大部分現(xiàn)代家庭都只有一個孩子，這種“6+1”的家庭模式很容易讓孩子成為“掌中寶”，長輩有意無意中包辦了孩子的很多事情。很多家長將“只要你把成績考好了，其他什么都不需要你管”的理念傳遞給孩子。于是，孩子長時間處于一個以自我為中心的環(huán)境里，仿佛一個只會考分?jǐn)?shù)的機器，漸漸地變得自私、無禮、焦躁……

我們家也是獨生子女家庭。我推崇自由成長的育兒理念，盡量給予孩子足夠的空間，任其發(fā)展。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)孩子挺聰明，但情商卻不盡如意：凡事只想到自己是否有損失，對長輩和老師沒有恭敬心，對家長的批評教導(dǎo)常常無理取鬧……正當(dāng)我對孩子的這些缺點不知所措的時候，《弟子規(guī)》幫助我走出了煩惱。

起初，我對《弟子規(guī)》不甚了解，也像很多家長一樣不贊成讓孩子死讀硬背，仍把傳統(tǒng)文化拒于心門之外。但先生卻認(rèn)為孩子要接觸傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)古人的優(yōu)良品德，培養(yǎng)文化底蘊。由于先生的堅持，我自己首先深入學(xué)習(xí)了解《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣賢先師孔子的教誨編寫而成，是教導(dǎo)學(xué)生為人處事的生活規(guī)范。

在跟兒子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)自己跟兒子都有了很大進步。于是，我寫下兒子的一些進步與改變，與大家分享。

培養(yǎng)恭敬心

老師對孩子有授業(yè)解惑之恩，孩子要對老師有一顆恭敬心。由于我一直放任兒子自由成長，很少約束他的行為，兒子缺乏主動與他人打招呼的意識。在幼兒園里不主動跟老師打招呼，更談不上跟其他小朋友打招呼了。老師跟他說話也是隨著性子處理，有時老師喊他，他就像沒聽見一樣。如果一個孩子連老師的話都充耳不聞，如何能高質(zhì)量地接受老師傳授的知識？

兒子從弟子規(guī)里學(xué)習(xí)的第一句就是“父母呼，應(yīng)勿緩”，意思是：父母呼喚你的時候，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的。我把這里的“父母”延伸到一切喊你的人，包括長輩、老師、同學(xué)、朋友……每天早上出門之前，我都要求兒子把這句話背上幾遍，并告訴他到了幼兒園之后該怎樣去做。在我和兒子的堅持下，兒子養(yǎng)成了跟長輩、老師打招呼的習(xí)慣，并用鞠躬來表示他對老師的恭敬心，當(dāng)老師喊他的時候，他也能很迅速地做出回應(yīng)。由于有了恭敬心，對長輩和老師的批評也能聽得進去了，不再有很強烈的反感或抵觸，有時還會對我們給予的建議表示感謝。

體諒他人，照顧他人

關(guān)于孩子的自私，我想很多父母都有體會。我兒子也是這樣———好吃的東西先保證自己有足夠的量；當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾，只考慮自己有沒有損失，不顧及同學(xué)的感受……

在吃飯的時候，我用弟子規(guī)里的“長者先，幼者后”讓孩子明白要尊重長輩，吃飯要長輩先吃，我們才可以吃；在玩有安全隱患的項目時，“身有傷，貽親憂”把我對他安全的擔(dān)憂告訴他，讓他自己考慮，明白一旦有了危險，不僅僅是他一個人痛苦，父母也會很難受；在學(xué)校跟同學(xué)有矛盾的時候，我會跟他說“事諸兄，如事兄”，現(xiàn)在獨生子女較多，小伙伴就是你的兄弟姐妹，要像對自己的兄長一樣友愛尊敬。

現(xiàn)在兒子能夠體諒父母，考慮他人的感受了，比如：有一次他想拿桌子上的熱水瓶，但他還是克制了自己，因為他忽然想到了自己太小，萬一瓶倒了燙傷了自己，不但自己會疼，而且父母也會很擔(dān)心很著急；當(dāng)我身體不太舒服的時候，他會體貼地對我說：媽媽，你身體不舒服就去躺會吧，我會照顧好自己的；跟同學(xué)相處也不再斤斤計較，在學(xué)校里做好手工之后，能幫助同學(xué)做一些把剪刀放回原處之類的事情。

