陳 芳 孟慶婷 鞠智云

糖尿病的并發(fā)癥致殘率、致死率，近幾年來(lái)有明顯增高。目前已引起全球的廣泛關(guān)注，從我院的臨床資料分析，大多數(shù)病人缺乏糖尿病健康知識(shí)教育，那么通過(guò)健康知識(shí)教育能否控制血糖的上升減少并發(fā)癥的發(fā)生？筆者通過(guò)糖尿病的健康教育，進(jìn)行了臨床觀察，效果滿意，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 自2008年7月至2009年12月期間，隨機(jī)從只要空腹血糖高于正常的志愿者，分為兩組，一組為治療組（通過(guò)糖尿病的健康教育）66例，其中男32例，女34例；年齡45～75歲，平均53歲。另一組為對(duì)照組（沒(méi)有進(jìn)行糖尿病的健康教育）62例，其中30例，女32例；年齡46～76歲，平均55歲。

1.2 方法 治療組首先口頭宣傳糖尿病的健康教育知識(shí)，發(fā)放糖尿病的健康教育處方，留下病人的聯(lián)系電話，由專人負(fù)責(zé)，每周通過(guò)電話指導(dǎo)健康教育1～2次，根據(jù)情況決定是否來(lái)院復(fù)診。對(duì)照組除按醫(yī)囑進(jìn)行糖尿病的治療外，不進(jìn)行糖尿病的健康教育，不發(fā)放糖尿病的健康教育處方。以上兩組6個(gè)月后，再來(lái)院進(jìn)行空腹血糖測(cè)定。

2 結(jié)果

兩組6個(gè)月后空腹血糖測(cè)定的比較，見(jiàn)表1。

表1 兩組6個(gè)月后空腹血糖測(cè)定的比較 (例)

3 討論

首先讓病人自我介紹情況，了解其家庭及其周圍環(huán)境的情況，向病人介紹糖尿病的發(fā)病機(jī)理及其并發(fā)癥等，以穩(wěn)定病人的情緒，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，消除緊張、恐懼、害怕等不良心理。通過(guò)系統(tǒng)的健康教育，提高病人自我保健護(hù)理能力。密切護(hù)患關(guān)系，使健康教育達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。健康教育其自身的理論和方法是健康教育管理工作的基礎(chǔ)。按護(hù)理程序進(jìn)行的健康教育，使病人能夠得到動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的、系統(tǒng)的、有針對(duì)性的衛(wèi)生知識(shí)教育，能夠滿足病人健康及身心需求[1]，使患者保持愉快的心情，緩解疾病帶來(lái)的壓力，掌握正確的治療、飲食和運(yùn)動(dòng)方法，達(dá)到提高病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，改變不良習(xí)慣、戰(zhàn)勝疾病。維護(hù)身體健康，要靠科學(xué)、靠知識(shí)、靠毅力，自己的身體健康要靠自己來(lái)維護(hù)，健康掌握在自己的心中[2]。本組病例充分說(shuō)明了健康教育對(duì)血糖的控制是必要的、是有效的。?

[1]和誠(chéng)梅.護(hù)士在健康教育中的作用[J].臨床醫(yī)學(xué)學(xué)刊,2008,17(24):89-90.

[2]何秀麗,閆新芳,王愛(ài)霞.冠脈搭橋患者住院期間的健康教育[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,2009,(7):1.