熊麗玲

我們知道，作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)，是日常生活和工作必須的語(yǔ)文能力，也是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的重要標(biāo)志。作文教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)面表達(dá)能力，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素質(zhì)訓(xùn)練的主要陣地。語(yǔ)文教學(xué)大綱指出：“學(xué)生的語(yǔ)文水平怎樣，作文是一個(gè)衡量的重要尺度?！笨梢?jiàn)，作文在語(yǔ)文中的意義重大。

一、寫(xiě)作文的作用

1．寫(xiě)作文可以培養(yǎng)中學(xué)生的思考能力和組織能力

作文是需要思考的，學(xué)生拿到作文題后必須思考文章的結(jié)構(gòu)，同時(shí)把掌握的材料合理地組織起來(lái)，這樣才能寫(xiě)出一篇好作文。

2．寫(xiě)作文可以鍛煉中學(xué)生的閱讀能力和分析能力

作文前必須進(jìn)行大量的閱讀，在積累了一定的材料之后才能夠分析決定在具體的寫(xiě)作中什么資料合適，什么資料不合適。

3．寫(xiě)作文可以培養(yǎng)中學(xué)生的拓展思維的能力

中學(xué)生的思維很開(kāi)闊，他們的腦子里充滿著各種奇思妙想。寫(xiě)作能夠給他們提供一個(gè)敞開(kāi)思想，任意想象的天地。

4．寫(xiě)作文可以培養(yǎng)中學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

應(yīng)該讓學(xué)生明白，一篇好的文章是因?yàn)樗髀读苏鎸?shí)的情感、思想、描寫(xiě)了真實(shí)的生活，要讓他們明白只要是真實(shí)的就是美的，學(xué)會(huì)大膽地表達(dá)出自己的思想。

二、作文面臨的問(wèn)題

1．不敢說(shuō)出自己的話

當(dāng)前，有些學(xué)生為了應(yīng)付考試而寫(xiě)扭曲的作文。比如說(shuō)，有個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇《媽媽，我恨你》，說(shuō)媽媽打麻將，他很憤怒。老師看了嚇了一跳，忙跟家長(zhǎng)溝通，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子是為了使文章沖突激烈些虛構(gòu)出來(lái)的。

2．一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言優(yōu)美

很多老師對(duì)孩子的作文要求是“寧可濃妝粉飾，也不素面朝天”，一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言優(yōu)美，使作文出現(xiàn)嚴(yán)重的成人化傾向。

3．老師引路不該當(dāng)“門(mén)神”

最初的作文練習(xí)，就如同最初學(xué)步一樣，必須有大人拉他一把，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師家長(zhǎng)應(yīng)該是習(xí)作的引路人，而不是寫(xiě)作殿堂旁的門(mén)神。

4．學(xué)生作文差多因老師讀書(shū)少

很多老師以為，自己怎么樣也比十幾歲的孩子知道得多，就不肯多學(xué)習(xí)。事實(shí)上，孩子是一碗水，老師只拿一碗水來(lái)和他們碰是不行的，老師至少得是一桶水，甚至更多。

三、改善中學(xué)生寫(xiě)作問(wèn)題的對(duì)策探討

1．激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣呢？

（1）讓學(xué)生寫(xiě)熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣

中學(xué)生有著“初生牛犢不怕虎”的特點(diǎn)，上作文課時(shí)用富有魅力的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，并鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)膽子勇敢地寫(xiě)。通過(guò)這樣形式的訓(xùn)練，學(xué)生既感興趣，寫(xiě)作能力又得到了提高。

