沈小霞

(江蘇省如皋市郭園中學(xué))

新課程教學(xué)改革的背景下，初中課堂英語(yǔ)教學(xué)面臨著全面巨大的改革，要求英語(yǔ)教師提升素質(zhì)，改進(jìn)課堂教學(xué)。初中英語(yǔ)教師要不斷努力，全面優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)的因子，不斷豐富教學(xué)手段，學(xué)會(huì)模仿原味英語(yǔ)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，鍛造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，積極想辦法，通過(guò)實(shí)際有效的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全面質(zhì)態(tài)提升。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全面提升

興趣是最好的老師，能產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力。教師要讓學(xué)生明白，知道不如喜歡，喜歡不如熱愛(ài)，興趣愛(ài)好比智力更能讓學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮。一個(gè)人一旦愛(ài)上一件事情，就是不讓他去做，他也要非去做不可，興趣促進(jìn)實(shí)踐，興趣不斷產(chǎn)生，持續(xù)發(fā)展會(huì)變得更加濃厚。

在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中怎樣挖掘?qū)W生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢？

教師首先要傾注優(yōu)秀品質(zhì)和靈感。教師要熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，將對(duì)英語(yǔ)對(duì)人生對(duì)生活的深沉的愛(ài)傳授給學(xué)生，將真實(shí)、優(yōu)秀、陽(yáng)光、健康而富有激情的品質(zhì)展現(xiàn)給學(xué)生，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生感情共鳴，喚起學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)語(yǔ)言對(duì)生活的理解和激情，形成持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

靈活運(yùn)用變化多樣的教學(xué)手段。教師要將教材里的情景生動(dòng)形象展示，通過(guò)幻燈、投影、錄音機(jī)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、模型、動(dòng)作等直觀手段，化靜為動(dòng)，變無(wú)聲為有聲，化難為易，發(fā)揮感官，引入情境，積極在游戲、趣味、故事、探索、競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中收獲樂(lè)趣，提高水平。

學(xué)生收獲學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的策略，學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，就有無(wú)休止的追求意念和能量。教師要激發(fā)學(xué)生成功，挖掘?qū)W生收獲成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生在成功中走向成功。

2.于模仿英語(yǔ)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)新

英語(yǔ)模仿能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)突破，教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音，在模仿中實(shí)現(xiàn)純正的發(fā)音，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的超越。教師要糾正學(xué)生語(yǔ)音，挖掘?qū)W生英語(yǔ)學(xué)習(xí)功底，并對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)做出評(píng)判，這些都對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力帶來(lái)麻煩。教師要帶領(lǐng)學(xué)生刻苦模仿，掌握語(yǔ)音要素，糾正并規(guī)范語(yǔ)音，實(shí)現(xiàn)超越，改正殘缺。成功人士都認(rèn)為學(xué)生學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該要跟著外國(guó)人學(xué)，外國(guó)人怎么說(shuō)，怎么寫(xiě)，我就怎么說(shuō)，怎么寫(xiě)。著名的英語(yǔ)專(zhuān)家為英語(yǔ)學(xué)習(xí)也下了定義，英語(yǔ)是表演技巧，學(xué)生在思考英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)候，不僅要考慮了解的多少，更要考慮表演到多好，用到多好。學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程就是模仿的過(guò)程，教師要帶領(lǐng)學(xué)生模仿腔調(diào)，理解情味，掌握方法，提升境界。

教師要帶領(lǐng)學(xué)生突破語(yǔ)言關(guān)，就要讓學(xué)生理解英語(yǔ)發(fā)音的方法，掌握發(fā)音的要素，并形成持續(xù)的口語(yǔ)表達(dá)的現(xiàn)象，進(jìn)而學(xué)會(huì)練習(xí)語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。學(xué)生在英語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候要模仿好影象資料，并記錄下自己的發(fā)音，和原聲對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自身不足。教師帶領(lǐng)學(xué)生糾正發(fā)音，通過(guò)耐心、細(xì)心、恒心，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步與飛躍。教師要帶給學(xué)生良好的開(kāi)端，給學(xué)生成功的開(kāi)始，并為學(xué)生提供創(chuàng)造的環(huán)境。

