◆徐藝花

(黑龍江省大慶一中初中部)

《新課程背景下構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系與應(yīng)用的研究》調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果及分析

◆徐藝花

(黑龍江省大慶一中初中部)

一、調(diào)查背景

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，而實(shí)驗(yàn)更是化學(xué)教學(xué)中的靈魂。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要用于教師演示，是教學(xué)的一種輔助手段，學(xué)生普遍對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，卻只可遠(yuǎn)觀，而鮮有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手嘗試。這就造成了學(xué)生理論知識(shí)豐富，動(dòng)手能力卻不強(qiáng)的局面。具體體現(xiàn)在化學(xué)教學(xué)上，掌握書(shū)本上的理論固然重要，但更重要的是讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，較強(qiáng)的動(dòng)手能力以及與他人合作的意識(shí)，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)必將成為化學(xué)教學(xué)中重要的一環(huán)。在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式中，學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握程度是評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，而學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出的動(dòng)手能力、合作精神等卻少有人關(guān)心，而這又是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中非常重要的一方面，不容忽視。隨著新課程的深入實(shí)施，教學(xué)條件的不斷提高，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)必將成為化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。在這樣的背景下，本次調(diào)查旨在了解學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的看法、實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用以及學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的期待等內(nèi)容。

二、調(diào)查情況及結(jié)果

本次調(diào)查的對(duì)象是參加《新課程背景下構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系與應(yīng)用的研究》課題的100名學(xué)生，他們是從初三年級(jí)抽取的各個(gè)層次的學(xué)生，具有一定的代表性，本次調(diào)查以匿名答卷的方式進(jìn)行，這也保證了問(wèn)卷的真實(shí)性。調(diào)查結(jié)果如下:

三、調(diào)查結(jié)論及分析

1．絕大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，這也為課題的進(jìn)一步進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

2．絕大部分學(xué)生認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)是有促進(jìn)作用的，這也使此課題的研究更有意義，更被學(xué)生認(rèn)可和接受。

3．七成學(xué)生認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不難，可見(jiàn)這些學(xué)生對(duì)自己的動(dòng)手能力是充滿信心的。近三成學(xué)生認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的難度一般。

4．在對(duì)分層次試卷的選擇上，36%的學(xué)生愿意選擇難度最高的試卷，62%的學(xué)生愿意選擇與自己實(shí)際水平相符的試卷，只有2%的學(xué)生愿意選擇最簡(jiǎn)單的試卷，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)程度普遍是有正確認(rèn)識(shí)及一定信心的。

5．在對(duì)開(kāi)卷和閉卷考試方式的選擇上，22%的學(xué)生喜歡開(kāi)卷的方式，7%的學(xué)生喜歡閉卷的方式，69%的學(xué)生認(rèn)為兩種方式均可。很多學(xué)生對(duì)開(kāi)卷的考試方式并不熟悉，認(rèn)為開(kāi)卷就是單純的在書(shū)本里找答案，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)兩種考試方式都是較能接受的，但在課題進(jìn)行過(guò)程中，有必要讓學(xué)生對(duì)開(kāi)卷方式有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

6．在對(duì)是否愿意與他人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的選擇上，27%的學(xué)生愿意獨(dú)立的完成實(shí)驗(yàn)，35%的學(xué)生愿意與他人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，38%的學(xué)生認(rèn)為兩者均可，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)生有一定的合作意識(shí)，而近三成學(xué)生選擇了愿意獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，在課題進(jìn)行過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。

7．在對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)的選擇上，38%的學(xué)生喜歡簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，42%的學(xué)生希望可以通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)做出一些成果，17%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂，這個(gè)問(wèn)題考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的期待，近四成學(xué)生希望在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到樂(lè)趣，超四成的學(xué)生希望在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到切實(shí)的成果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同期待也是由學(xué)生的不同層次所決定的。

8．在對(duì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方式的選擇上，90%的學(xué)生希望老師用評(píng)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，49%的學(xué)生希望老師通過(guò)評(píng)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而只有32%的學(xué)生希望老師用傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)自己。可見(jiàn)學(xué)生并不喜歡老師用分?jǐn)?shù)或等級(jí)將自己歸為哪一類(lèi)，而更希望看到老師比較人性化的評(píng)價(jià)，在課題進(jìn)行乃至今后的教學(xué)中應(yīng)考慮到學(xué)生的這種心理需求。