（2）讓學(xué)生獲得成功的喜悅，從而激發(fā)寫(xiě)作欲望

根據(jù)學(xué)生喜愛(ài)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的特點(diǎn)，要使學(xué)生堅(jiān)持不懈地自覺(jué)作文，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣，滿懷樂(lè)趣地去學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中具體做好以下工作：首先用肯定給學(xué)生自信心。學(xué)生的作文被拿到班上作范文宣讀。甚至把一些差生的作文修改好后在課堂上講讀，以此激發(fā)學(xué)生特別是差生的作文興趣。其次在作文評(píng)語(yǔ)中給予鼓勵(lì)，為作文中的優(yōu)點(diǎn)“喝彩”，哪怕只有一個(gè)詞用得生動(dòng)、一個(gè)句子寫(xiě)得好或一個(gè)地方有新意，也要為其叫好。第三是辦好班級(jí)的習(xí)作園地，把優(yōu)秀的篇，段張貼在上面，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)、品賞。還可以鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生向報(bào)刊投稿等。

（3）開(kāi)展形式多樣的作文活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)作興趣

根據(jù)中學(xué)生好奇心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，形式多樣的習(xí)作活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣。如開(kāi)展作文競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這種形式的比賽，使學(xué)生看到自己的成績(jī)，從而樹(shù)立信心，激發(fā)寫(xiě)作興趣。競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的有效手段。這樣不但可以調(diào)節(jié)以往習(xí)作所形成的氛圍，激發(fā)學(xué)生“我要寫(xiě)”的興趣，還可以大面積地提高習(xí)作的質(zhì)量。

2．注重平時(shí)的寫(xiě)作積累

寫(xiě)作興趣培養(yǎng)起來(lái)了，只能說(shuō)我們邁出了關(guān)鍵性的一步。接下來(lái)就要進(jìn)入第二步：積累。俗話說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”，從正反兩方面都說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。平時(shí)生活中要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧；多看，留心觀察周?chē)氖挛?，做生活的有心人，注意積累豐富的寫(xiě)作素材。

那么，如何引導(dǎo)中學(xué)生實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的積累呢？

（1）多看書(shū)

幫助學(xué)生選擇看什么書(shū)，這很重要。多閱讀能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。通過(guò)閱讀，能使學(xué)生在博覽群書(shū)后感悟到表達(dá)方法，積累到辭藻句式。有些作品，我們還要幫助學(xué)生了解作者的經(jīng)歷，寫(xiě)作的過(guò)程，寫(xiě)作的特點(diǎn)，寫(xiě)作的背景。雖然他們不一定都理解，但是日積月累總是有所感悟。

（2）多讀書(shū)

學(xué)生讀書(shū)必須是大聲地朗讀，讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富，包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。特別注意要讓學(xué)生讀一些古文和散文。重點(diǎn)句子要求背誦。這樣就可以積累一些好詞好句，有助于在寫(xiě)作時(shí)靈活運(yùn)用。

（3）多觀察

沒(méi)有生活就沒(méi)有文章。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓學(xué)生從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，這樣才能寫(xiě)出好的作文。雖然不能事事觀察，但要學(xué)會(huì)讓學(xué)生多觀察事物。教給學(xué)生用眼睛捕捉生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，用耳朵聆聽(tīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的聲音，用手觸摸這個(gè)多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂(lè)人情冷暖。

（4）多講解

對(duì)好的文章，要將文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作方法等講給學(xué)生聽(tīng)。要精講細(xì)講，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中去感受。例如朱自清的《荷塘月色》就是一篇美文，在學(xué)習(xí)完之后可以讓學(xué)生仿照文章去發(fā)現(xiàn)、欣賞生活中的美景。

（5）多指導(dǎo)

文章的開(kāi)頭是千變?nèi)f化的，沒(méi)有規(guī)定模式，只要符合提要就行。但是，大部分的學(xué)生往往在寫(xiě)作上不會(huì)寫(xiě)開(kāi)頭。開(kāi)頭一般要求簡(jiǎn)明，不落俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。

（6）多學(xué)習(xí)

看看別人是怎樣寫(xiě)作文的，有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，這樣可以幫助和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

作文提倡的是我手寫(xiě)我心，只有培養(yǎng)學(xué)生善于思考，從書(shū)本中思考從生活中思考，投入地思考，用心地思考，辯證地思考，然后記錄下自己的所見(jiàn)所聞、所思所想，作文還難嗎？