3.營(yíng)造氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)，開(kāi)掘英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑

我們時(shí)常探討學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，學(xué)生不可能做到每天在英語(yǔ)環(huán)境里學(xué)習(xí)，那么，收看英語(yǔ)電影，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播是非常重要的。優(yōu)秀的學(xué)生在家里就能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛^看英語(yǔ)節(jié)目就好比在英語(yǔ)的國(guó)家生活一樣。語(yǔ)言環(huán)境是很重要的，學(xué)生接觸真實(shí)英語(yǔ)機(jī)會(huì)少，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境在課堂，教師要重視學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，單單教學(xué)任務(wù)完成還不夠，還要豐富教材中的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，安排足夠時(shí)間讓學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐，發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，組織設(shè)計(jì)英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展生活對(duì)話，給學(xué)生創(chuàng)造起居、節(jié)假日、生日聚會(huì)、拜訪、打電話、看病、購(gòu)物、游泳、體育等活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境，掌握學(xué)習(xí)樂(lè)趣，完善娛樂(lè)活動(dòng)，爭(zhēng)取積極表現(xiàn)，準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師要將學(xué)生的生活引入課堂，將課堂上學(xué)到的知識(shí)延伸到生活和學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，積極鍛煉英語(yǔ)，突破英語(yǔ)障礙。

4.鍛造毅力保證學(xué)習(xí)，生成英語(yǔ)學(xué)習(xí)源泉

發(fā)展得遠(yuǎn)的，發(fā)展得好的，都不是特別聰明，而是肯下苦功夫的平常人。智商只是學(xué)習(xí)的一方面，而常年堅(jiān)持不懈，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、翻譯等辛勤耕耘的，就是付出汗水，實(shí)現(xiàn)超越的人。英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)漫長(zhǎng)而久遠(yuǎn)，教師要教育學(xué)生持續(xù)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幾個(gè)星期幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，越學(xué)越需要努力，越學(xué)越追求挑戰(zhàn)。

當(dāng)我們面對(duì)失敗，承受著心理和生理壓力的時(shí)候，就像記憶單詞，背誦多遍都沒(méi)有記住，最后費(fèi)了好大勁勉強(qiáng)記住，隔些時(shí)間又忘記消失，重復(fù)著這樣的失敗，給學(xué)生帶來(lái)陰影。學(xué)生在記憶單詞的時(shí)候會(huì)覺(jué)得幸福愉快，教師不僅是知識(shí)或者標(biāo)準(zhǔn)答案的引導(dǎo)，更重要的是帶給學(xué)生心中的希望，用精神感染學(xué)生，讓學(xué)生帶著希望持續(xù)努力下去，并幫助學(xué)生明確目標(biāo)，理解失敗是成功之母的保證，幫助學(xué)生確立自尊、自信，產(chǎn)生心理力量，投入學(xué)習(xí)。

教師要將學(xué)生的生活和課堂緊密結(jié)合起來(lái)，教師要用格言、名言、幽默、笑話、減少學(xué)生學(xué)習(xí)的痛苦和壓力，幫助學(xué)生去除疲勞，讓學(xué)生在艱難跋涉中快樂(lè)成長(zhǎng)，減少緊張和疲勞感。教師要找學(xué)生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，滿足學(xué)生的閱讀興趣，收獲好的學(xué)習(xí)效果。教師要保證學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，消磨學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。

總之，初中英語(yǔ)教師要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)懂英語(yǔ)，并逐步優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。挫折和困難都是暫時(shí)的，優(yōu)秀的初中英語(yǔ)教師會(huì)持續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的超越，優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)態(tài)，迎接英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功。

[1]師曉晴.靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果[J].黑龍江科技信息.2007(8).