一、兒童交互式電子書及其背景設(shè)計(jì)概述

隨著iPhone及iPad的相繼問(wèn)世，其廣泛的應(yīng)用程序給用戶帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn)讓其引領(lǐng)IT產(chǎn)品的流行趨勢(shì)。兒童交互式電子書就是基于其應(yīng)用平臺(tái)，它能為用戶帶來(lái)獨(dú)特體驗(yàn)的全新模式的應(yīng)用程序。其充分利用iPhone及iPad的交互性、觸控性，提供一種身臨其境的閱讀體驗(yàn)，讓小孩更充分地融入故事的情節(jié)之中。兒童交互式電子書是電子書的一種新的設(shè)計(jì)方法。設(shè)計(jì)師不再滿足于兒童的視覺(jué)感受，而是通過(guò)兒童與作品之間的行為互動(dòng)，比如借助觸摸、聽(tīng)覺(jué)等，在交互過(guò)程中的移動(dòng)或者所發(fā)出的聲音等，使得到一種傳統(tǒng)書籍所不能達(dá)到的全新的體驗(yàn)。兒童交互式電子書的背景設(shè)計(jì)是隨著故事情節(jié)、情景的變化，物像的造型在時(shí)間、地點(diǎn)、空間位置等方面的構(gòu)思與創(chuàng)意，它可以起到襯托、突出角色在背景中的關(guān)系，通過(guò)背景中的色彩、明暗、透視等，從而達(dá)到情感的引導(dǎo)的作用。使讀者在讀和交互的過(guò)程中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴感。

二、兒童交互式電子書背景的構(gòu)思與設(shè)計(jì)

（一）兒童交互式電子書背景構(gòu)思

1.要熟讀劇本，把握故事發(fā)生的時(shí)代背景、地域特征、民族特點(diǎn)。要做到從劇情出發(fā)及類型與風(fēng)格，通過(guò)造型、色彩、情節(jié)、節(jié)奏等視聽(tīng)要素有機(jī)組合，體現(xiàn)出電子書情感特征的一種基本情調(diào)，從而確定電子書的主調(diào)。

2.把握整體基調(diào)是電子書背景設(shè)計(jì)最基本的創(chuàng)作理念。即“統(tǒng)一性、連續(xù)性、交融性”。統(tǒng)一性體現(xiàn)在整部作品藝術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一；連續(xù)性是指設(shè)計(jì)兒童交互式電子書背景時(shí)，要考慮時(shí)空的連貫性，故事情節(jié)的發(fā)展不斷地變換著場(chǎng)景，場(chǎng)景與場(chǎng)景之間在時(shí)空上要有連續(xù)性，才能保證故事情節(jié)的流暢；交融性指場(chǎng)景與角色之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的交融。

因?yàn)榻换ナ诫娮訒莿?dòng)畫藝術(shù)的一個(gè)特殊形式，即具有動(dòng)畫藝術(shù)的明顯特征，同時(shí)又具有傳統(tǒng)故事繪本特性及動(dòng)畫的特征，源自造型美術(shù)的形式要素和動(dòng)畫的造型的構(gòu)圖規(guī)律，還要考慮電子書中的交互性。

（二）兒童交互式電子書背景設(shè)計(jì)

兒童早期一般接受信息的方式是特殊的一種語(yǔ)言形式——讀圖。因此在交互式電子書背景設(shè)計(jì)中，要抓住兒童感知力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力，就要從造型、色彩、構(gòu)圖及表現(xiàn)風(fēng)格等方面進(jìn)行全方位研究。繪畫語(yǔ)言應(yīng)用的好與壞，直接影響到兒童的早期感知覺(jué)的發(fā)展及興趣愛(ài)好。

1.背景設(shè)計(jì)中的造型設(shè)計(jì)

背景設(shè)計(jì)造型應(yīng)遵循的法則主要有：統(tǒng)一、單純、重復(fù)、對(duì)比、節(jié)奏、平衡和比例。例如，優(yōu)秀的兒童交互式電子書《小星星》的背景設(shè)計(jì)中，使用傳統(tǒng)可愛(ài)的繪本風(fēng)格，造型單純，為了襯托主題角色，背景僅僅采取簡(jiǎn)單的基本形狀來(lái)進(jìn)行處理，圓圓的太陽(yáng)、圓圓的山，圓形的草地，通過(guò)這些有色園形的排列組合，再加上前面的各種形象，使畫面產(chǎn)生空間感。（圖1）。

圖1

統(tǒng)一即風(fēng)格的統(tǒng)一，是要求造型中的線條、輪廓、形狀相關(guān)或相似的部分，使得整體的造型要素之間在視覺(jué)上產(chǎn)生和諧、柔和、協(xié)調(diào)的美感。如交互式電子書《拇指姑娘》的背景設(shè)計(jì)。采用了直線與弧線的切割的方法，用點(diǎn)、線、面的構(gòu)成形式將畫面形成了統(tǒng)一中又有變化。（圖2）。

圖2

單純是指在造型中有意將形的特質(zhì)發(fā)揮出來(lái)，用最簡(jiǎn)單的方式達(dá)到造物或者傳達(dá)信息的目的。在造型時(shí)，想要達(dá)到單純的效果，形、質(zhì)、色的細(xì)節(jié)都要簡(jiǎn)潔、明確地表達(dá)出來(lái)，使一切瑣碎的細(xì)節(jié)用單純的構(gòu)圖形式統(tǒng)一到畫面。如著名的現(xiàn)代希伯來(lái)語(yǔ)的兒童圖書《兔子的火車》中，作者運(yùn)用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面勾勒出了兔子的小火車在田野間行駛的場(chǎng)景，用最單純的造型，襯托出了畫面的主體。單純而不單調(diào)，清晰的表達(dá)了畫面的意境（圖3）。

