劉迪(東京)

6月19日這天，數(shù)十萬(wàn)日本男女老少分別在全國(guó)180余考場(chǎng)參加“漢檢”考試。這種大眾動(dòng)員能力，即使日本國(guó)家高考即“中心考試”，也無(wú)法與其相比。

“漢檢”是“漢字能力檢定”的略稱(chēng)，主持這個(gè)考試的組織全稱(chēng)為“財(cái)團(tuán)法人日本漢字能力檢定協(xié)會(huì)”，屬“公益法人”，歸文部省管轄。這家協(xié)會(huì)建于1992年，據(jù)該協(xié)會(huì)網(wǎng)頁(yè)介紹，協(xié)會(huì)宗旨是“普及漢字文化”。每年12月12日，該協(xié)會(huì)還從全國(guó)募集“今年的漢字”，要求應(yīng)募者以一漢字概括當(dāng)年日本、世界政治、社會(huì)狀況。當(dāng)選漢字在京都清水寺公布。這個(gè)活動(dòng)吸引媒體眼球，也讓“漢檢”在日本家喻戶(hù)曉。

“漢檢”考試分12級(jí)，最低為10級(jí)，最高為1級(jí)，其中還設(shè)了兩個(gè)“準(zhǔn)級(jí)”，一是“準(zhǔn)2級(jí)”，一是“準(zhǔn)1級(jí)”。最低的10級(jí)，相當(dāng)小學(xué)一年級(jí)水平，只考80個(gè)漢字。最高的“1級(jí)”，則需掌握6000個(gè)漢字，還有相當(dāng)數(shù)量成語(yǔ)、典故。這屬“大學(xué)水平”，不過(guò)，拿到1級(jí)的大學(xué)生乃鳳毛麟角。于是，“漢檢”協(xié)會(huì)便在1級(jí)下，再加一“準(zhǔn)1級(jí)”，把考試漢字?jǐn)?shù)量減去一半，即3000字。

日本人喜歡考“資格”，不少日本人“活到老，學(xué)到老”，拿一大堆資格證書(shū)。日本人很喜歡那種每天一小步的學(xué)習(xí)方式?！皾h檢”協(xié)會(huì)創(chuàng)立者完全契合日本人的這種學(xué)習(xí)心理。“漢檢”上世紀(jì)90年代創(chuàng)立之后，該考試產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上。在日本林林總總的資格考試中，“漢檢”發(fā)展速度引人矚目，2007年考生曾達(dá)270余萬(wàn)。這些年，“漢檢”協(xié)會(huì)賺得金銀滿(mǎn)缽，據(jù)說(shuō)一年純利達(dá)20億日元。有人說(shuō)，這家協(xié)會(huì)充分利用日本國(guó)民鐘愛(ài)漢字以及“資格”信仰的心理。不過(guò)，兩年前這家協(xié)會(huì)的頭頭兒出事了。當(dāng)時(shí)的大久保升理事長(zhǎng)，把協(xié)會(huì)的錢(qián)轉(zhuǎn)給一家他本人任董事長(zhǎng)的廣告公司，即把屬于“公”的錢(qián)轉(zhuǎn)入個(gè)人公司賬戶(hù)。這種玩法惹了禍，最后讓他被迫辭去這家公益法人的職務(wù)。

前幾年，因?yàn)槌舐劇皾h檢”考生數(shù)量一度下降，但現(xiàn)在已經(jīng)基本恢復(fù)。2010年度，共有232萬(wàn)人報(bào)名參試。據(jù)“漢檢”協(xié)會(huì)網(wǎng)頁(yè)說(shuō)，迄今為止參試者的最小年齡僅3歲，而最大的則達(dá)101歲?？磥?lái)，漢字檢定是一項(xiàng)老少咸宜的考試項(xiàng)目。

這些年日本各種教育機(jī)構(gòu)流行以“漢檢”成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)考生。據(jù)了解，日本有479所大學(xué)973個(gè)學(xué)院把“漢檢”等級(jí)作為入學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、筑波大學(xué)等日本名門(mén)大學(xué)，都將考生擁有的“漢檢”證書(shū)級(jí)別作為“人物評(píng)價(jià)”、“能力評(píng)價(jià)”的重要指標(biāo)。此外，還有很多大學(xué)出錢(qián)讓在校生參加“漢檢”考試。因?yàn)椋@不但與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，還有利于畢業(yè)就業(yè)。

“漢檢”考試每年舉行3次，時(shí)間大致在6月、10月及2月。每個(gè)級(jí)別及格分?jǐn)?shù)線(xiàn)不同，1級(jí)、準(zhǔn)1級(jí)200分滿(mǎn)分，正解率80%以上及格；2級(jí)200分滿(mǎn)分，正解率80%左右及格；準(zhǔn)2級(jí)至7級(jí)，200分滿(mǎn)分，正解率70%左右及格；8級(jí)，150分滿(mǎn)分，正解率80%左右及格；9、10兩級(jí)150分滿(mǎn)分，正解率80%左右及格。

“漢檢”為何獲得日本社會(huì)如此青睞？日本漢字學(xué)家鈴木修次在《漢字》中說(shuō)，漢字有“凝縮性”、“含蓄性”兩大優(yōu)點(diǎn)。假如完全用平假名或片假名寫(xiě)文章，日語(yǔ)不但無(wú)法速讀，還會(huì)失去美感。當(dāng)然，日本人完全可用平假名、片假名寫(xiě)文章，但看一個(gè)人的文化教養(yǎng)，認(rèn)識(shí)多少漢字是一個(gè)重要指標(biāo)。日本前首相麻生太郎因認(rèn)識(shí)漢字太少，讓國(guó)民很生氣。這說(shuō)明，日本國(guó)民衡量政治家的水平，很看重漢字教養(yǎng)。在日本國(guó)會(huì)辯論中，那些大人物不但出口成章，而且常用四字成語(yǔ)。因?yàn)樵谌照Z(yǔ)演說(shuō)中如加入四字成語(yǔ)，能讓演說(shuō)鏗鏘有力。

盡管現(xiàn)在日本各個(gè)教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)要學(xué)好英語(yǔ)，但教育界、經(jīng)濟(jì)界都有不同意見(jiàn)。反對(duì)意見(jiàn)認(rèn)為，日本孩子應(yīng)首先學(xué)好日語(yǔ)，要認(rèn)識(shí)、正確使用漢字，這是學(xué)其他專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)識(shí)一教授，每年開(kāi)學(xué)，都要讓每個(gè)新生買(mǎi)一本《漢字入門(mén)》，作為自修教材。這說(shuō)明，在全球化時(shí)代，日本仍把漢字作為日語(yǔ)中的精華，以一種頑強(qiáng)精神予以捍衛(wèi)。

日本發(fā)展出來(lái)的這套“漢檢”體系，值得中國(guó)思考。