黑龍江省齊齊哈爾市職業(yè)教育中心學(xué)校 陳晶

我是天底下最幸福的老師

黑龍江省齊齊哈爾市職業(yè)教育中心學(xué)校 陳晶

【編者按】2011年3月的一個(gè)午后，我們的編輯部接到了一個(gè)來(lái)自黑龍江省齊齊哈爾市讀者的電話。在通話過(guò)程中，我們了解到對(duì)方是一名中職教師，她熱情洋溢地跟我們講述了多年來(lái)從事教育教學(xué)工作的心得。她的努力，她的堅(jiān)持，她的拼搏，她的愛心帶給我們深深的感動(dòng)。為此，我們編發(fā)了她在一次師德報(bào)告會(huì)上的發(fā)言，希望她的事跡能鼓勵(lì)更多奮戰(zhàn)在一線崗位的中職教師披荊斬棘，勇往直前。

每當(dāng)收到學(xué)生們寄來(lái)的一張張明信片，一封封問(wèn)候信，我都會(huì)將內(nèi)容念給其他老師聽，學(xué)生們帶來(lái)的無(wú)窮樂趣，令我感到快樂和幸福；每當(dāng)“教師節(jié)”來(lái)臨，自己突然被一群“小鳥”包圍住，當(dāng)鮮花和祝福使我激動(dòng)地淚水潸然時(shí)，我是多么的驕傲和自豪。我不只一次的對(duì)周圍人說(shuō)：“我是天底下最幸福的老師”。

為了學(xué)生，不甘“沉靜”，拼搏進(jìn)取

我的名字叫陳晶，而大家說(shuō)，陳晶可是個(gè)不甘“沉靜”的人。是的，從畢業(yè)至今，我一直工作在教育崗位的第一線。父親說(shuō)我天生是當(dāng)老師的料。的確，三尺講臺(tái)，我如魚得水，這里蘊(yùn)含著多少艱辛、多少汗水，但我無(wú)怨無(wú)悔。

——事業(yè)需要我就“動(dòng)”。1995年，由于計(jì)算機(jī)專業(yè)急需專業(yè)教師，原本學(xué)教育管理專業(yè)的我，接受學(xué)校工作調(diào)動(dòng)，改教計(jì)算機(jī)，文理跨躍，難度可想而知。起初，不知從哪學(xué)起，主任告訴我，別急，先學(xué)操作系統(tǒng)DOS命令。好！花62塊錢買本MS—DOS，天天捧著“天書”啃。一天，我看到del*.*命令，此命令為刪除全部文件命令，當(dāng)時(shí)似懂非懂，就問(wèn)旁邊的同事，這命令能用嗎？能！得到了肯定回答后，就執(zhí)行了命令。屏幕瞬間就什么都沒了。當(dāng)再問(wèn)同事時(shí)，他才回過(guò)神了，“啊，你把所有文件都刪除了”。我說(shuō)：“你不是說(shuō)能用嗎”？這樣無(wú)知的笑話經(jīng)常發(fā)生著，我就在這條艱苦的摸索之路中，一點(diǎn)點(diǎn)走近計(jì)算機(jī)。為迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平，我又到哈工大進(jìn)修了兩年。就是憑著這股拼勁，1998年，我率先通過(guò)了國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作兩項(xiàng)認(rèn)證。我先后講過(guò)十幾門課程，成為學(xué)校公認(rèn)的多面手。我是全校教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的主講教師，常規(guī)教學(xué)是全校的樣板課，技能課是全市高三專業(yè)技能的示范課；我曾七次代表學(xué)校參加省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，均獲得“最佳優(yōu)質(zhì)示范課”稱號(hào)。2006年代表學(xué)校參加了全市首屆“先鋒杯”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，一舉奪魁，榮獲一等獎(jiǎng)，并被市教育黨委授予“共產(chǎn)黨員教學(xué)先鋒崗”稱號(hào)。

