石典花 孫立立 陳 兵 周 倩 戴衍朋

(山東省中醫(yī)藥研究院中藥炮制研究室，山東省濟(jì)南市燕子山西路7號(hào)，250014)

馮寶麟先生是我國(guó)著名的中藥炮制專(zhuān)家，是建國(guó)后山東省第一批中藥炮制研究工作者，全國(guó)首批師帶徒的名老中醫(yī)藥專(zhuān)家，在全國(guó)中藥炮制領(lǐng)域內(nèi)享有較高的聲譽(yù)。

馮寶麟(1928－2008年)，天津市人，1950年考入齊魯大學(xué)，1952年齊魯大學(xué)藥學(xué)系并入華東藥學(xué)專(zhuān)科學(xué)校，成立華東藥學(xué)院，馮老師轉(zhuǎn)入華東藥學(xué)院藥劑系繼續(xù)學(xué)習(xí)，于1954年畢業(yè)，是我國(guó)較早受過(guò)大學(xué)系統(tǒng)教育的高材生。1958年山東省成立中醫(yī)藥研究所之際，由山東省衛(wèi)生廳實(shí)驗(yàn)藥廠中藥研究組調(diào)入山東省中醫(yī)藥研究所;1982年兼任山東省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)科學(xué)委員會(huì)委員，1987年兼任中華中醫(yī)學(xué)會(huì)中藥學(xué)會(huì)委員，1991年被確定為全國(guó)首批老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作的指導(dǎo)老師，1992年開(kāi)始享受政府特殊津貼，直到1997年退休。馮老師一直從事中藥炮制的整理、研究工作，學(xué)驗(yàn)俱豐，成果豐碩，先后主持研究科研課題20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專(zhuān)著3部。

1 實(shí)地考察，勤奮學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，由外行到內(nèi)行

1958年全國(guó)成立了多所中醫(yī)藥院校和中醫(yī)藥研究單位，山東省中醫(yī)藥研究所也在此時(shí)成立，當(dāng)時(shí)我國(guó)非常缺乏中醫(yī)藥研究人才，大學(xué)教育里根本沒(méi)有中醫(yī)藥學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而從事中藥工作的人員主要是通過(guò)與藥店老師傅的朝夕相處，口傳身授的學(xué)徒形式學(xué)習(xí)，因此他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的現(xiàn)代中醫(yī)藥知識(shí)，缺乏中醫(yī)藥現(xiàn)代知識(shí)的思維模式，更加缺乏中藥現(xiàn)代研究的手段和方法。在這種歷史條件下，只能由學(xué)西藥的人來(lái)進(jìn)行中藥研究，山東省中醫(yī)藥研究所成立之際，將山東省衛(wèi)生廳實(shí)驗(yàn)藥廠中藥研究組整個(gè)調(diào)入到研究所從事中藥研究，馮寶麟老師就是在這種狀況下進(jìn)入到山東省中醫(yī)藥研究所。所以，當(dāng)時(shí)研究所的中藥科研人員是清一色學(xué)西藥出身的知識(shí)分子，對(duì)中藥研究幾乎一竅不通，不知道應(yīng)該怎么搞，也不知道應(yīng)該從什么地方著手。在這種情況下，馮老師及其同事首先整理了中藥的定義和獨(dú)特之處，發(fā)現(xiàn)中藥炮制是中醫(yī)藥學(xué)中獨(dú)有的制藥技術(shù)，是區(qū)別于西方植物藥的關(guān)鍵所在，因此他們就先從中藥炮制研究入手、探索、試點(diǎn)研究。馮老師首先到當(dāng)時(shí)的山東省中醫(yī)院的中藥房去認(rèn)藥，到飲片加工室和一些藥店的加工作坊去實(shí)地學(xué)習(xí);后來(lái)馮老師又到中國(guó)中醫(yī)研究院中藥研究所參觀、考察、學(xué)習(xí)、查文獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，馮老師發(fā)現(xiàn)相同的中藥炮制方法或工藝，常常因人因地而異，致使炮制品的質(zhì)量差別很大，為了尋求統(tǒng)一的炮制規(guī)程，馮老師從搜集整理近代以來(lái)散在于山東各地老藥工中的傳統(tǒng)炮制經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)開(kāi)始，1959－1961年，馮老師跑遍了原山東省的9個(gè)專(zhuān)區(qū)(煙臺(tái)、昌濰、臨沂、濟(jì)寧、菏澤、泰安、聊城、德州、惠民)和4個(gè)市(濟(jì)南、青島、淄博、棗莊)，在實(shí)地考察、整理山東各地中藥炮制經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，查閱整理了21部古代中藥著作中有關(guān)中藥炮制的記載，探尋其炮制的起始、原始意圖、目的、方法、作用、特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律和歷史軌跡。經(jīng)過(guò)大量收集、查閱、摘錄和整理，并根據(jù)調(diào)查筆記進(jìn)行綜合歸納和分析，主編出版了近40萬(wàn)字包含500余種常用中藥的《山東中藥炮制經(jīng)驗(yàn)匯編》，該書(shū)詳細(xì)匯集了山東省4個(gè)市、9個(gè)專(zhuān)區(qū)的中藥炮制經(jīng)驗(yàn)和資料，并對(duì)有的藥材同一種炮制方法在不同的地區(qū)因地而異的現(xiàn)象作了詳細(xì)的記載和描述，給研究和生產(chǎn)提供了豐富的線索?！秴R編》中在每味藥的項(xiàng)下還收集了部分古代醫(yī)藥文獻(xiàn)中與炮制相關(guān)的資料，便于了解該藥的炮制起始及歷史沿革，并根據(jù)歷史文獻(xiàn)記載和臨床應(yīng)用情況，作了進(jìn)一步的相關(guān)討論，提出了供炮制具體操作和臨床使用時(shí)的參考，這是迄今為止少有的在中藥炮制經(jīng)驗(yàn)方面如此翔實(shí)、內(nèi)容豐富的匯編集成。1963年馮老師與王孝濤先生發(fā)表了“有關(guān)中藥炮炙的歷代文獻(xiàn)簡(jiǎn)介”，介紹了唐代至清代106部醫(yī)藥著作中的炮制概況，參與了《歷代中藥炮制資料輯要》一書(shū)的編寫(xiě)，該書(shū)輯錄了167部醫(yī)藥古籍中的炮制資料，是迄今為止提供歷史資料最多的炮制資料。

