河南 劉輝

中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學的思考與探索

河南 劉輝

本文討論了中職學校開設(shè)網(wǎng)頁美工專業(yè)的背景，通過對該專業(yè)對應(yīng)就業(yè)崗位所需知識與能力結(jié)構(gòu)的分析，對該專業(yè)開設(shè)課程、教學內(nèi)容、課堂教學與實訓(xùn)、知識與能力擴展等進行了積極的思考與探索。

網(wǎng)頁美工；課程；實訓(xùn)

隨著時代的發(fā)展，IT行業(yè)的分工越來越細，傳統(tǒng)的網(wǎng)站（頁）制作已逐漸演變分化為策劃、前臺美工、后臺程序設(shè)計等多人合作共同完成的過程。在中職學校開設(shè)網(wǎng)頁美工專業(yè)正是基于這種社會經(jīng)濟發(fā)展而產(chǎn)生的需求。該專業(yè)的培養(yǎng)目標是：具有一定的藝術(shù)鑒賞能力，電腦美術(shù)創(chuàng)意、設(shè)計和制作能力，能從事網(wǎng)站（頁）美術(shù)設(shè)計和制作的應(yīng)用型人才。然而，中職學生文化課基礎(chǔ)差、底子薄，學習興趣不濃。如何使學生在短短的三年時間里，既掌握扎實的計算機專業(yè)知識，又培養(yǎng)他們美術(shù)、審美能力，使其勝任一個網(wǎng)頁美工人員的工作，順利就業(yè)，這是在該專業(yè)教學過程中的一個重要命題。針對這一命題，筆者在多年的中職教學過程中，對該專業(yè)的開設(shè)課程、教學內(nèi)容、課堂教學與實訓(xùn)，進行了積極的思考與探索，就此談一下自已的體會，與大家探討。

1 開設(shè)課程與教學內(nèi)容

通過市場調(diào)查，作為一個網(wǎng)頁美工工作人員大至需要三方面的專業(yè)知識和能力：（1）一定的美術(shù)功底，有良好的藝術(shù)觸覺、創(chuàng)意思維和設(shè)計能力；（2）精通一個或多個計算機圖形圖片設(shè)計制作與處理的軟件；（3）網(wǎng)站網(wǎng)頁制作方面的計算機基礎(chǔ)知識。此外，網(wǎng)頁美工工作人員還要具有良好的溝通能力及團隊協(xié)作精神，以便與策劃人員、網(wǎng)頁程序制作人員進行溝通。

因此，根據(jù)中等職業(yè)學校培養(yǎng)獨立創(chuàng)造、自我發(fā)展、著重技能，持有兩證（畢業(yè)證與職業(yè)技能資格證）的合格高素質(zhì)應(yīng)用型人才的要求，基于該工作崗位人才的知識與能力要求，該專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程應(yīng)包括：美術(shù)基礎(chǔ)、圖形圖片處理（平面設(shè)計）相關(guān)軟件、計算機基礎(chǔ)知識及網(wǎng)頁制作常用軟件。其中美術(shù)方面的課程有：實用美術(shù)概論、構(gòu)成基礎(chǔ)，主要講述素描（石膏幾何體、靜物寫生）、色彩（色彩構(gòu)成、簡單色彩靜物寫生）、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的美感和審美能力。圖形圖片方面講授：電腦繪畫軟件Painter、平面設(shè)計軟件Photoshop、矢量圖制作工具Illustrator、Coreldraw和動畫制作軟件Flash等；網(wǎng)頁制作方面，需掌握網(wǎng)頁制作工具Dreamweaver，講授html，Div+CSS，javascript等知識，并涉及到網(wǎng)站后臺JSP、ASP、ASP.net等編程知識。