——學(xué)生需要，我就“改”。從1999年開始，我連續(xù)十年擔(dān)任高三高職技能課的升學(xué)把關(guān)任務(wù)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，我積極改進(jìn)教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生多，差異大的特點(diǎn)，分階段、分層次的將教學(xué)目標(biāo)分解，精心準(zhǔn)備每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的程序。注重實(shí)操每個(gè)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，以考核驗(yàn)收和專業(yè)競(jìng)賽的形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在每年專業(yè)定級(jí)考試中，所教學(xué)生的中級(jí)定級(jí)率達(dá)99%，在全省名列前茅。99屆的李瑩以300分滿分的成績(jī)，獲全省技能考試第一名。2002—2009年有張洪濤、伊長(zhǎng)雙、梁威、郝哲欣等8名學(xué)生分別成為當(dāng)年高考計(jì)算機(jī)專業(yè)總分第一名及專業(yè)課單科狀元，8年8個(gè)第一。

——學(xué)校需要，我就“拼”。我曾五次帶領(lǐng)學(xué)生參加省、市計(jì)算機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽。誰(shuí)都知道，“競(jìng)賽”是一塊熱山芋，弄不好會(huì)給自己、學(xué)校帶來(lái)相當(dāng)不利的影響，使工作陷入被動(dòng)。1999年，第一次帶學(xué)生參加省計(jì)算機(jī)大賽，面對(duì)校長(zhǎng)下達(dá)的“市里第一，省里前三”的硬性指標(biāo)，我勇于挑戰(zhàn)，克服困難，刻苦訓(xùn)練。最終有三位同學(xué)取得省團(tuán)體和單項(xiàng)第一名的好成績(jī)。我也被評(píng)為省級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)最佳指導(dǎo)教師。

2004 年，我第三次帶32名學(xué)生備戰(zhàn)省、市大賽，當(dāng)時(shí)正值七、八月，機(jī)房悶熱異常。為爭(zhēng)取好成績(jī)，我想盡辦法，從學(xué)生心理素質(zhì)、做題速度、審題仔細(xì)程度到時(shí)間掌握等每個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。一天不知走多少路，腳磨破了，腿腫了，我堅(jiān)持著，同學(xué)們堅(jiān)持著，我們師生奮斗了整整50天。在市競(jìng)賽中獲得了空前成功，包攬了前24名。接著我?guī)O曉瑩、喬鑫、茹義勇同學(xué)代表我市參加了全省大賽，三人都獲大賽一等獎(jiǎng)，為齊齊哈爾市贏得了榮譽(yù)。當(dāng)從省城返回時(shí)，學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了，一個(gè)暑假就這樣緊張忙碌的過(guò)去了。

2005 年，離高考還有一百天的時(shí)候，我患上了嚴(yán)重的帶狀皰疹。這種病疼痛異常，因治病心切，用藥過(guò)量，導(dǎo)致白細(xì)胞迅速減少，抵抗力低下，不停的感冒發(fā)燒，身體十分虛弱，大夫甚至懷疑我患了白血病。我頂著巨大的思想壓力，把痛苦埋在心底，沒休一天。我用無(wú)言的教導(dǎo)，潛移默化地影響著學(xué)生，使學(xué)生感動(dòng)感悟，進(jìn)而升華為他們積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

為了學(xué)生，竭誠(chéng)盡智，樂于奉獻(xiàn)一切我們身邊的學(xué)生，很多是在批評(píng)聲中長(zhǎng)大的，他們逆反心強(qiáng)，行為習(xí)慣偏差大。所以，從事職業(yè)教育，就意味著需要更多的付出和奉獻(xiàn)。1994年我舍下九個(gè)月大的兒子，擔(dān)任了班主任工作，寒來(lái)暑往，一直至今。

——“行不言之教”，書大寫人生。學(xué)生說(shuō)，陳老師教我們做人，不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。要求學(xué)生做到的我率先做到。如遵守作息時(shí)間，我二十年從未遲到早退過(guò)。我覺得孩子的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行記錄下來(lái)。老師在學(xué)生眼里是一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，更是他們各方面都可效仿的楷模。

