晚情

6、蒙朧的感覺(jué)

進(jìn)了初中后，離家遠(yuǎn)了。中午都在學(xué)校里吃飯。的確如我媽說(shuō)的，我需要社交，好在我以前只是因?yàn)槊?，而不是排斥社交。我爺爺之所以在后?lái)越來(lái)越喜歡我，就是因?yàn)槲冶旧碛谢顫婇_朗的性格，而且在我媽的教育下，我對(duì)待別人向來(lái)溫和謙讓，在自己的親人面前才會(huì)偶爾表露小任性，所以我并沒(méi)有交際煩惱。老師和同學(xué)對(duì)我都非常好，老師喜歡我是因?yàn)槲页煽?jī)好，而同學(xué)喜歡我就比較復(fù)雜了，我經(jīng)常會(huì)借作業(yè)給其他同學(xué)抄，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想過(guò)這是害別人，因?yàn)槠渌藛?wèn)我借的時(shí)候，我不好意思開口拒絕，我本來(lái)就是個(gè)不知道如何拒絕別人的人。

這時(shí)候，班主任做了個(gè)很奇怪的安排，當(dāng)時(shí)帶我們的班主任是個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小伙子，也才二十五六歲的樣子，他認(rèn)為不應(yīng)該把男生女生隔開，而我們班里男生女生的人數(shù)正好相同，所以我們是全校唯一一個(gè)男女同桌的班級(jí)。

而且班主任為了讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，特意以成績(jī)來(lái)排座位。我是尖子生，所以坐在我旁邊的一個(gè)男生理所當(dāng)然是成績(jī)最差的，我的任務(wù)就是如果他有不懂的問(wèn)我，我要負(fù)責(zé)教會(huì)他。我并不介意教他，雖然這會(huì)花去我不少時(shí)間，可是該男生非常調(diào)皮，從不主動(dòng)問(wèn)我作業(yè)，即使我想輔導(dǎo)他，他從來(lái)都不會(huì)耐心聽，更多的時(shí)候他喜歡在課堂上吵我，不停地和我講些其他的事情，這讓我非常痛苦，我是個(gè)學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)烈的人，而他是個(gè)很頑皮的人，雖然我覺(jué)得他本性其實(shí)很善良，但是自律性實(shí)在太差。最終還是他自己提出來(lái)的，他跟我說(shuō)：如果你覺(jué)得我很影響你的學(xué)習(xí)，你就跟老師提一下?lián)Q個(gè)位置吧，我不會(huì)介意的。

我也確實(shí)這么做了，正好另一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的男生浩不愿意花時(shí)間教成績(jī)差的女孩子，也跟老師提了這個(gè)要求，毫無(wú)懸念的，浩成了我的新同桌。因?yàn)槲衣犝f(shuō)他不愿意教其他女生，所以對(duì)他的印象并不好，雖然我自己也換了位置，我對(duì)他可以說(shuō)比較苛刻，可他對(duì)我的態(tài)度與之前的那個(gè)女生完全不同。

早上我很早就會(huì)去學(xué)校，把當(dāng)天要上的課先預(yù)習(xí)一下，浩本來(lái)到學(xué)校都比較晚，但是后來(lái)就越來(lái)越早，甚至有的時(shí)候我到學(xué)校的時(shí)候，他已經(jīng)到了。那時(shí)候隔半個(gè)小時(shí)才有其他同學(xué)過(guò)來(lái)，我以為浩這樣成績(jī)好的男生，應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)，但是事實(shí)并非我想的那樣，我早上想預(yù)習(xí)的時(shí)候，他總要找點(diǎn)話題影響我，后來(lái)我為了避免他的干擾就提出和他下棋，如果他能贏我，我就聽他的，浩滿口答應(yīng)了我。我對(duì)自己的棋藝非常有信心，可是結(jié)果卻讓我大吃一驚，很少輸棋的我居然連輸兩局，這個(gè)結(jié)局太讓我難以接受了，我不服氣，瞪著他問(wèn)：你什么時(shí)候?qū)W的?

浩狡黠地笑笑：不告訴你，但是你輸了，就得聽我的，你自己說(shuō)的。

我無(wú)奈，說(shuō)話算數(shù)是我另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是這件事也激起了我的斗志，我不相信我下了這么多年棋，居然會(huì)輸給他。小時(shí)候的我非常好勝，所以我跟他約定，以后每天早上都早點(diǎn)來(lái)，手談三局。浩很爽快地答應(yīng)了我。

浩在棋藝上很厲害，在生活中對(duì)我非常遷就。我們?cè)趯W(xué)校需要自己蒸飯。冬天的時(shí)候，水很冷，每次浩都會(huì)故意輸給我，然后罰自己給我蒸飯。慢慢地，我對(duì)他有了一種朦朦朧朧的感覺(jué)，我明白那是一種情愫，就像浩對(duì)我和對(duì)以前同桌截然不同的態(tài)度一樣，有的時(shí)候。有些頑皮的同學(xué)也會(huì)拿這事取笑我們。每次都能把我和浩弄一個(gè)大紅臉。

浩的成績(jī)和我不相上下，我發(fā)揮好的時(shí)候，全校第一的名次就是我的：他發(fā)揮好的時(shí)候，全校第一的名次便是他的。

那時(shí)候我很少想起我的豪門夢(mèng)。我覺(jué)得這樣的感覺(jué)也非常不錯(cuò)，直到有一次，浩的成績(jī)居然距離我有十名之遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有在意，以為他只是沒(méi)有發(fā)揮好而已，可是隨后他的成績(jī)一直沒(méi)有趕上來(lái)。老師曾看著他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：看來(lái)，需要給你換位置了，好在靈靈的成績(jī)沒(méi)有受影響。

那時(shí)候真的是靠成績(jī)說(shuō)話，我的成績(jī)沒(méi)有受影響，老師理所當(dāng)然認(rèn)為是他的心思用在了別的地方。

(未完待續(xù))