馮老師的中藥炮制研究是從收集整理散在民間的中藥炮制經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始的，然后通過(guò)查閱相關(guān)古代中藥炮制書(shū)籍，進(jìn)行梳理總結(jié)，找出問(wèn)題所在，進(jìn)而從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和手段對(duì)其進(jìn)行研究，以得出正確的結(jié)論。并在這個(gè)過(guò)程中，完成了由中藥炮制的外行到內(nèi)行的轉(zhuǎn)變。

2 從解決實(shí)際問(wèn)題入手，不斷積累，由內(nèi)行到專(zhuān)家

馮寶麟老師從中藥炮制存在的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合古代文獻(xiàn)資料，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在這個(gè)過(guò)程中，逐步形成了自己的觀點(diǎn)和思路，提出了中藥炮制研究的方法和途徑。

2.1 中藥炮制研究應(yīng)重視歷史沿革的整理 中藥炮制來(lái)源于古代，有的有依據(jù)，有的是推論而來(lái)的，有正確的，也有誤傳誤用的，甚至有的是不合理的，因此只從現(xiàn)代經(jīng)驗(yàn)研究往往得不到正確的結(jié)論，所以馮老師認(rèn)為必須從歷史上搞清炮制的來(lái)龍去脈，以對(duì)現(xiàn)代的炮制分清其正確與謬誤，只有如此才能正確的著手進(jìn)行研究［1］。