行動(dòng)就是無(wú)聲的命令。2000年深冬的一個(gè)下午，學(xué)校組織大掃除，這熟悉的清掃任務(wù)我已連續(xù)干了八年，為了方便學(xué)生進(jìn)出，就把一樓大廳的門簾卷了起來(lái)，呼嘯的北風(fēng)直吹大廳，異常寒冷。一個(gè)學(xué)生不慎將一桶水碰倒，地面迅速結(jié)成冰，給過(guò)往的師生帶來(lái)很大危險(xiǎn)，我馬上找來(lái)膩?zhàn)拥稁ьI(lǐng)學(xué)生一齊上陣，一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟。為加快速度，我讓學(xué)生打來(lái)熱水融冰，用抹布吸水。等把大廳恢復(fù)原貌的時(shí)候，早已過(guò)了放學(xué)、下班的時(shí)間。我讓學(xué)生再去打些熱水暖暖手，當(dāng)我把手放在新打來(lái)的水中時(shí)，隨口說(shuō)了句：“真熱呀”！打水的學(xué)生笑著說(shuō)，“老師，這是涼水，水房早就沒有熱水了”。我說(shuō)：“是嗎？不過(guò)這涼水也挺熱的”！我們笑成一團(tuán)，互相搓手取暖。一次艱苦的勞動(dòng)變成了師生集體挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的開心事。

一天下午的自習(xí)課。突然走廊里傳來(lái)大聲喊叫的聲音，接著是我班的門被砸得“咣咣”作響。我急忙去看個(gè)究竟，一開門，嚇了一大跳。兩個(gè)頭纏繃帶，血跡未干，滿嘴酒氣，互相攙扶著的男青年，叫喊著找人。我一邊說(shuō)沒有你們要找的人，一邊下意識(shí)的要關(guān)門，他們不讓關(guān)，并動(dòng)手要推開我。屋里有五十個(gè)女孩，我絕不能讓他們進(jìn)去。我拼命的用身體擋著門，用手推他們。吵聲驚動(dòng)了其他老師，他們才罵罵咧咧、搖晃著走了。事后我的兩條腿軟了，好長(zhǎng)時(shí)間緩不過(guò)來(lái)。學(xué)生們問(wèn)我：“老師，你怕不怕？”，我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)不怕，但事后怕”。學(xué)生們看到了老師拼死護(hù)著她們，讓她們非常感動(dòng)。我用我的行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師的職責(zé)，學(xué)生們也在老師的行動(dòng)中感受到濃濃的師生情。

——以柔克剛，育學(xué)生健全人格。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是未成年人呢！當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常以“假如我是學(xué)生”、“假如學(xué)生是我的孩子”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過(guò)失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情，老師的真誠(chéng)是學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，有時(shí)寬容比懲罰更有力量。

2005 屆新高三組建后，聽原班同學(xué)說(shuō)，某生平常性格還好，但耍起脾氣，非常偏執(zhí)、無(wú)法自控。一天，他又溜號(hào)了，我在走廊問(wèn)什么原因。他說(shuō)：“我有事，我媽已經(jīng)知道了”。我想，他一定是撒謊。因?yàn)樵诖酥?，我和他媽媽有約定，如果請(qǐng)假一定是他媽媽親自打電話的。我拿起手機(jī)要核實(shí)情況，他看到我跟他較起真來(lái)，那張臉突然憤怒的扭曲起來(lái)，一陣紅，一陣白的；雙拳緊攥，兩眼怒視。正擔(dān)心他可能要打我或做出什么時(shí)，他突然揮拳把身旁的一塊玻璃打碎了。伴隨“嘩啦”的響聲，血一下子從手指縫中涌出來(lái)。在安靜的樓中，聲音顯得格外刺耳。學(xué)生一窩蜂地從教室里沖出來(lái)，問(wèn)“老師你沒事吧？”我說(shuō)：“沒事，沒事，你們回去吧，給我拿些衛(wèi)生紙，再端盆水來(lái)?！蔽乙o他洗手，他倔強(qiáng)的一邊把手藏在身后，一邊說(shuō)“老師，我臟，我臟”，不讓我洗，我眼睛一瞪，說(shuō)：“臟什么臟，你在老師心中是最干凈的孩子”。接著一把拽過(guò)他淌血的手，默默地一點(diǎn)一點(diǎn)的擦試，按壓止血，并把窗臺(tái)及地面上的血跡清洗干凈。他看著我，突然“撲通”一聲跪在我面前，把頭深深的低下來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)“老師，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了”。我急忙把他扶了起來(lái)，摟著他，“好了，好了，別哭了，老師知道了，一會(huì)兒咱們上醫(yī)院處理一下，下次別這么傻了?！蔽矣闷胶?、平穩(wěn)的心態(tài)處理了突發(fā)事情，這種嚴(yán)以律已，寬以待人的品格給教過(guò)的許多學(xué)生留下了深刻的印象。