其課程開設(shè)順序為：第一學年，以美術(shù)課程、計算機基礎(chǔ)和文化課為主，涉及到平面設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容。在第一學年結(jié)束時，根據(jù)學生掌握情況，組織參加Photoshop二級或平面設(shè)計師考試。第二學年，開設(shè)網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站制作的課程，并繼續(xù)開設(shè)美術(shù)鑒賞、繪畫等方面的課程。第二學年對學生的要求是拿到Adobe認證網(wǎng)頁設(shè)計師證書。第三學年主要是校內(nèi)綜合實訓(xùn)及企業(yè)頂崗實習。

2 課堂教學與實訓(xùn)

針對中職學生基礎(chǔ)差、學習能力不強的特點，該專業(yè)的所有課程均采用一體化教學的形式，即教、學、練相結(jié)合，所有課程基本上都是安排在機房進行。教師授課時，針對某一專題進行的講解、演示，學生即時模仿、學習、訓(xùn)練，采用這種形式，學生大多都能在第一時間掌握和練習課程的教學內(nèi)容。這種專項訓(xùn)練的教學方式較適合于某一知識點的學習與掌握。為了給學生一個網(wǎng)站設(shè)計制作的整體規(guī)劃思維和常規(guī)設(shè)計步驟的概念，專項訓(xùn)練還要與綜合實訓(xùn)結(jié)合起來。

綜合實訓(xùn)的教學一般安排在某門課程的中間或結(jié)束時。在實訓(xùn)中，通常圍繞一個小型項目或?qū)嵗?，會用到之前所學的內(nèi)容，甚至課堂上沒有學習過的內(nèi)容。在實訓(xùn)過程中學生會遇到各種各樣的問題，此時，教師對問題進行分類匯總，恰當引導(dǎo)，組織學生分組討論、分工協(xié)作、分析研究出合理甚至優(yōu)化的問題解決方案，以培養(yǎng)他們自主學習及解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。

另外，為了便于專業(yè)教學內(nèi)容的實施，需打破常規(guī)的課時安排方式，部分課程的課時設(shè)計為短期培訓(xùn)模式。例如：“Div+Css網(wǎng)頁布局”模塊的教學，是通過一周的實訓(xùn)來完成。整個實訓(xùn)圍繞著“將一個頁面設(shè)計圖轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)頁”這一主題，引入知識點，使得學生在較短的時間內(nèi)掌握并精通這一流行的網(wǎng)頁布局技術(shù)。

3 知識與能力擴展

技術(shù)的迅速革新導(dǎo)致工作內(nèi)容、職業(yè)種類的迅速變化。尤其是計算機技術(shù)的發(fā)展更是日新月異。目前，網(wǎng)頁美工專業(yè)的學生畢業(yè)后，所進入的工作崗位不一定就是從事網(wǎng)頁美工設(shè)計，往往是與網(wǎng)頁美工技能有一定相關(guān)性的崗位群。因此，為滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，該專業(yè)在教學中還要培養(yǎng)學生其他方面的能力：一定的編程能力，自學能力，與人溝通的能力，以使學生在畢業(yè)的若干年后，有更大的發(fā)展空間。

4 結(jié)束語

中職學校開設(shè)美工專業(yè)，是迎合社會經(jīng)濟發(fā)展對網(wǎng)頁美工設(shè)計人員的需求。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)頁設(shè)計方法與理念的更新，該專業(yè)的課程教學內(nèi)容應(yīng)隨之而改變，以便該專業(yè)畢業(yè)生有適應(yīng)工作崗位的知識與能力結(jié)構(gòu)。

[1]張偉娜.《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程教學的探討與實踐[J].中國教育信息化,2008(3):77-78.

[2]百度百科.[EB/OL]＜http://baike.baidu.com/view/1257347.htm＞.2011.2.

[3]崔建成，等.網(wǎng)頁美工[M].北京:電子工業(yè)出版社,2010.

（作者單位：河南機電學校）

（編輯 李艷華）

Under the background of the opening of themajor ofweb art design in Secondary Vocational Schools,and with the analysis of the knowledge and ability structures required by its corresponding jobs,the paper takes a positive exploration of its major courses,teaching contents,class teaching,practice,extension of knowledgeand ability,and soon.

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