2.2 中藥炮制工藝改進(jìn)的研究 馮老師選取了在生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用中存在問(wèn)題的中藥尤其是有毒中藥進(jìn)行了改進(jìn)研究。在川烏炮制工藝改進(jìn)研究中，馮老師針對(duì)當(dāng)時(shí)山東省兩家藥廠生產(chǎn)關(guān)節(jié)炎丸所采用的川烏炮制工藝不同開(kāi)展研究，提出了川烏的炮制應(yīng)在保證無(wú)毒的前提下，盡量保存生物堿，以免造成藥材浪費(fèi)，在這個(gè)前提下，馮老師研究創(chuàng)制了一種新的川烏炮制方法，即川烏個(gè)子以100℃干烘5h的方法，可達(dá)到去毒的目的，方法簡(jiǎn)便，粉碎時(shí)無(wú)刺激性，保留生物堿亦較多［2］。在對(duì)馬錢(qián)子的炮制研究中，馬錢(qián)子傳統(tǒng)的炮制方法比較復(fù)雜，需經(jīng)水泡、刮毛、砂燙，或刮毛后切片油炸、去油等工序，特別是去毛最費(fèi)工。老藥工認(rèn)為去毛主要是因?yàn)槊灰追鬯?，煎劑沖服時(shí)易刺激咽喉，另外毛的毒性大，去毛是為了去毒，馮老師經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)馬錢(qián)子毒性大小不在于是否去皮毛，因此可以省掉馬錢(qián)子的去皮毛工序［3］。并改油炸馬錢(qián)子為砂燙馬錢(qián)子，這樣既能達(dá)到減毒增效的目的，又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，便于生產(chǎn)。改馬錢(qián)子散劑為片劑可精確劑量，確保安全有效［4］。通過(guò)對(duì)巴豆炮炙方法的初步探討，馮老師認(rèn)為巴豆應(yīng)以加熱之后，控制其含油量為10%為要［5］。馮老師從文獻(xiàn)分析、實(shí)際調(diào)查、臨床試用、成分定性和水溶性成分溶出方面進(jìn)行綜合分析，認(rèn)識(shí)到麥冬的“心”是質(zhì)次部位，古人去心是為了提高藥效和便于煎出，但麥冬心所占比例很小，不去心軋扁或切制，也可提高煎出率［6］。

2.3 中藥炮制方法改進(jìn)方面的研究 古今對(duì)地黃是否制炭有不同的看法，且制炭以何法為佳、質(zhì)量如何控制等均未有明確的規(guī)定，馮老師通過(guò)對(duì)地黃炭歷史沿革的考證及一系列的化學(xué)和藥理實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)地黃止血不宜制炭［7］?，F(xiàn)代用地黃的酒制品較多，但尚存在一些問(wèn)題，如蒸法有籠蒸、罐蒸、清蒸、酒蒸等，工藝不統(tǒng)一，用酒量各地不同，蒸的時(shí)間亦不一致。酒制是否能起到“升提”的作用，馮老師通過(guò)一系列的研究認(rèn)為酒炒起不到“酒制升提”“引藥上行”的作用，除去防腐、矯味外，中藥炮制可省去酒炒法，既節(jié)省人力物力，又便于生產(chǎn)。如欲用酒發(fā)揮引經(jīng)作用，則可藥、酒同服或服用酒劑，更易達(dá)到預(yù)期效果［8］。

2.4 中藥炮制理論的探討方面 關(guān)于酒制理論，現(xiàn)代中醫(yī)藥界公認(rèn)和習(xí)用的是陳嘉謨的“酒制升提”理論，馮老師通過(guò)歷史文獻(xiàn)的分析，認(rèn)為陳嘉謨的酒制理論尚不夠全面，亦不夠確切，只說(shuō)明了酒制的一方面作用，即“上行藥勢(shì)”的作用，但酒制也有治中焦或下焦疾病者，尚有祛寒、去除副作用、引經(jīng)、粉碎、精制、去腥、助溶等作用，該理論尚不能包括進(jìn)來(lái)。因此不能作為酒制的普遍指導(dǎo)原則［9］。

在中藥制炭理論方面，馮老師認(rèn)為炭藥的作用并不僅限于止血，“血見(jiàn)黑則止”的理論只適應(yīng)于解釋某些炭藥的止血作用，并非所有藥材炒炭后都止血。炭藥的制備工藝、質(zhì)量、止血原理及臨床應(yīng)用應(yīng)根據(jù)具體藥物采用科學(xué)的手段和數(shù)據(jù)加以研究和肯定［10］。

