段奇清
兒子王天冉4歲時,在愛好鋼琴的媽媽的熏陶下,已經(jīng)能彈奏一些簡單的曲子了。
正在爸爸媽媽對孩子滿懷憧憬與喜悅時,原本對音樂充滿極大興趣的兒子卻開始在鋼琴練習(xí)中屢屢走神?;蛘呔氈氈土锪颂枴7驄D倆想了很多辦法,并沒有多大收效。這時,他們?nèi)フ埥讨袊魳穼W(xué)院的李海川老師。李老師聽后開懷大笑,說:“淘氣的孩子,也往往是最聰明的孩子。在家中,你們可以試試讓孩子選擇自己喜歡的曲目,在時間上也可以靈活一些?!彼c妻子恍然大悟,原來他們對孩子管得太緊了,多的是嚴(yán)厲,少了溫情。當(dāng)晚,他們開了一個小型家庭會議,夫婦倆對兒子的教育作了重新定位:在管教的寬與嚴(yán)等方面,一定要體現(xiàn)“公平”原則。
以往,兒子在練琴時,媽媽總是一步不離地看守著,時不時告訴兒子,這里錯了,那里要注意什么。兒子稍有不依從,就發(fā)脾氣,大聲呵斥。時間長了,兒子感到媽媽在身邊自己壓力太大。于是,便開始想方設(shè)法支開媽媽,以讓自己能自由自在地練琴。可媽媽就是不離開半步,兒子想,您不離開,我走。兒子剛一溜走,就被媽媽抓了回來,再溜,再抓……就是這樣一種拉鋸戰(zhàn),讓母子倆身心俱疲。教育方式方法重新定位后,媽媽的態(tài)度溫和了許多,兒子練琴練累了。中途想休息一下,媽媽也會默許。
“兒子練琴之所以會出現(xiàn)溜號的情況,除了對媽媽的嚴(yán)格管教存在逆反心理外,還有一個很重要的原因就是孩子練琴僅僅憑興趣,而小孩子的興趣是不太靠得住的?!卑职窒?。他要在興趣與練琴的意義上對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)。
2006年,在美國學(xué)習(xí)了兩年鋼琴的兒子正式回到北京上小學(xué)。美國是一個不太注重人情的社會,特別是對王天冉這樣的小孩子,最多一句“嗨”。打個招呼而已。耳濡目染,王天冉認(rèn)為對待別人就該這樣,回到北京之后,對家里的小阿姨也同樣表現(xiàn)出冷淡。
爸爸發(fā)現(xiàn)這一問題后,瞅了一個機(jī)會,和兒子談開了?!澳銓Π⒁滩辉撨@樣,人與人要相互尊重?!闭f到這,爸爸話鋒一轉(zhuǎn),“比如一個人彈琴,在一定程度上,是為了獲得別人的尊重。而在彈琴時,必須有一顆尊重所有人的心。你的琴才可能彈好,才能夠得到別人的尊重?!卑职钟终f:“彈琴是要有琴品的,一首好的曲子可以凈化人的心靈,能讓所有聽到的人都感到快樂,這就是琴品?!卑职值脑?,讓兒子直點(diǎn)頭。
兒子練琴的勁頭上來了,幾乎每天都要主動延長練琴時間。每天回家后,都能快快樂樂一口氣彈奏幾首曲子。這時他和妻子發(fā)現(xiàn),孩子在這樣的精神狀態(tài)下,彈奏起來感情充沛,節(jié)奏把握得特別好,每一音符更是精準(zhǔn)到位。
可是,一個問題解決了。另一個問題又出現(xiàn)了。兒子因?yàn)榘V迷于練琴,練琴的時間多了,復(fù)習(xí)文化課的時間少了,期中考試成績很不理想。爸爸免不了焦心。如何讓兒子合理分配練琴與學(xué)習(xí)的時間呢?爸爸還考慮到,與兒子說這事時,不能傷害孩子的自尊心。
那天吃早餐時,爸爸心頭不禁一動,拿起一根火腿腸,用開玩笑的方式跟兒子說:“冉冉,你看爸爸這里有一根火腿腸,咱倆分了吃,你說要怎么分才公平呢?”兒子想都沒想,拿起水果刀切出一多半遞給爸爸,說:“您是大人,飯量大,應(yīng)該多吃一點(diǎn)兒?!卑职蛛S之笑呵呵地贊揚(yáng)道:“我兒子的分析能力很強(qiáng)呀!如果這根腸是時間,那你的文化學(xué)習(xí)和練琴應(yīng)該怎么分呢?”兒子終于明白了爸爸的意思,說要重新調(diào)整作息時間,并保證將考得不好的學(xué)科補(bǔ)回來。
為了讓兒子取得最好的學(xué)習(xí)效果,那天,爸爸主動提出要幫助兒子背單詞。爸爸手中拿著飛行棋,說:“今天讓你邊玩邊學(xué)。在我‘飛行的時候,會考你一次,你要是回答不上來,我就多玩一次,答上來了,就換你玩。怎么樣?”兒子當(dāng)然高興了,這樣不僅可以背書,還能玩游戲。兒子的積極性上來了,書背得特別快,玩得也非常高興。從那以后,兒子文化學(xué)習(xí)與練琴兼顧得特別好。期末考試時,文化課各科成績都是優(yōu)。
2010年年初,李海川老師得知美國紐約要舉辦卡內(nèi)基音樂大賽,想起學(xué)生中王天冉是對音樂領(lǐng)悟最好的,也就推薦王天冉去參加比賽。這是從8歲到18歲的兒童和青少年共同角逐的一次高規(guī)格的比賽。來自世界各地的選手共有1737名。在如此多的高水平的選手中,5月23日,年僅10歲的王天冉以一段貝多芬C小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲脫穎而出,獲得此次大賽唯一的一枚金獎。
是的,這位爸爸就是我國著名導(dǎo)演王小帥,媽媽名字叫馮郇。
孩子們都有著極大的潛能,要注意品德為先,讓孩子全面發(fā)展,也要讓他們適當(dāng)?shù)赝妗V挥袑?shí)行“公平”教育,才能激發(fā)出孩子最大的學(xué)習(xí)效能,那么每一個孩子都會是天才。