圖3

重復(fù)是指通過(guò)基本形的規(guī)律化反復(fù)，以加強(qiáng)圖像的力度，細(xì)膩而平緩的節(jié)奏，給人以深刻的印象，并造成極強(qiáng)的安定感、秩序感、韻律感以及協(xié)調(diào)感與整體感。如動(dòng)畫片《父與女》中樹的場(chǎng)景的重復(fù)，加深了觀眾對(duì)這個(gè)場(chǎng)景的印象，強(qiáng)調(diào)了故事發(fā)生的地點(diǎn)重復(fù)。（圖4-6）。

圖4

圖5

圖6

對(duì)比是背景中所描繪的事物和對(duì)象形成的對(duì)比關(guān)系。有助于更鮮明的刻畫事物的形象特點(diǎn)，給作品帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。如交互式電子書《狼和七只小羊》中狼與小羊的造型在大小、顏色、外形上的對(duì)比，狼和羊的外形上一大一小、一冷一暖、一強(qiáng)一弱，突出了狼的兇殘、狡詐和羊的善良、弱小。形成了正面形象與反面形象鮮明的對(duì)比。（圖7-8）。

節(jié)奏——秩序。它是一種具有變化的組織規(guī)律和韻律形式。如交互式電子書《年的故事》的背景設(shè)計(jì)（圖9），房子形的近似產(chǎn)生了變化韻律形式的節(jié)奏感，營(yíng)造了安定、祥和的主題。

圖7

圖8

圖9

平衡是一種不偏不倚的畫面構(gòu)成。在整體結(jié)構(gòu)上各種造型的要素，如形、色、質(zhì)在畫面中，通過(guò)位置、空間、重量、方向等的排列達(dá)到一種相對(duì)的穩(wěn)定。如電子書《Code finds a home》中，Code是一只沒(méi)有人愿意收養(yǎng)的小狗。背景中小狗處在中間位置，與小狗較近的物體的距離在大小、數(shù)量、空間上做了平衡性的調(diào)整，使得畫面有了協(xié)調(diào)的美感（圖10）。

比例是指整體形式中，局部與整體之間比例關(guān)系。如《父與女》中兩個(gè)車的車輪，利用不同的大小的比例關(guān)系，隱喻其年齡、父女等關(guān)系（圖11）。

圖10

圖11

2.背景設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)

色彩是兒童交互式電子書背景設(shè)計(jì)造型藝術(shù)中重要因素之一，起著先聲奪人的作用。一部好的電子書，尤其是針對(duì)兒童的交互式電子書，必須要有好的背景色彩配置，色彩搭配得當(dāng)，可以引發(fā)兒童對(duì)電子書的興趣。

兒童交互式電子書中的色彩創(chuàng)作表現(xiàn)，必須遵從基本的色彩原理和滿足兒童的生理、心理的需求。如電子書《小星星》的色彩運(yùn)用了多種對(duì)比，運(yùn)用明度、色相、純度對(duì)比產(chǎn)生明快，清晰地感覺(jué)，不僅突出了主體角色，也使得畫面空間感更強(qiáng)（圖12）。

在兒童交互式電子書的背景設(shè)計(jì)中，根據(jù)兒童的生理特征，了解他們?cè)谏市睦砩系牟煌磻?yīng)，有利于更好地把握色彩的運(yùn)用。

3.背景設(shè)計(jì)中的構(gòu)圖設(shè)計(jì)

背景設(shè)計(jì)的構(gòu)圖任務(wù)，就是要合理經(jīng)營(yíng)畫面的空間位置。在創(chuàng)作時(shí)一般要遵循主題鮮明的構(gòu)圖，即主角與配角的關(guān)系。也就是要突出畫面的“視覺(jué)中心”，或者是“興趣中心”；簡(jiǎn)潔有趣的構(gòu)圖。這樣的構(gòu)圖可以增加用戶的興趣并易于引導(dǎo)用戶與電子書互動(dòng)。常用的構(gòu)圖形式有：水平線構(gòu)圖、垂直線構(gòu)圖、s形構(gòu)圖、輻射線構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖等。

如《小星星》的畫面采取三角形構(gòu)圖象征著友誼的穩(wěn)固(圖1)；輻射線構(gòu)圖突出了畫面的中心（圖12）；水平線構(gòu)圖對(duì)畫面情緒產(chǎn)生抑制作用，使產(chǎn)生平靜，安寧的意境（圖13）。主題突出，畫面生動(dòng)，有強(qiáng)烈的吸引力。

圖12

圖13

三、結(jié)語(yǔ)

背景的表現(xiàn)形式，直接影響到整部電子書的形式風(fēng)格和藝術(shù)追求，并直接體現(xiàn)出電子書的整體空間結(jié)構(gòu)、色彩結(jié)構(gòu)、繪畫風(fēng)格。兒童交互式電子書背景設(shè)計(jì)的繪畫語(yǔ)言運(yùn)用需要結(jié)合電子書的題材、風(fēng)格、情節(jié)而隨之改變。選擇適合的背景及其設(shè)計(jì)手法是將電子書內(nèi)容與形式完美結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。

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