此外，馮老師認(rèn)為《本草蒙荃》是歷史上第一次對(duì)輔料炮制進(jìn)行概要原則介紹的書(shū)籍，因內(nèi)容全而簡(jiǎn)明所以至今廣為流傳，不僅用它來(lái)解釋炮制作用，還推廣到多種藥材，本書(shū)正是一本便于初學(xué)背誦的書(shū)，內(nèi)容作了精減和歸納，不可能包羅全面。陳氏炮制原則只是一個(gè)大概的介紹，只對(duì)一些藥材是合適的［11］。酸棗仁是中醫(yī)常用的安神藥，具有鎮(zhèn)靜催眠的作用。據(jù)古代文獻(xiàn)記載，生用與炒用的作用不同，“睡多生使”“不得睡炒熟”，馮老師通過(guò)酸棗仁生熟異制的研究中，發(fā)現(xiàn)酸棗仁生用、熟用同樣有催眠作用，熟用醒睡之說(shuō)尚須研究［12］。

2.5 對(duì)中藥炮制研究途徑的看法 馮老師認(rèn)為中藥炮制研究應(yīng)重視歷代文獻(xiàn)的整理研究工作;炮制研究可以按工藝技術(shù)(去除某一部位、加熱處理、水處理、加輔料)和炮制法分類(lèi)(如炭藥類(lèi)、酒制類(lèi)、醋制類(lèi)等)進(jìn)行研究;炮制研究應(yīng)加強(qiáng)臨床與基礎(chǔ)理論相結(jié)合的研究;研究制定統(tǒng)一的炮制工藝，制定飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法，揭示炮制原理，創(chuàng)造新的炮制方法，并加強(qiáng)臨床研究和炮制生產(chǎn)機(jī)械化、現(xiàn)代化研究。此外，建議國(guó)家中藥炮制研究應(yīng)全面規(guī)劃，長(zhǎng)短結(jié)合，重點(diǎn)突破，組織落實(shí)，集中力量，擴(kuò)大隊(duì)伍［13－14］。

2.6 對(duì)中藥炮制原理的研究方面 馮老師從凈選、切制和粉碎、去毒、改變作用等4個(gè)方面分別進(jìn)行了闡述。在中藥炮制研究改革方面，馮老師認(rèn)為只有在搞清原理的基礎(chǔ)上才有根本的改革，才能更好地發(fā)揮中草藥的作用。所以需要加強(qiáng)中草藥炮制理論的研究。特別值得指出的是要結(jié)合中醫(yī)用藥特點(diǎn)進(jìn)行臨床、成分、藥理的探討。為了繼承發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)，中草藥炮制亦不能永遠(yuǎn)停留在原來(lái)的基礎(chǔ)上，仍應(yīng)堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，深入研究，加以改革，以取其精華、去其糟粕，更好的為人民服務(wù)［15］。

2.7 新方法、新技術(shù)的引進(jìn)方面 為改進(jìn)原始粗放的中藥炮制的加工方法和落后的研究手段，馮老師將西藥研究模式和先進(jìn)的科學(xué)手段和方法引入中藥的研究中，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，馮老師將植物化學(xué)中的成分分離技術(shù)引用到研究中，拓展了中藥研究思路，陸續(xù)開(kāi)展了“芫花的分離”“苦參堿的分離”等課題的研究。將超聲波技術(shù)應(yīng)用到中藥提取工藝中，大大提高了工作效率，推進(jìn)了中藥的現(xiàn)代化。

3 厚積薄發(fā)，由專(zhuān)家到領(lǐng)軍者

3.1 著書(shū)立說(shuō) 馮老師主編的《山東中藥炮制經(jīng)驗(yàn)匯編》和《中草藥加工炮制手冊(cè)》，為第一部《山東省中藥炮制規(guī)范》的從無(wú)到有奠定了基礎(chǔ)，對(duì)中藥飲片生產(chǎn)加工具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，也對(duì)山東省中藥炮制學(xué)科的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。馮老師為主參與的《歷代中藥炮制資料輯要》一書(shū)，輯錄了160余部醫(yī)藥古籍中的炮制資料。馮老師主編的《古今中藥炮制初探》，通過(guò)歷代有關(guān)中藥炮制的文獻(xiàn)考證和現(xiàn)代研究報(bào)道的綜合分析，對(duì)中藥炮制的歷史、應(yīng)用、技術(shù)、理論的演變和發(fā)展，以及現(xiàn)代炮制研究的成就和問(wèn)題，進(jìn)行了較系統(tǒng)的分析和討論，為現(xiàn)代炮制研究提供了一個(gè)很好的研究思路。

