古詩詞是我國文化典籍中一朵瑰麗的奇葩。千百年來，古詩詞已經(jīng)成了我們民族的精神滋養(yǎng)。詩詞是兒童學(xué)習(xí)語文的重要組成部分。在古詩詞中，我們體驗到的是歷史的滄桑，美妙的情懷。古詩詞濃縮了中華上下幾千年的文學(xué)精華，使學(xué)生能體味到人文積淀的厚重悠遠(yuǎn)，經(jīng)典文化的輝煌燦爛、詩人詞家的博大情懷。

但是，現(xiàn)在，許多教師缺乏對古詩詞的研究，使古典詩詞教學(xué)停留在字詞的解釋層面上，甚至將詩詞肢解，使得原本優(yōu)美和諧的古典詩詞變成了枯燥無味的文字符號。

我們經(jīng)?？梢钥吹揭韵聝蓚€教學(xué)誤區(qū)。

1.肢解式的字詞解釋

將古詩詞逐字落實，句句翻譯，斷章取義，好好的一首詩詞被肢解得慘不忍睹；用白話文將詩詞翻譯成了“雞肋”；古詩詞教學(xué)的課堂模式機械單一。

2.獨裁者式的講解

一堂課上，都是教師在分析講解，給古詩詞強加上很多的意象分析，然后讓學(xué)生死記硬背，模擬測試，乏善可陳，完全忽視了學(xué)生的情感體驗，與古詩詞教學(xué)的審美初衷南轅北轍。

針對目前的古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀，筆者進(jìn)行了如下教學(xué)實踐和反思。

一誦讀為先，自我熏陶

在所有的文學(xué)樣式中，詩歌是起源最早、歷史最久的一種樣式。最早的詩歌是人們的口頭創(chuàng)作，不依賴文字，它是最早的“流行音樂”。所以，學(xué)詩歌最原始的方法，就是誦讀。讀出感覺，讀出韻味。我們自小誦讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“欲窮千里目，更上一層樓”。這些句子完全沒有必要用現(xiàn)代文翻譯，因為文字本身就蘊涵著藝術(shù)美，濃縮了我們母語的精華，以其特有的節(jié)奏感、美觀性，從古到今始終散發(fā)著迷人而高貴的氣質(zhì)。今天的讀者要了解當(dāng)時的作品，首先要追本溯源，憑借吟哦背誦，來使感情再現(xiàn)，正所謂詩無達(dá)沽。所以，教師要千方百計引導(dǎo)學(xué)生讀，培養(yǎng)韻律感。

二靈性啟蒙，不求甚解

很多教師將古詩詞變成逐字逐句的分析，甚至用現(xiàn)在的語法生搬硬套。須知，過度的解釋是對想象力的束縛。古人寫文都是有著豐富的情感體驗的，或經(jīng)歷波折，或閱盡滄桑。所以，古詩詞的理解與自身的生活閱歷息息相關(guān)。有的古詩詞雖然我們在小時候就已耳熟能詳，但到了大學(xué)，甚至更久才能體會到作者當(dāng)時的心境，產(chǎn)生共鳴?！安删諙|籬下，悠然見南山?！痹娋湓谝饩车膭?chuàng)造上出神入化。陶淵明生于亂世，閱盡官場黑暗，因此田園避世情結(jié)較為濃厚，這樣的意境對我們這一代生活優(yōu)越的學(xué)生來說，只可意會不可言傳。古詩詞教學(xué)，必須遵循學(xué)生的認(rèn)知心理發(fā)展規(guī)律，很多詩詞即使暫時不懂，隨著年齡的增長，有了一定的人生閱歷，是會不解自通的。教師作為課堂的引導(dǎo)者，不妨少講，精講，盡量少一些字字落實，多一些情感點撥。

三舉一反三，觸類旁通

古人寫詩，往往是一種情感的迸發(fā)宣泄。一個特定的歷史背景下，詩詞的問世常常帶有相同的情感體驗。我們學(xué)詩也并不僅僅是背誦幾首耳熟能詳?shù)脑娫~，而是通過自我的感悟走進(jìn)作者的心靈?！白砝锾魺艨磩?，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?！毙翖壖苍谠~中創(chuàng)造了雄奇的意境，抒發(fā)了殺敵報國、建立功名的壯懷。然而朝廷對他時用時棄，讓他壯志難酬。綜觀他同一時期的作品，無不浸透著一腔熱血，滿腹悲憤?！伴e愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處?！薄案T弓刀，揮霍遮前后?！薄皺跅U拍遍”“西風(fēng)塞馬”，一個亡國浪子的悲憤之心躍然紙上。杜甫在《蜀相》中提到“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，對國事感懷涕零。縱觀他所有的詩，堪稱是一部歷史詞典?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”“烽火連三月，家書抵萬金”……杜甫的詩無不由小我推想到大群，從萬民哀樂，定一國之興衰，不愧一代詩史，千秋之殷鑒矣。因此，教學(xué)古詩詞時應(yīng)抓住時機觸類旁通。

四品味傳統(tǒng)，傳承經(jīng)典

古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的主要精神載體。在古典文化日漸邊緣化的今天，語文課堂也成了傳播這一文化的最后陣地。我們從古詩詞中吸收傳統(tǒng)文化精華，了解為人處世的道理。很多古詩詞中蘊涵著我們的節(jié)日文化，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！敝皋r(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰！迸＠煽椗o橋相會便是七夕節(jié)?！罢l家見月能閑坐，何處聞燈不看來?！蔽覈赜性p燈的風(fēng)俗，故舊歷正月十五夜，又稱元宵節(jié)。

我國古典詩詞浩瀚如大海，璀璨如星河，古詩詞教學(xué)要突破瓶頸，讓課堂教學(xué)有所收獲，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

（作者單位:江蘇省啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校）

責(zé)任編輯：徐艷蘭