9．在評(píng)價(jià)來(lái)源的選擇上，88%的學(xué)生希望得到來(lái)自老師的評(píng)價(jià)，79%的學(xué)生希望得到一起合作的同學(xué)的評(píng)價(jià)，63%的學(xué)生希望得到來(lái)自父母的評(píng)價(jià)，三者都超半數(shù)，可見(jiàn)學(xué)生所關(guān)心的，并不僅僅是來(lái)自老師單方面的評(píng)價(jià)，還希望周?chē)耐瑢W(xué)、父母也能參與對(duì)自己的評(píng)價(jià)，在課題進(jìn)行中，應(yīng)調(diào)動(dòng)各方面的力量，改變傳統(tǒng)的只有教師參與的評(píng)價(jià)方式。

10．學(xué)生對(duì)此項(xiàng)課題提出了許多合理的建議，如開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽、加強(qiáng)同學(xué)間的合作、加強(qiáng)老師與學(xué)生間的合作、家庭實(shí)驗(yàn)要考慮到安全問(wèn)題等，大部分學(xué)生都提出少一些講授，多一些動(dòng)手操作的建議。

四、關(guān)于課題的一些建議

根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，對(duì)此課題提出以下建議:

1．進(jìn)行閉卷考試時(shí)，考慮到學(xué)生的選擇意向，多準(zhǔn)備難度適中的試卷，少準(zhǔn)備難度最低的試卷，以免造成材料的浪費(fèi)。

2．在進(jìn)行開(kāi)卷考試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的介紹，讓學(xué)生對(duì)開(kāi)卷考試的方式有一定的認(rèn)識(shí)，以充分做好參加開(kāi)卷考試的準(zhǔn)備。

3．課題進(jìn)行過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，增加學(xué)生合作的機(jī)會(huì)。

4．多設(shè)計(jì)家庭小實(shí)驗(yàn)，也可考慮根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行分層次的布置。

5．在評(píng)價(jià)方式上考慮學(xué)生的需要，多用評(píng)語(yǔ)，少用分?jǐn)?shù)，并在評(píng)語(yǔ)中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

6．進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)除了傳統(tǒng)的教師參與評(píng)價(jià)外，調(diào)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)的積極性，幫助學(xué)生得到來(lái)自各方面的較為全面的評(píng)，以正確的認(rèn)識(shí)自己。

附:調(diào)查問(wèn)卷原文——《新課程背景下構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系與應(yīng)用的研究》調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):

你好!

我們正在進(jìn)行新課程背景下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系的研究，你的意見(jiàn)將對(duì)我們的研究起到非常重要的作用，本次調(diào)查問(wèn)卷采取匿名的形式，請(qǐng)你認(rèn)真配合填寫(xiě)以下內(nèi)容，謝謝你的配合。

1．通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有怎樣的看法?

A．非常有趣 B．一般 C．沒(méi)有興趣

2．你認(rèn)為課堂上老師進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么作用?

A．有促進(jìn)作用 B．一般 C．很有趣，但沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用

3．你已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室做過(guò)實(shí)驗(yàn)了，你認(rèn)為自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的難易程度如何?

A．動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)太難了 B．一般 C．做實(shí)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件輕松而愉快的事

4．我們研究?jī)?nèi)容中的一項(xiàng)是分層次答卷，你會(huì)選擇怎樣的難度?

A．挑戰(zhàn)一下，選擇最難的 B．和我的實(shí)際水平相符的 C．把握一點(diǎn)，選擇簡(jiǎn)單的

5．如果讓你選擇答卷的種類(lèi)，你會(huì)更喜歡以下哪種形式的卷子?

A．傳統(tǒng)的閉卷試卷 B．利用提供的信息答卷的開(kāi)卷試卷 C．兩者均可

6．如果你可以選擇實(shí)驗(yàn)操作的形式，你會(huì)選擇以下哪種?

A．我喜歡自己動(dòng)手 B．我希望可以和其他同學(xué)合作完成 C．兩者均可

7．如果老師給你布置家庭實(shí)驗(yàn)，你希望完成以下哪種類(lèi)型?

A．現(xiàn)象有趣、操作簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn) B．我希望可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)做出一些成果 C．無(wú)所謂，都可以

8．你希望老師以哪種形式評(píng)價(jià)你的實(shí)驗(yàn)操作?(此題可多選)

A．用分?jǐn)?shù) B．評(píng)等級(jí)C．老師的評(píng)語(yǔ)

9．在實(shí)驗(yàn)操作之后，你都希望得到哪方面的評(píng)價(jià)?(此題可多選)

A．老師 B．一起合作的同學(xué) C．我希望把成果展示給我的父母，讓他們也參與評(píng)價(jià)

10．在我們的研究中，將包括分層次的答卷、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、家庭實(shí)驗(yàn)及兩節(jié)與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的公開(kāi)課，對(duì)于這些活動(dòng)你有哪些意見(jiàn)和建議?

再次感謝你的合作!