3.2 中藥炮制研究方法和途徑 馮寶麟老師在無(wú)先例借鑒的情況下，從炮制實(shí)際、文獻(xiàn)和多學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究等方面，探索中藥炮制研究的方法途徑［16］，提出了炮制學(xué)科需要在炮制歷史沿革、炮制方法和工藝、炮制品質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、炮制作用和炮制原理5個(gè)方面整理提高和深入研究，即以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，遵從中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，在繼承傳統(tǒng)、理清炮制原理的基礎(chǔ)上，從實(shí)際應(yīng)用、文獻(xiàn)和多學(xué)科交叉實(shí)驗(yàn)研究等方面，利用現(xiàn)代技術(shù)手段和新的工藝方法，規(guī)范飲片炮制工藝，建立符合飲片自身特色的科學(xué)化的飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，解析炮制原理，豐富和完善中藥炮制理論體系，更好地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)炮制的意圖，提高中藥飲片質(zhì)量和療效的穩(wěn)定性和可靠性。馮老師的這些觀點(diǎn)絕大多數(shù)是在炮制學(xué)科的首次報(bào)道，并一直對(duì)炮制學(xué)科的發(fā)展起到了引領(lǐng)作用，至今仍是炮制學(xué)科研究工作的重點(diǎn)。馮老師還提出，中藥炮制還存在“去偽存真”的問(wèn)題，繼承絕不能無(wú)分析、無(wú)批判的兼收并蓄，對(duì)一些可能誤傳誤用的炮制方法，應(yīng)結(jié)合文獻(xiàn)研究、臨床、藥理和化學(xué)等現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行深入研究，剔除糟粕，吸收精華，加以驗(yàn)證、提高和發(fā)展。

3.3 學(xué)術(shù)價(jià)值 馮寶麟老師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究模式非常具有前瞻性和創(chuàng)新性，他提出的很多十分獨(dú)特也很實(shí)際的炮制研究觀點(diǎn)，至今中藥炮制研究領(lǐng)域仍未突破。此次國(guó)家“十一五”立項(xiàng)開(kāi)展的“中藥飲片炮制技術(shù)和相關(guān)設(shè)備研究”，探討各炮制技術(shù)共性和科學(xué)內(nèi)涵。而馮老師在上世紀(jì)80年代初，就提出炮制應(yīng)以基本技術(shù)為單位來(lái)開(kāi)展研究，通過(guò)了解基本技術(shù)對(duì)藥材的影響，有助于搞清中藥炮制的原理。

3.4 科研成果的應(yīng)用 馮老師受針劑在負(fù)壓狀態(tài)下檢漏的啟發(fā)，提出了中藥可減壓冷浸軟化的設(shè)想［15］，后由莊立品老師牽頭設(shè)計(jì)，由山東省中醫(yī)藥研究所和濟(jì)南神農(nóng)機(jī)械廠等單位共同協(xié)作制造了國(guó)內(nèi)第一臺(tái)中藥飲片減壓浸潤(rùn)設(shè)備－DCS型中藥材冷浸軟化裝置，是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)飲片生產(chǎn)浸潤(rùn)軟化工序的最新設(shè)備，是現(xiàn)代減壓悶潤(rùn)設(shè)備的先導(dǎo)，為飲片生產(chǎn)工藝改革作出了貢獻(xiàn)，此工藝后來(lái)轉(zhuǎn)讓給了濰坊中藥廠，使其工作效率大幅提高，取得了較大的經(jīng)濟(jì)效益。此后的相關(guān)炮制機(jī)械的改進(jìn)和研制均是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

此外，馮老師在單味藥的制備方面更有其獨(dú)到的見(jiàn)解，他根據(jù)中醫(yī)用藥習(xí)慣與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中藥有效成分的現(xiàn)代研究資料，選用水及不同濃度酒精，采用不同煎煮法和滲漉法制成單味藥制劑203種，并初步應(yīng)用于臨床，此研究與現(xiàn)代提出的新型中藥飲片配方顆粒有著異曲同工之妙。

4 個(gè)人素養(yǎng)

