(lè)。至于像城市孩子一樣，可以讓父母教書法、教舞蹈，這對(duì)流動(dòng)人口的子女來(lái)說(shuō)更不現(xiàn)實(shí)。歸根到底，經(jīng)濟(jì)條件導(dǎo)致了流動(dòng)人口子女家庭精神生活的貧乏，這顯然不利于他們的健康成長(zhǎng)。

2．家庭教育方式缺乏民主

家庭教育方式一般分為四種:民主型、放任型、專制型和溺愛型。在民主型的方式下，家長(zhǎng)和子女是一種平等的關(guān)系，雙方相互尊重。放任型的方式不對(duì)孩子進(jìn)行管教，孩子性格自由散漫發(fā)展。專制型的方式扼殺孩子的求知欲與天性。溺愛型的方式教育出來(lái)的孩子向溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。在城市流動(dòng)人口家庭中，限于文化背景，父母對(duì)孩子的教育大多為放任型和專制型，很少有民主型。當(dāng)然，由于經(jīng)濟(jì)狀況不好，溺愛型也不存在。在這樣的家庭中，父母認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，就萬(wàn)事大吉。他們對(duì)孩子的學(xué)校情況及在學(xué)校的狀況不聞不問(wèn)，作業(yè)也從來(lái)不檢查，從來(lái)不與孩子談心，了解孩子的需求。有的家長(zhǎng)連孩子上幾年級(jí)都搞不清楚。當(dāng)然，有些城市流動(dòng)子女的家長(zhǎng)對(duì)子女期望較高，渴望他們魚躍龍門，不要像父輩一樣。這樣的家庭相對(duì)來(lái)說(shuō)較少。

三、結(jié)語(yǔ)

城市流動(dòng)人口子女和城市居民的孩子一樣，都是祖國(guó)的未來(lái)。我們要加大教育投入，保證所有的孩子都有平等的教育權(quán)。同時(shí)，要提高城市流動(dòng)人口的收入，使得他們有能力在教育方面多關(guān)愛孩子?？傊?，城市流動(dòng)人口子女的家庭教育是一個(gè)關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要問(wèn)題，我們一定要予以足夠的重視。