不再挑食，懂得珍惜糧食

許多家長常常為孩子不好好吃飯、挑食、喜歡吃零食感到頭疼。孩子的健康是父母最大的心愿，我也不例外，每天總想著怎么合理地搭配飲食，希望兒子健健康康地成長。但兒子不領(lǐng)情，看到不喜歡吃的食物，總是嘟著嘴巴，一臉不開心地說：“怎么又吃這個啊？”并把不喜歡吃的菜推得遠遠的?？吹絻鹤拥倪@種表現(xiàn)，我心里是既傷心又著急，父母辛辛苦苦忙碌半天的成果就這樣被他無情地打入了“冷宮”。

“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”，當(dāng)他有挑食的念頭時，我不露痕跡地提醒他：媽媽做的菜都是盡量合理地進行營養(yǎng)搭配，當(dāng)你吃這些食物的時候要想到有些地方的小朋友還吃不飽，每一粒糧食都來之不易，我們都應(yīng)當(dāng)去珍惜。沒想到兒子接受得很快，現(xiàn)在我做什么菜，他都會吃，不再因為吃飯鬧情緒。每次在吃飯前先看一下飯多不多，如果感覺多的話就給他爸爸一點，不再像以前那樣吃剩，每次碗里都吃得很干凈。

懂謙卑，不自傲

“驕傲使人落后，謙虛使人進步”這句話想必大家都很熟悉，現(xiàn)在有些孩子自命不凡，一旦遇到點挫折卻開始怨天尤人。

在兒子很小的時候，我就開始讓他接觸學(xué)習(xí)很多東西，所以相對于同齡人似乎稍稍懂得多一點，得到不少叔叔阿姨的夸獎。無形之中增長了他的傲慢之心，自認(rèn)為懂的知識很多，無視他人。有時在老師上課的時候，他為了展示“才學(xué)”，不顧老師正在上課，大聲地說答案。在跟同學(xué)聊天時，有時也會無意中說出“你這都不會??？”的話語，一副瞧不起同學(xué)的樣子。一個只想到要顯示自己能耐的人，如何能謙虛地聽老師授課、接受他人意見呢？

《弟子規(guī)》中有不少這方面的要求：“對尊長，勿見能”“才大者，望自大，人所服，非言大”。意思是：在長輩（包括老師）面前不要炫耀自己的才能。有才能的人，聲望自然不凡，人們所欣賞佩服的是他們的處事能力，而不是因為他的善于夸耀。當(dāng)兒子有炫耀自己的舉動時，我就讀幾句來提醒他，他現(xiàn)在已有所收斂。我知道，想改掉這一點并非一日之功，需要父母用耐心和愛心慢慢地引導(dǎo)和提醒，只要有進步就是孩子努力的表現(xiàn)。

……

一本只有1080個字的《弟子規(guī)》，讓我們活到老學(xué)到老，學(xué)到老做到老。以前，我不知道怎樣去教育孩子，不知道孩子的行為有哪些規(guī)范，想當(dāng)然地將我自己認(rèn)為正確的規(guī)范教導(dǎo)給孩子，而實際上我們大人也會有很多不對，或者并不合理的認(rèn)知和行為。《弟子規(guī)》是用來做的，不是用來死記硬背的。雖然《弟子規(guī)》中有些內(nèi)容因時代更迭而被淘汰，但它仍然不僅僅可以教導(dǎo)孩子，更重要的是教導(dǎo)家長，為育兒教子提供值得參考的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。通過我們家長的思想轉(zhuǎn)變，行為改變，從歷史的積淀中吸取精華，引導(dǎo)孩子，教育孩子。

自學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，兒子的轉(zhuǎn)變顯而易見。我相信我們從《弟子規(guī)》里的受益還會更多，這僅僅是一個好的開始。

編輯 吳忞忞mwumin@qq.com