大愛無(wú)言，為成就學(xué)生幸福人生無(wú)悔付出

作為班主任，需要把教師的愛連同集體的溫暖送到每一個(gè)孩子的心里，送到每一個(gè)家庭，使孩子和家長(zhǎng)共同感受到集體的友愛、社會(huì)的溫暖。

——對(duì)學(xué)生，愛心無(wú)限入心田。學(xué)生馬坤身患白血病，我?guī)ь^捐款；張巖的父親去逝，我第一時(shí)間趕到，幫助張羅后事；安丹的父親，由于摔傷了股骨頭住院，我買上慰問(wèn)品前去探望；王春玲因家境不好，中途輟學(xué)，得知她在大街上賣鞋，我就騎上自行車去找。老師的真誠(chéng)讓孩子備感溫暖，后來(lái)王春玲重返校園，發(fā)奮學(xué)習(xí)，并在當(dāng)年高職考試中獲市財(cái)會(huì)專業(yè)第一名，被哈爾濱商業(yè)大學(xué)錄取。

身教勝于言教，學(xué)生們從身邊做起，幫助那些需要幫助的人，做些力所能及的事情。在汶川大地震的捐款中，我班雖然很多孩子家中并不富余，但他們心系災(zāi)區(qū)，39名學(xué)生捐款600元。

目前，很多家長(zhǎng)感覺到，雖然付出了很多，卻得不到孩子的理解，得到的是抵觸和無(wú)法溝通。我舉辦“心靈之約”家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，會(huì)前要求學(xué)生給父母寫一封信，為家制作一份手抄報(bào)，為雙方架起了一個(gè)互相溝通的橋梁。當(dāng)家長(zhǎng)把一封封書信拆開后，張巖、孫國(guó)影、趙延冰等很多家長(zhǎng)被孩子真誠(chéng)的話語(yǔ)所打動(dòng)，流出了激動(dòng)的淚水。一位父親激動(dòng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒有回報(bào)，養(yǎng)兒十八年，今天兒子的一封信足矣”。孫濤的父母到廣東打工，七十多歲的爺爺承擔(dān)起養(yǎng)育孫子的重任，孫濤因上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，與爺爺關(guān)系相當(dāng)緊張。當(dāng)爺爺看到孫子制作的手抄報(bào)時(shí)，半天沒有說(shuō)話。那是用簡(jiǎn)單的線條勾畫出的畫面，一葉小舟在風(fēng)浪中無(wú)助地漂泊著，這是孩子對(duì)安定、穩(wěn)固的“家”的渴望。雖然畫面不足美麗，但爺爺受到了很大的觸動(dòng)，對(duì)孩子的心理狀況也有了更深的了解。最后，老人家代表所有家長(zhǎng)向我深深地鞠躬，感謝老師為家長(zhǎng)和學(xué)生所做的一切，并呼吁學(xué)生“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”。當(dāng)時(shí)，我也流下了激動(dòng)幸福的眼淚。

