陳 超

（北京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院，北京 100191）

1.研究背景和現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和大眾傳媒的發(fā)展，電影、電視不再受國界的束縛，大量的外國影視片涌入中國市場。說起外國影視片，不管是青少年還是中老年人皆能信手拈來：《阿凡達(dá)》、《2012》、《愛麗絲漫游仙境》、《尖峰時刻》、《絕望主婦》、《犯罪心理》、《生活大爆炸》、《吸血鬼日記》等等，如數(shù)家珍。伴之全球化進(jìn)程的步伐加快，各國間文化交流增多，外語影片不再是“陽春白雪”，曲高和寡，已成為大眾文化消費的重要組成部分。影視翻譯漸受重視，而如何處理字幕翻譯中的文化因素，已成為我國字幕翻譯研究領(lǐng)域的重要課題之一。

2009年12月18 日首映的《阿凡達(dá)》在2010年1月2日登陸中國之后，同樣掀起了電影收視狂潮，僅中國內(nèi)地掘金13.2億元人民幣票房，在全球僅次于美國?！栋⒎策_(dá)》是詹姆斯·卡梅隆繼1997年《泰坦尼克號》之后歷時十余年精心打造的史詩巨作，不論是宏偉壯觀的場面，還是全新的視覺沖擊，都讓觀眾飽覽了一場前所未有的電影盛宴。而其故事內(nèi)容豐滿，飽含各種西方文化因素，該電影字幕是如何淺顯易懂地傳遞其文化內(nèi)涵，吸引觀眾眼球，成為字幕翻譯研究者和愛好者的共同探索話題。

十幾年來，影視字幕翻譯研究取得了一定成果。張陵莉等（2008）在其論文中指出1997年前對于影視字幕翻譯幾乎很少有人研究。他們收集了1997-2006年中國知網(wǎng)上所有有關(guān)影視翻譯的論文，共46篇。相對其他研究領(lǐng)域，這個數(shù)字是比較少的。而針對影視中文化差異的處理，只有7篇論文。

1997-2006有關(guān)影視字幕翻譯的論文情況

但是我們可以看出，從2005、2006年開始，該領(lǐng)域研究快速增長，而現(xiàn)在，影視翻譯已成為炙手可熱的話題。關(guān)于《阿凡達(dá)》這部影片，相關(guān)研究主要著眼于其文化意義、社會意義或是商業(yè)啟示，就其文化專有項的字幕翻譯卻很少涉及，中國知網(wǎng)上僅有3篇。因此，本人以為比較有探索價值，故而選擇了該片。

本文根據(jù)《阿凡達(dá)》中英對照字幕文本[1]，分析劇中蘊含的獨特西方文化內(nèi)涵，探討影視字幕翻譯如何有效地把文化專有項詞匯傳遞給目的語觀眾，并試圖歸納這類文化負(fù)載詞的幾種翻譯策略。

2.理論背景——文化專有項

語言不能脫離文化而存在，文化是語言賴以生存和發(fā)展的土壤。當(dāng)代英國譯學(xué)理論家蘇珊·巴思奈特（Susan Bassnett）曾把語言比喻為文化有機(jī)體中的心臟。她說，“如同我們在做心臟手術(shù)時人們不能忽略心臟以外的身體其他部分一樣，我們在翻譯時也不能冒險將翻譯的言語內(nèi)容和文化分開來處理”（朱小晶2009：169）。

西班牙翻譯工作者哈唯·佛朗歌·艾克西拉 （Javier Franco Aixelá)首次提出文化專有項 (culture-specific item)的概念，并以描述的方法概括了11種翻譯策略分類法（張南峰 2004）。

艾克西拉給文化專有項下的定義是：在文本中出現(xiàn)的某些項目，由于在目的語讀者的文化系統(tǒng)中不存在對應(yīng)項目或者與該項目有不同的文本地位，因此其在原文中的功能和涵義轉(zhuǎn)移到譯文時發(fā)生翻譯困難（艾克西拉2007：58）。

文化專有項，即文化負(fù)載詞是具有特定民族文化內(nèi)涵的詞語，是在其原始意義或概念意義上，蘊含豐富的社會文化意義的詞語。每個國家、每個民族都有其獨特的發(fā)展歷史、社會制度、生態(tài)環(huán)境、宗教信仰、民情風(fēng)俗等，因此每一種語言都有其特定的詞匯、成語、典故等“文化負(fù)載詞”反映這些觀念或事物（包惠南2001）。

