◎/張 林

>>張林與學(xué)生一起享受知識(shí)的樂趣。

2005年大學(xué)畢業(yè)后我參加了湖北省“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，至今已是第七個(gè)年頭。在這將近七年的時(shí)間里，我沒有做出驚天動(dòng)地的事情，也沒有感人肺腑的事跡，只是默默地在鄉(xiāng)村教書育人。有過困惑，有過苦惱，有過彷徨，但更多的是資教帶給我的收獲。

資教給了我自信。記得2005年初上講臺(tái)時(shí)，我被安排帶初三畢業(yè)班英語，當(dāng)時(shí)面對(duì)個(gè)頭比我還高的學(xué)生，總有一種底氣不足的感覺，講課聲音很小。經(jīng)過這幾年的歷練，特別是有幸每年都參加省教育廳組織的“播種希望與未來”巡回報(bào)告會(huì)，現(xiàn)在不管多大的場面，講話聲音至少可以放開。

資教給了我快樂。一個(gè)外鄉(xiāng)人在黃土崗教書，我身邊的不少朋友都不理解，但我覺得在這里雖然清貧，卻很充實(shí)、很快樂。在這里，我17年讀書所學(xué)有了用武之地，七年來共送走了五屆畢業(yè)班，第一屆畢業(yè)生已經(jīng)讀大二。每逢節(jié)假日總有學(xué)生來學(xué)校看我，總能收到學(xué)生的短信祝福，經(jīng)常有學(xué)生給我寫信。每天忙于教學(xué)、忙于家訪，想想家長樸實(shí)而充滿期盼的眼神，想想學(xué)生經(jīng)過自己的培養(yǎng)，從小學(xué)升入高中，就會(huì)感到無比充實(shí)。再過幾年，說不定我的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后也會(huì)參加資教，成為我的同事，我想他們也會(huì)把這種快樂傳承下去。

資教鍛煉了我的能力。剛開始，我僅僅能夠勝任一個(gè)學(xué)科的科任教師，每天的常規(guī)教學(xué)都累得我夠嗆。慢慢地，我成了多面手，從做科任教師，到當(dāng)備課組長、擔(dān)任班主任，到現(xiàn)在當(dāng)學(xué)校副校長兼中心學(xué)校團(tuán)委書記，工作量比原來增加了好幾倍，工作質(zhì)量卻比以前更好。今年我?guī)У漠厴I(yè)班中考成績刷新了學(xué)校記錄，升學(xué)率達(dá)到90%，創(chuàng)造了奇跡。除了搞好本職教學(xué)工作、廣泛開展家訪活動(dòng)外，我還策劃組織學(xué)校的各種活動(dòng)，所分管工作得到了學(xué)校的好評(píng)。這些都得益于這幾年的鍛煉，特別是每年擔(dān)任資教生崗前培訓(xùn)班輔導(dǎo)員得到的歷練。

資教給了我和諧美滿的家庭。2005年，我和王玉林一起參加資教，被分配到同一所中學(xué)。在資教的歲月里，我們共同成長、共同進(jìn)步，都成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，也在工作中產(chǎn)生了愛情。更為可喜的是，2009年我們喜結(jié)連理，時(shí)任教育部副部長陳小婭和省教育廳廳長陳安麗親自來校為我們祝福。我的同事說：“洞房花燭夜是人生三大喜事之一，而你是喜上加喜啊?！爆F(xiàn)在，我們的兒子也快八個(gè)月了，每天下班回宿舍，兒子就“咯咯”地沖我笑，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音。我總喜歡抱著兒子站在窗邊欣賞外面長勢喜人的莊稼，看農(nóng)民怎樣忙碌著春播秋收，看土地上長出小苗然后慢慢成熟直到收割，聽小鳥“啾啾”的叫聲，有時(shí)候還有此起彼伏的蛙鳴。這時(shí)候，深深吸一口清新的空氣，總有一種無比幸福的感覺，一身的疲乏也消失得無影無蹤。我想，如果沒有資教，我就不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)幸福的家庭。

資教使我更加上進(jìn)。這幾年，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)，家長也很樂意把學(xué)生放到我班上就讀。然而，每年我赴武漢培訓(xùn)，看到身邊的資教戰(zhàn)友們?nèi)〉酶虞x煌的成績，看到自己與他們的差距，就覺得自己的努力還不夠，總想著五年、十年后我將是什么樣子，從而絲毫不敢懈怠。我深知“今日不進(jìn)步，明日就落伍”，工作之余，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、廣涉知識(shí)，每學(xué)期堅(jiān)持讀一本好書，并做讀書筆記?，F(xiàn)在學(xué)校把我的經(jīng)驗(yàn)推廣開來，要求每位教師每學(xué)期讀一本好書，并開展了教師讀書活動(dòng)。

這幾年，我多次被評(píng)為“黃土崗鎮(zhèn)師德模范”“麻城市優(yōu)秀教師”“麻城市十大優(yōu)秀青年”“黃岡市優(yōu)秀教師”“黃岡市教育時(shí)代先鋒”“湖北省優(yōu)秀資教生”，并有幸被省教育廳選派到英國學(xué)習(xí)培訓(xùn)。沒有資教，這些我想都不敢想。

我本是學(xué)中醫(yī)的，資教卻改變了我的人生軌道，讓我走上了教書育人的道路。當(dāng)年魯迅先生為醫(yī)國民靈魂而棄醫(yī)從文，如今我在鄉(xiāng)村不僅可以解除病人肉體上的痛苦，還可以促進(jìn)學(xué)生心靈的成長，人生的價(jià)值得到多重體現(xiàn)。選擇資教，我絕不后悔。