楊迪

12月3日，離高考還有187天。北大、清華等多所名校便早早啟動了2012年自主招生的報名程序。而原屬高校自主招生聯(lián)盟“北約”的南開、復旦兩所高校卻突然宣布“單飛”。

是內部齬齟，還是另有他圖？懸疑待解。

自2003年教育部批準22所高校開始自主選拔錄?。ㄋ追Q“自主招生”）試點之后，高自招試驗已近十年，試點的規(guī)模也從最初的22所增加到如今的88所，但高校自主招生的未來走向，仍需要探索。

兩高?！皢物w”

進入12月，貴州省銅仁一中的高三學生黃小丹（化名）便開始準備報名參加自主招生考試。雖然排名在學校前50名，但她對自己順利通過聯(lián)考筆試仍有些不自信。

黃小丹的理想是遠在上海的復旦大學，當她從“北約”聯(lián)盟的學校目錄里查找時，卻發(fā)現(xiàn)復旦和南開兩所學校都已不在今年的聯(lián)考學校目錄內。

12月1日和2日，南開大學、復旦大學相繼公布了各自2012年的自主招生辦法：南開將單獨對學校推薦的學生進行測試，最終按照綜合成績（文化課80%+面試20%）的排名順次錄取。而復旦在全國范圍內（蘇浙滬除外）的自主招生則干脆取消了筆試，由中學“推優(yōu)直選”，即中學選拔后再由高校專家組審核，審核通過后直接面試，合格即可預錄取。

這意味著，上述兩所高校正式退出了去年剛剛形成的“北約”自招聯(lián)盟。

2010年，由北京大學牽頭13所高校組建自主選拔考試聯(lián)盟（戲稱“北約”）， 聯(lián)盟約定，聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織考試并共享考試成績，根據(jù)考生筆試成績確定參加本校面試考生名單。

高校的這一變化，在中學中迅速引起連鎖反應。復旦的自主招生方案公布一周后，黃小丹所在的銅仁一中就對全校排名理科前30名、文科前20名的學生進行了面試選拔。

銅仁一中是貴州省的重點高中，手里拿著復旦、上海交大、人大、浙大、中科大、南開等多所高校的推薦資格。因為成績排名相對靠后，黃小丹沒有爭取到復旦的“推優(yōu)直選”名額，只拿到了南開大學的推薦名額。

去復旦，她只剩下了高考的機會。

兩高校的“單飛”在社會中同樣引起震蕩，有人認為是在聯(lián)考這場“掐尖”戰(zhàn)中，聯(lián)盟內部出現(xiàn)了“內訌”；也有人認為聯(lián)盟內學校被“領頭羊標準”而綁架。無論何種猜想，一個事實是，源于去年的自主招生聯(lián)盟開始出現(xiàn)裂變。

爭議“聯(lián)考”

據(jù)復旦大學新聞中心主任方明介紹，此次復旦大學退出聯(lián)考，是因為聯(lián)考方式與復旦一貫的理念相沖突，復旦大學一直反對文理分科，選文選理的聯(lián)考與高考沒有大的差別?！叭ツ晡覀儏⒓勇?lián)考，也是在聯(lián)考中唯一要同時考核文科、理科成績的學校。但是今年因為考試環(huán)節(jié)的設置，使得這方面的考核要求無法實現(xiàn)。”

南開大學招辦負責人也面對媒體解釋了退出的原因，他認為，南開將制定適合南開大學的自主選拔測試方案?！拔覀兛隙ǜ奔s有差異。我們不清楚北約聯(lián)盟的命題思路和形式，我們將選取適合我們南開標準的選拔試題?！?/p>

而復旦大學的方明進一步解釋說，復旦希望真正用好高校自主權，通過自主選拔，招到真正符合復旦教育理念的學生。

早在2003年，教育部授予國內22所高校自主選拔招生“特權”時，因觸動“一考定終生”的傳統(tǒng)局面，招生名額和“錄取分數(shù)線”開始脫鉤，這讓試點高校著實興奮了一番，高校終于可以打破由電腦主導的、統(tǒng)招分配的招生辦法，在一定范圍內擁有了招生的自主權利。

新規(guī)實行后，眾高校分頭行動，結合各自辦學特色及教育理念，制定了自主招生考試規(guī)則。同時，高考門前的學生們不僅要打高考一場仗，還要頻繁參加各校考試、面試，最夸張的學生在一年當中，要面對四五場考試。

為了打破高校各自為戰(zhàn)、學生疲于應考的局面，2005年，北京交通大學、北京郵電大學等四所高校首次嘗試用聯(lián)考的方式進行自主招生。至2010年，聯(lián)考隊伍不斷擴大，國內80所獲得自主招生權的高校中有28所高校以及香港大學分別組成了“北約”“華約”“卓越”三大聯(lián)盟陣營。自主招生由“各自為政”到“三足鼎立”。

聯(lián)盟的出現(xiàn)，某種程度上減輕了考生負擔，但也引發(fā)了爭議。2011年自主招生一過，就有媒體熱評，“自主招生已經背離初衷”，“聯(lián)考更像一場高校之間的‘掐尖戰(zhàn)”，而考試難度“高于高考、低于競賽”亦被看作增加了考生負擔。