馮老師之所以能夠從外行到內(nèi)行，從內(nèi)行到專(zhuān)家，再由專(zhuān)家到對(duì)中藥炮制研究作出如此卓越的貢獻(xiàn)，是與馮老師的個(gè)人素養(yǎng)和魅力分不開(kāi)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)馮老師對(duì)科研事業(yè)的鉆研精神外，還應(yīng)學(xué)習(xí)他的個(gè)人品質(zhì)，全面提升自身的素養(yǎng)，以期早日成才。

4.1 堅(jiān)定不移，持之以恒 中藥炮制雖然很重要，但客觀的講從事中藥炮制研究比較枯燥無(wú)味，且無(wú)先例或其他學(xué)科的先進(jìn)的研究思路可借鑒，困難較大，創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益也較少，所以中藥炮制研究隊(duì)伍很不穩(wěn)定，從事這一行業(yè)的人本身就較少，能堅(jiān)持下來(lái)的更是寥寥無(wú)幾。而在炮制研究之初，研究所僅馮老師一個(gè)炮制研究人員，炮制研究不受重視，社會(huì)上對(duì)這門(mén)傳統(tǒng)中藥制藥技術(shù)科學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)滯后，這些都給馮老師進(jìn)行中藥炮制研究帶來(lái)了很大的壓力，但卻并沒(méi)有阻擋住馮老師前進(jìn)的步伐。他頂著壓力，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和研究探索，為我所的中藥炮制研究打開(kāi)了新局面。1963年王琦研究員從河南中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)分配至我所，同馮老師一起堅(jiān)持中藥炮制事業(yè)，在中藥炮制方面取得了不俗的成績(jī)，隨著人們對(duì)中藥炮制認(rèn)識(shí)的提高，馮老師身邊逐漸匯聚了很多喜歡從事中藥炮制研究的年輕人，他們?cè)隈T老師的帶領(lǐng)下一直工作在中藥炮制研究的第一線，為山東省中醫(yī)藥研究所乃至山東省的中藥炮制研究奠定了良好的基礎(chǔ)。

4.2 為人正直善良、淡泊名利，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍 馮老師為人正直善良，日常生活中經(jīng)常關(guān)心和照顧周?chē)?，人緣極好，單位里的一位獨(dú)身生藥學(xué)專(zhuān)家，曾因腦血栓摔倒住院，馮老師及其老伴天天給她做可口的飯菜，由于他們年事已高，行動(dòng)不便，就托人給她送過(guò)去，1天2頓，連續(xù)40多天，直到病情好轉(zhuǎn)。馮老師待人和藹可親，對(duì)年輕同事和學(xué)生總是耐心指導(dǎo)，有問(wèn)必答，從學(xué)習(xí)、工作、生活、家庭等各方面關(guān)心同事和學(xué)生，是一位非常值得尊敬的師長(zhǎng)。

馮老師從不爭(zhēng)名逐利，在單位威信極高。在平時(shí)工作中始終秉承著“踏踏實(shí)實(shí)做工作，認(rèn)認(rèn)真真搞科研”的行為準(zhǔn)則，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，一絲不茍。由于當(dāng)時(shí)工作條件十分艱苦，需要經(jīng)常外出考察，加班加點(diǎn)更是家常便飯，有時(shí)白天跑了一天，晚上也不能休息，因?yàn)橐咽占馁Y料及時(shí)整理出來(lái)，但馮老師毫無(wú)怨言，總是認(rèn)認(rèn)真真的把手頭上的每一項(xiàng)工作做好，幾十年如一日，在平凡的工作崗位上默默耕耘。

可以說(shuō)，如果沒(méi)有對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的熱情，沒(méi)有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，沒(méi)有刻苦鉆研的毅力，沒(méi)有高度的責(zé)任感，是無(wú)法成為中藥炮制研究領(lǐng)域的名家、大家的;而如果沒(méi)有博學(xué)多才和較強(qiáng)的人格魅力，馮老師在中藥炮制研究的道路上不會(huì)走的那么深遠(yuǎn)。他不慕虛名，不迷信傳統(tǒng)，不畏困難、尊重科學(xué)，一切為認(rèn)識(shí)和解決炮制學(xué)科存在問(wèn)題探路的治學(xué)精神，是我們從事中藥炮制研究后來(lái)人學(xué)習(xí)的榜樣、楷模。

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