兒子5歲，是個活潑開朗的小男孩，有些小調(diào)皮。班級里有一個愛告狀的男孩，兒子只要犯了一點點小錯誤，他就跑到老師那里報告。這對兒子的影響很不好，連續(xù)幾天早晨兒子都不想去幼兒園了。我們應該怎么做呢？

江蘇常州 胡玫

胡玫讀者，你好！

對于幼兒期的孩子來說，“愛告狀”是一種很正常的心理表現(xiàn)，隨著年齡的增長這種現(xiàn)象會自然減少，以至消失?！皭鄹鏍睢奔仁呛⒆雍退藴贤ǖ姆绞街?，也是幼兒期獨立處理問題能力未成熟的表現(xiàn)。

教育心理學的研究結(jié)果顯示，孩子的告狀動機主要有：1、被別人欺負后，想尋求大人的保護；2、孩子遇到問題時常常手足無措，他們便“告狀”，以求成人幫助解決問題，尋求解決問題的方法；3、檢舉他人，希望成年人對他的是非判斷作出肯定；4、追求自我表現(xiàn)，想從成年人那里得到肯定的評價；5、做錯了事想逃避責任，免受批評和懲罰；6、嫉妒他人，企圖利用告狀來貶低別人，抬高自己。

建議：

1、及時和老師溝通，請老師注意了解孩子告狀的內(nèi)容是否屬實，如果是實事求是，請老師及時予以正確處理；如果孩子告錯了狀，應及時對告狀孩子進行提醒、幫助和糾正，更重要的是引導培養(yǎng)孩子的自我分析、解決問題的能力，逐漸淡化愛告狀孩子的“告狀意識”乃至依賴心理。

2、家長要采取柔和的方式安撫無故被告狀孩子的情緒。等孩子情緒平穩(wěn)下來之后，再通過一些恰當?shù)姆绞剑纾航巧缪?、情景再現(xiàn)等，讓孩子體會在幼兒園上學需要注意的行為規(guī)范，提高與不同性格的同學相處的能力，增強孩子的適應能力以及和同齡孩子之間的交往能力。

3、及時鼓勵孩子在人際適應過程中的每一個小小的進步。孩子的行為方式是在模仿中逐漸習得的，忽略孩子平常易犯的小錯誤，在獎勵中強化孩子的進步，增強孩子對自己和他人相處的信心，他會進一步把這種行為方式延續(xù)到與所有人的交往之中。

兒子6歲半，正在上學前班，今年9月份就要上一年級了。這個學期他老是為了不寫作業(yè)而說謊。每次說謊被我揭穿后就承認錯誤，但過不了幾天又重犯同樣錯誤。我不知道該如何教育他，請老師幫幫我！

江蘇溧陽 范洪波

范洪波讀者，你好！

孩子在上學前班因不想寫作業(yè)而說謊，很可能是孩子第一次接觸作業(yè)，對寫作業(yè)這件事感到不適應，而采取的應對方式。如果家長因此給孩子貼上“說謊”的標簽，并告訴孩子這是不好的行為，那么家長的行為很容易讓孩子認為自己做了錯事，而產(chǎn)生緊張或者恐懼心理。隨之這一方式也被強化、固定下來，成為孩子一貫的應對方式。

導致兒童撒謊的原因，很大程度來自家長。如果父母過分專斷地應對兒童的要求和自尊，對兒童的某些不適當行為橫加責罵或濫施懲罰，兒童就會本能的通過撒謊來進行自我保護，借以逃避懲罰。久而久之，就形成了撒謊的習慣。

家庭缺乏民主、信任與溝通是造成兒童撒謊最為多見的原因。另外也與兒童期望獲得重視有關(guān)，他們經(jīng)常用吹牛的方式來吸引大人對自己的關(guān)注。

建議：

1、父母要增強對孩子的理解，從孩子的角度出發(fā)，尋找與孩子溝通的共同語言，打消孩子的戒備乃至恐懼心理。努力成為孩子的良師益友，讓兒童尊敬和信任自己。只有這樣孩子才愿意袒露心跡和毫無顧及地表達自己。

2、要讓孩子知道一再用撒謊來掩飾錯誤將是錯上加錯。人難免會犯錯誤，大家都應該正視自己的過錯，敢于承擔并改正錯誤。同時，應該讓他感到，坦率地承認自己的錯誤的后果與掩飾過錯的后果是不一樣的。雖然掩飾可以暫時逃避，但會因此失去父母和他人的信任。

3、注意幫助孩子克服因說謊而產(chǎn)生的罪惡感，鼓勵孩子勇于面對自己的問題。只要勇敢承認錯誤，就是好孩子。

（作者系常州市悅爾心理咨詢中心主任，國家二級心理咨詢師。）

圖片由本文作者提供

編輯 吳忞忞mwumin@qq.com