處理文化專有項時，要求譯者在翻譯時不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)源語中的語言信息，同時要設(shè)法最大限度地保留其文化特色，盡量做到“原汁原味”。

3.電影《阿凡達(dá)》字幕中文化專有項的具體翻譯方法

總結(jié)和分析了李運興《字幕翻譯的策略》、朱小晶《論影視字幕翻譯中文化專有項的處理》以及其他各地發(fā)表在學(xué)報上的論文，根據(jù)《阿凡達(dá)》中英對照字幕文本[1]，將其中蘊含獨特西方文化內(nèi)涵的文化專有項就不同翻譯策略進(jìn)行分類，字幕中文化專有項的翻譯策略有以下四種：

異化：采取直譯或音譯的方式，以保持源語文化特色，盡量做到原汁原味；

歸化：通過意譯、替換原文中難以理解的或易引起歧義的文化專有詞，以實現(xiàn)功能對等。增添：保存源語文化內(nèi)涵的同時，對源語進(jìn)行添加詮釋，讓觀眾更明了。

省略：直接刪除不影響理解連貫而又難以翻譯的文化詞，以減少字幕對聲像的干擾。

3.1 異化

韋努蒂明確指出，異化是“對這些文化價值觀的一種民族偏離主義的壓力，接受外語文本的語言和文化差異，把讀者帶入外國情景”。這種通過異化處理而保留下來的原作中的異國情調(diào)，將在精神上給讀者帶來極大的滿足（陳青 2001）。

在影片《阿凡達(dá)》中，異化策略的使用一般是在翻譯一些中國觀眾都耳熟能詳?shù)膬?nèi)容或詞匯時，有時也用于單個特色詞匯，這種情況下，直譯或音譯會更好地吸引觀眾的眼球，激起他們的好奇心，帶他們遨游異域文化的海洋。

異化在《阿凡達(dá)》中的體現(xiàn)：

例1：Avatar這個詞貫穿了整部影片,如

“Norm,Avatar driver.”諾姆，阿凡達(dá)控制者。

“This is what we connect to Avatar”這就是我們和阿凡達(dá)聯(lián)系的東西。

在這里，“Avatar”直接音譯為“阿凡達(dá)”。阿凡達(dá)（拉丁寫法：Avatar）取自于印度神話，是“化身”的意思。在印度哲學(xué)中，最普遍被認(rèn)為和眾神在地面上的肉體表現(xiàn)形式有關(guān)。在梵文中，化身一詞具有透過深思熟慮、并且由于特殊目的而從較高境界“下降”、“轉(zhuǎn)世”的涵義。通過保留其原形式，保持了其異域色彩，更吸引人注意。而且根據(jù)影片具體情境，觀眾很容易就能明白阿凡達(dá)的意思，所以不需要意譯成“化身”，會失去其文化特色。

例 2：Norm：We have an indigenous population of humanoids called the Na'vi.

諾姆：他們有一群土生土長的像人的生物叫納美人。

這里Na’vi和“avatar”一樣，直接音譯，保持了其異域色彩，更吸引人注意。而下文中的奇特生物也是通過音譯達(dá)到這種效果，比如魅影騎士“Turok”。

例3：Up ahead was Pandora.前面就是潘多拉星球了。

“潘多拉的盒子”是中國觀眾家喻戶曉的外國元素，在這里潘多拉也就不陌生了。直接音譯更能傳遞出影片的暗示，這是罪惡、戰(zhàn)爭、殺戮的場所，為后文做鋪墊。例 4：Soldier：Well,well,ladies.

士兵：瞧瞧啊，小姐們。 建議譯為：瞧瞧啊，一群娘們兒。

這句話是潘朵拉星球上的老兵在看到新兵登陸時說的?！發(fā)ady”的本意是“女士”,是一種尊稱。但老兵用“l(fā)adies”這個表示女性的詞來稱呼這些男兵，實際上是種譏諷，諷刺新兵什么都不懂，一副娘娘腔的樣子。因此譯為“一群娘們兒”能較好表現(xiàn)這種譏諷。

例 5：Grace：Every living thing wants to kill you and eat your eyes for Jujube.格蕾絲：所有的生物都想殺了你。 建議譯為：所有的生物都打算把你殺了然后拿你的眼睛當(dāng)軟糖吃。這是主人公杰克第一次在格蕾絲的帶領(lǐng)下踏上潘多拉星球，教授警告他的話。

