■陳勇 方婷

醫(yī)學(xué)院校學(xué)生由于其專業(yè)特點學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重與其他學(xué)科，且大部分醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后從事的是救死扶傷的職業(yè)，吃的是技術(shù)飯，更多歸屬于自然科學(xué)范疇。自然對思想政治方面不太感興趣。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和對外開放的不斷增強，各種不斷涌入各種外來事物和思想，其中一些不良的思想也使部分學(xué)生思想有起伏。而輔導(dǎo)員是和學(xué)生在學(xué)校接觸較多的老師。他們對學(xué)生思想教育和預(yù)防學(xué)生的身心健康都起著很大的作用。

醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生將來主要是擔(dān)負(fù)起救死扶傷的神圣任務(wù),因此培養(yǎng)健康、有責(zé)任感、有創(chuàng)新意識的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生是醫(yī)學(xué)院校義不容辭的責(zé)任。與其他專業(yè)大學(xué)生相比較醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生在思想政治方面有著其自身的薄弱環(huán)節(jié),醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員跟醫(yī)學(xué)生多接觸會對他們各方面素質(zhì)的培養(yǎng)起到重要作用,而部分醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員卻沒能意識到這些問題。而目前醫(yī)學(xué)院校思政工作主要存在以下幾個方面的問題。

一、醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生在思政方面的弱點

由于醫(yī)學(xué)專業(yè)性強更新速度快涉及面廣又關(guān)乎人的生命健康,這也使醫(yī)學(xué)院校學(xué)生在思想政治方面有著跟其他專業(yè)大學(xué)生不一樣的特點：

1.對政治相對淡漠。由于醫(yī)學(xué)的專業(yè)性強,且直接服務(wù)于人,古今中外,醫(yī)生差不多都可以自由執(zhí)業(yè)、開診行醫(yī),不僅謀生不成問題,而且醫(yī)術(shù)高明者還會受到民眾的贊賞和推崇。從相關(guān)調(diào)查顯示,我國醫(yī)學(xué)院校在校學(xué)生中有大部分的人認(rèn)為醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后從事的是救死扶傷的職業(yè),吃的是技術(shù)飯,更多歸屬于自然科學(xué)的范疇,自然就對政治問題不太感興趣,甚至是淡漠。與此相關(guān),許多對醫(yī)學(xué)院院校醫(yī)學(xué)生的調(diào)查都顯示,醫(yī)學(xué)生對政治、管理,以及本專業(yè)以外的其他事情關(guān)心和重視程度均較理、工、農(nóng)、文等專業(yè)的學(xué)生顯示出明顯的淡漠。

2.易出現(xiàn)心理問題。目前醫(yī)學(xué)相關(guān)知識更新較快,學(xué)生在校期間往往都得涉獵幾十門專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課,再加上醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后所服務(wù)對象的特殊性,醫(yī)學(xué)生在校期間還要有一年多的時間從事臨床實習(xí),學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重于其他科類。目前醫(yī)學(xué)教育課程負(fù)擔(dān)重,就造成有的醫(yī)學(xué)生只注重自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),對人文社科如心理學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科的知識攝取不多；有的只專心于自己的學(xué)習(xí),對學(xué)校各種社會活動積極性不高,缺乏人際交往能力和社會責(zé)任感；有的因?qū)W習(xí)壓力大和學(xué)習(xí)方法欠佳,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不理想；以上各種原因都容易造成醫(yī)學(xué)生出現(xiàn)抑郁、焦慮、偏執(zhí)等心理問題。

二、醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員思想政治工作存在不足

1.思想政治教育的力度有待加強。一些醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員認(rèn)為醫(yī)學(xué)生今后靠的是技術(shù),與政治方面聯(lián)系不大,因此思想政治教育可有可無。還有部分輔導(dǎo)員也想對學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育,但由于自身政治修養(yǎng)和理論層次不高,且一些醫(yī)學(xué)院校對輔導(dǎo)員這方面的培訓(xùn)的力度相對不大,導(dǎo)致輔導(dǎo)員心有余而力不足。

2.對身心健康問題重視程度要加大。由于醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程多、難度大且競爭激烈,且今后醫(yī)學(xué)生所從事的職業(yè)又對其知識的掌握要求非常高,現(xiàn)在很多醫(yī)院招聘人員時也非?？粗蒯t(yī)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績。目前一些醫(yī)學(xué)院校只把學(xué)生的成績與輔導(dǎo)員的工作成效緊密聯(lián)系。導(dǎo)致一部分輔導(dǎo)員只是關(guān)注學(xué)生的成績,而對學(xué)生身心健康問題關(guān)注力度不大。

三、對今后醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員思政工作的思考

根據(jù)醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員思想政治工作存在的不足。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手來提高:

1.輔導(dǎo)員加強自身的思想政治水平。大學(xué)生處于一個思想較活躍的階段，很容易受外界一些新鮮事物和思想的影響,隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和對外開放的力度增強，不斷涌入各種外來事物和思想,也包含一些不良的思想；致使部分大學(xué)生的思想政治不堅定或者很混亂。輔導(dǎo)員是大學(xué)生進(jìn)入到大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活最先接觸到的老師,而且在今后的大學(xué)生活中,這些輔導(dǎo)員還將會和大學(xué)生們不斷地聯(lián)系和接觸,在這個意義上說,輔導(dǎo)員的一言一行對學(xué)生有著直接的示范和引導(dǎo)作用。當(dāng)前由于醫(yī)學(xué)生本身政治觀念相對淡漠,醫(yī)學(xué)院校的輔導(dǎo)員更應(yīng)該加強這方面工作:首先自身應(yīng)該提高自身的政治水平。積極學(xué)習(xí)黨的知識和相關(guān)理論,關(guān)注國際國內(nèi)形勢；其次應(yīng)該加強對醫(yī)學(xué)生的了解,努力把政治思想的相關(guān)理論和醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)生活等實際情況緊密相聯(lián)系,以生動活潑貼近他們心靈的方式提高他們的政治素養(yǎng)。

2.加大醫(yī)學(xué)生的身心健康工作。醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)課程壓力大,人文知識缺乏較易出現(xiàn)身心健康問題；醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員就要特別關(guān)注醫(yī)學(xué)生的身心健康:一方面要積極鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉,提高自身的體質(zhì)；另一方面輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握一些心理學(xué)的有關(guān)知識,對一些解決不了的心理問題可以請專業(yè)人士指導(dǎo),同時還要主動提高自身的心理學(xué)方面水平,以便及早發(fā)現(xiàn)和預(yù)防學(xué)生的心理問題；輔導(dǎo)員還可以主動地把學(xué)到的心理學(xué)知識運用到平時的工作中,積極為學(xué)生服務(wù),把自己覺得有啟發(fā)的對學(xué)生有益的心理學(xué)知識和理論介紹給學(xué)生,增強他們的心理知識和抗挫折能力。

[1]陳昕煜.我國醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)生的特點淺探[J].中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理,1999.

[2]吳彬,冼錦華.高校學(xué)生輔導(dǎo)員素質(zhì)建設(shè)[J].廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2006（9）.