——對(duì)親人，心存愧疚恩難報(bào)。我心中裝著事業(yè)，裝著學(xué)生，雖然是好老師，但卻不是好女兒、好兒媳，我虧欠父母、家庭的實(shí)在是太多了。

2003 年，59歲的母親被查出肺癌，望著經(jīng)歷肺切除手術(shù)后，又要經(jīng)歷一次次化療折磨的母親，我想到了放棄班主任工作，全身心的伺候媽媽。媽媽也不只一次的對(duì)我說(shuō)：“看人家的女兒下崗有多好，可以天天守著媽媽?！蔽抑缷寢尩南敕ǎ乙仓缹W(xué)生同樣離不開我。我流著眼淚，將家中發(fā)生的情況原原本本的告訴給學(xué)生們，希望得到他們的幫助。孩子們是懂事的，他們知道此時(shí)能幫老師的就是讓老師放心，加強(qiáng)自我管理。學(xué)生們仿佛長(zhǎng)大了許多，在后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，班級(jí)所有的事情都做得很好。很多家長(zhǎng)也打來(lái)電話，真心實(shí)意地要幫助我去伺候病人。課下學(xué)生們一句句關(guān)切的話語(yǔ)，深深地感動(dòng)著我。人們常說(shuō)：“甘蔗沒有兩頭甜”，而我說(shuō)，“甘蔗可以兩頭甜”，是學(xué)生們的愛幫我的媽媽渡過(guò)一次次難關(guān)，他們是我的天使，我感謝這些可愛的孩子們。

——摯愛花艷，碩果累累。學(xué)生何晶送我的新年賀卡上寫著：“是您用沙啞的聲音給我們講生動(dòng)的WPS制表方法課，將我引入了神奇的計(jì)算機(jī)世界，我立志長(zhǎng)大要成為一名像您一樣的老師”。后來(lái)何晶真的從哈工大計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)后，回齊市高等師范?？茖W(xué)校任教，實(shí)現(xiàn)了她對(duì)老師承諾的“長(zhǎng)大后成了你”的諾言。當(dāng)年很平常的帶病上課，想不到影響了孩子一生的選擇?，F(xiàn)在深圳工作的00屆學(xué)生陳爽，不斷把工作中遇到的問(wèn)題和取得的成績(jī)告訴我，而且習(xí)慣性的拿起電話第一句總是“陳老師，我是你寶貝——陳爽”。96屆學(xué)生閆碩在婚禮上不斷地向周圍的人介紹她的恩師。02屆學(xué)生喬鑫，無(wú)論什么時(shí)候，總是叫我“漂亮媽媽”，我知道，我不漂亮，但在孩子們的心里，老師是最漂亮的。我想，這就是一個(gè)老師的人格魅力吧。

我用對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和幫助，促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)；我用守時(shí)守紀(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生“金的人格，鐵的紀(jì)律”；我用對(duì)專業(yè)的熱愛培養(yǎng)了學(xué)生良好的敬業(yè)精神；這些都為學(xué)生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，涌現(xiàn)出的大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生證明了我的付出。他們中有全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生干部，有省級(jí)三好學(xué)生，有在校入黨的先進(jìn)學(xué)生；有省計(jì)算機(jī)大賽一等獎(jiǎng)得主，更有百名同學(xué)被哈工大、黑大、哈商大等本科院校錄取。

多年兢兢業(yè)業(yè)的對(duì)待工作，我得到了大家的認(rèn)可，先后被授予中國(guó)首屆“黃炎培杰出教師獎(jiǎng)”，首屆“中國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師”省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)優(yōu)秀班主任、省級(jí)最佳指導(dǎo)教師稱號(hào)，享受市政府特殊津貼。

然而我深知，這些榮譽(yù)只代表過(guò)去，每一個(gè)終點(diǎn)又都是一個(gè)新的起點(diǎn)。師愛讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚海洋，而這一望無(wú)際的海洋一樣能回報(bào)給你無(wú)窮的震撼和力量！