原譯文略顯生硬。在這一句里，“Jujube”是指“一種美味的像果凍一樣的軟糖”。直譯成“所有的生物都打算把你殺了然后拿你的眼睛當(dāng)軟糖吃。”，不僅會讓中國觀眾產(chǎn)生新奇的感覺，也讓他們享受到原汁原味的“美國式”幽默。

3.2 歸化

韋努蒂認(rèn)為，歸化法是“采取民族中心主義的態(tài)度，使外語文本符合譯入語言的文化價值觀，把原作者帶進(jìn)譯入語文化”。以譯入語為中心的歸化翻譯追求譯文符合譯入語語言及文化規(guī)范，較好地滿足譯入語讀者較少異味的閱讀需求，易于使讀者在付出最小努力的情況下便可達(dá)到最佳語境效果（陳青2001）。

眾所周知,電影創(chuàng)作必須考慮到市場前景，為了商業(yè)上的需求，大片需最大限度符合大眾口味。字幕翻譯要想迎合受眾，一定程度上來說，必須符合受眾的語言習(xí)慣和文化系統(tǒng)。所以，歸化的翻譯策略至關(guān)重要。

在《阿凡達(dá)》中，歸化策略的使用占了很大一部分，這樣能更好地滿足中國觀眾的理解需求，了解外國文化。

例1：Yes,we are there Sunshine. 我們到了，老兄。在這里，”sunshine“意譯成了”老兄“。

例2：A guy with a gun ends his journey.一個罪犯和一把槍，他的生命結(jié)束了。

西方文化中，人的一生也被比喻為旅程，在塵世間的旅程，所以這里”his journey“意譯成了”他的生命“，利于理解。

例3：You could step into his shoes.你應(yīng)該接替他的工作。

“step into one’s shoes”是一句習(xí)語，但在中文中沒有對應(yīng)的表達(dá)，所以采用歸化策略，譯為“接替他的工作”。

例4：Look at all this fresh meat！ 看看這些新人們！ 建議譯為：看看這幫菜鳥!

當(dāng)新一批的士兵從地球上被送到潘朵拉星球時，老兵稱呼他們?yōu)椤癴resh meat”。而對于中國觀眾來說，譯為“菜鳥”理解更容易些。

例 5：Grace：He has no business sticking his nose in my department.

格蕾絲：在我的部門里沒有他插手的份。

這是格蕾絲對門外漢上司派一個癱瘓的老兵來做阿凡達(dá)極為不滿是說的話。在漢語里，沒有“插某人的鼻子在部門里”的說法，所以不好直譯，只能采取意譯。stick one’s nose意思是“干預(yù)插手與己無關(guān)的事，管閑事”。這樣翻譯容易被中國觀眾接受。

例 6：Quaritch：That’s a potent mix,gives me the Goosebumps.

夸瑞奇：這真是無敵的結(jié)合，我都要起雞皮疙瘩了。 建議譯成：不可思議的組合，讓我大開眼界!

夸瑞奇上校在實驗基地第一次見到杰克，了解他以前是陸戰(zhàn)隊隊員，現(xiàn)在替他哥哥充當(dāng)阿凡達(dá)時說的。“Goosebumps”意思是“雞皮疙瘩”，如果這樣譯，令觀眾覺得莫名其妙。所以后一種比較合適。

例7：Norm：Oh,my God! 諾姆：喔,老天爺呀!

Trudy：You should see your faces.朱迪：瞧你們那傻樣兒。

Trudy開著飛機(jī)帶男主角等人去漂浮山。他們感嘆于漂浮山的美景，因而一個個目瞪口呆，嘆為觀止。這時Trudy說“You should see your faces”，有取笑的意味。如果直譯為“瞧瞧你們的臉”,目的語觀眾很可能會覺得莫名其妙,看臉干什么。

例 8：Parker：So just find me a carrot that will get them to move,otherwise it’s going to have to be all sticks.

帕克：所以，幫我找一根揮揮就能讓他們挪窩兒的胡蘿卜吧，否則的話，我們能揮的就只有大棒了。

應(yīng)該譯為：所以，要么你好言相勸，曉之以理，讓他們自行挪窩兒，否則的話，別怪我武力相向，子彈無情了。

這是基地主管對主人公杰克說的話。主管要求杰克說服納美人自行搬遷，不然的話，就要動用武力強(qiáng)制搬遷。這里的“carrot”和“stick”是美國特有的文化，意指利誘與威逼。原文直譯為“胡蘿卜”和“大棒”，對于不懂美國文化的中國觀眾來說，會迷惑不解。

例 9：The way I had it figured.Turok is the baddest cat in the sky.