復旦大學高等教育研究所所長、高等教育專家熊慶年認為，“自主招生考試的題目完全沒有必要設置得那么難。對于高分學生，只需要通過高考的門檻就可以了，沒必要在高考前通過自主招生再刷下去一批?！?/p>

正在濟南三中讀高三的張皓對《中國新聞周刊》說，所謂的自主招生更像優(yōu)等生的競爭，“本身山東的指標就少，他們學校又是普通中學，大家基本對這件事都不怎么關注，甚至完全不清楚自主招生的流程、政策這些內容?！?/p>

張皓熱衷電腦編程，17歲的他已是初級程序員。他曾經以為自己可以通過自主招生找到合適的學校，但老師告訴他這根本行不通，“只有在全省數(shù)的上名次的學生才有資格參加考試，而且自主招生考試對文化課的要求甚至要比高考還高?！睆堭┏煽冊诎嗉壷挥惺畮酌坏貌环艞壛藚⒓幼灾髡猩南敕?。

“無論是高考還是自主招生，在文化課考試中我都像是在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的冷兵器那樣尷尬?！睆堭┱f。

熊慶年說，高校“搶高分生源”的競爭在2007年以后開始進入白熱化。2007年，很多省市開始為了降低學生的考試風險，特別是填報志愿的風險，采取平行志愿的辦法；同時，還推出了考后出分填報志愿。這樣做主要目的是為了讓考生的每一分都不浪費。但高校之間的分數(shù)線差異開始變得幅度很小，有時甚至只有一兩分差異。而社會還普遍認為，錄取分數(shù)線是反映學校聲譽的重要“指標”。為了保住聲譽，很多高校開始想盡辦法盡可能多地爭取高分生源，將分數(shù)線“抬”上去。最近兩年不僅高考以后搶，自主招生也變成了爭取高分生源的一種手段。

2011年初，復旦大學也加入到“北約”的聯(lián)考陣營中。復旦大學新聞中心主任方明說，當時主要考慮憑一校之力在全國范圍內舉辦國家級考試不現(xiàn)實，而加入聯(lián)盟是可以降低學校風險和壓力的有效辦法。

而加入聯(lián)考，還有另外一個更加顯而易見的“好處”，就是通過聯(lián)考可以一次性掌握大量的高分生源信息，因為參加聯(lián)考的學生都是中學精心挑選推薦的，在高考過后可以直接查到這些學生的信息，并可以將他們鞏固下來，成為自己學校的“高分生”。

復旦大學招生辦副主任徐洪波告訴《中國新聞周刊》，在去年聯(lián)考中招進來的學生成績確實很高。

自主招生的“未來之路”

聯(lián)考的發(fā)展變化曾被視為是一種積極的嘗試。然而僅試行了一年之后，就有兩所高校退出，這對“北約”聯(lián)盟是一個不小的打擊。

北京大學的招生辦主任秦春華在光華管理學院本科自主招生說明會上回應說，“既然叫自主選拔錄取，它的重點就放在自主上，我的理解，自主就是各個學校自己的家務事，清官都難斷家務事，何況我們呢?！?/p>

事實上，復旦的退出，與其通過聯(lián)考預錄取的學生太少不無關系。據(jù)《中國新聞周刊》了解，近年全國各高校聯(lián)考平均預錄取率為10%左右(也就是說100人參加聯(lián)考，10人享受高考招生優(yōu)惠)，但去年復旦參加聯(lián)考的實際預錄取率低于2%。正如方明所言，這意味著絕大部分聯(lián)考時報考復旦的學生都沒有享受到招生優(yōu)惠政策，成了“炮灰”，增加了考生負擔。

更重要的原因在于，退出聯(lián)考將有利于該校的內部正在推進“望道計劃”的實施。方明告訴《中國新聞周刊》，該校計劃2012年開始在本科生中實施“望道計劃”，即基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃，其目標在于培養(yǎng)優(yōu)秀學生成長為相關基礎學科領域的領軍人物。

人才培養(yǎng)改革環(huán)節(jié)拉動了以后，招生改革環(huán)節(jié)必須要跟上。方明說，由于“望道計劃”是開放的，進出自由，為了保證未來人才優(yōu)勝劣汰的流動，我們把自主招生的全部計劃拿出來，做“望道計劃”的人才補充。

而在招生環(huán)節(jié)，復旦大學自2006年即開始小范圍進行自主選拔錄取試驗（俗稱“千分考”+面試），即自主申請加面試為核心的綜合評價辦法。2008年，復旦大學開始將“千分考”+面試方式推廣到其在全國的招生中。但學校也承擔了高額的經濟、人力成本和考試風險，“繼續(xù)搞獨立考試，社會輿論的壓力也非常大，因此萌生了加入了聯(lián)考的想法，而一年之后，最終還是決定單飛”。

復旦大學副校長陸（日方）接受《中國新聞周刊》采訪時表示，復旦大學將堅持走自己的改革之路，努力實現(xiàn)學校和學生之間的雙向自由選擇。

而熊慶年則認為，這是因為高考改革缺乏全局和頂層設計，改革路線圖不明確所造成的。只有明確目標、明晰路徑，高校才有可能充分用好自己的自主權。

（應受訪者要求，部分采訪對象為化名。實習生劉響、姜婉君對本文亦有貢獻）