我琢磨著“托魯克”是天空中的霸王。

這段話是男主人公杰克的內(nèi)心獨白。土著納美人正遭受到地球人的入侵，杰克想幫助納美人渡過難關(guān)，因而想馴服“Turok”。 此處的“cat”，字典解釋為“a wild animal of the cat family”，即“貓科動物”，在英語里可以用來代指獅、虎等。因而不能直接譯為“貓”。根據(jù)語境把這個上義詞譯成其下義詞“霸王”。

3.3 增添

外文影視片中，有時會引用稱呼、地名或是稱號。這類詞通常包含豐富的文化內(nèi)涵。這種情況下，直譯或音譯就會失去其隱含意義。一般情況下，采取增添的方式來詮釋會比較合理。在保留源語表達(dá)的同時，傳達(dá)其內(nèi)涵意義。在影視片中，增添的方法幾乎很少用到，因為放映的屏幕有空間限制。

影片《阿凡達(dá)》中有幾例：

例 1：Quaritch：You are not in Kansas any more;you are in Pandora,ladies and gentlemen.

夸瑞奇：你們已經(jīng)不是在堪薩斯州了，你們是在“潘多拉”行星上，女士們，先生們。

建議譯為：這里不再是你老家的熱炕頭兒，你們是在“潘多拉”行星上，女士們，先生們。

在這句話里,“Kansas”是個地域文化詞，代表的是家鄉(xiāng)。中國觀眾聽到“熱炕頭”會覺得無比溫馨。但如果直譯成“堪薩斯州”，則不能產(chǎn)生相同的感受，因為堪薩斯州只是一個陌生的地名。因而，為了能讓中國觀眾產(chǎn)生相同的反應(yīng)，意譯成“熱炕頭”，代表家與溫暖。

例 2：Quaritch：Shut your pie hole.

夸瑞奇：閉上你的鳥嘴。

Grace：Or what,Ranger Rick?You gonna shoot me?

格蕾絲：你想怎么著！老屁孩(Ranger Rick是本兒童自然雜志)。開槍打我嗎？

這里采取了增添（文內(nèi)注釋）的方式，使中國觀眾了解到“Ranger Rick”的文化內(nèi)涵。

3.4 省略

當(dāng)屏幕空間不足或該文化專有詞重要性不大之時，通常會被省略，特別是一些客套話或是口語表達(dá)，像“you know”,“well”,“you see”。一些多余的詞匯也被省略。盡管會造成語義內(nèi)涵缺失，但影響不大。在《阿凡達(dá)》中，這樣的翻譯方法較少，基本上都盡量完成傳達(dá)了源語信息。

例：Soldier：Well,well,ladies.

士兵：瞧瞧啊，小姐們。 建議譯為：瞧瞧啊,一群娘們兒。

在這里，“well”直接省略，添加了“瞧瞧啊”。語義很完整，并不影響整體效果。

4.總結(jié)

影片《阿凡達(dá)》的英漢字幕翻譯中，文化專有項的處理因其內(nèi)容和熟知度的不同而采用了不同的翻譯策略：異化、歸化、增添和省略。

從《阿凡達(dá)》這部富含文化元素的作品來看，在進(jìn)行字幕翻譯中文化詞的翻譯時，應(yīng)充分考慮目的語觀眾，畢竟電影創(chuàng)作是為了商業(yè)用途，票房為第一大要素。這就需要以觀眾為中心進(jìn)行翻譯。因而，具體翻譯中盡量采用歸化法，便于目的語觀眾理解和接受電影內(nèi)容，確保影片的流暢性；同時，適當(dāng)采用異化法，盡量傳遞異域特色，保證其新穎性和陌生感，促進(jìn)對外來文化的吸收，取其精華，去其糟粕。正如奈達(dá)強(qiáng)調(diào)的那樣：“譯者必須追求對等而非同一。即應(yīng)再現(xiàn)原文的信息，而不是保留話語的形式”（奈達(dá)1969）。若情況允許，可以適時使用增添的方式，加強(qiáng)字幕的可理解性，也可以使用省略的策略為字幕節(jié)省屏幕的空間。

當(dāng)然這可能是《阿凡達(dá)》這一部影片中的特殊情況，值得探討的地方還很多，希望文中的分析能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

注釋

[1]本文中《阿凡達(dá)》雙語字幕由視聽英語(walenglish.com)制作 (Forumaster聽譯)。

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