吳惜金

網(wǎng)絡(luò)歌曲流俗化對(duì)青少年的影響及對(duì)策

吳惜金

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)歌曲迅速躥紅并受到大眾的喜愛(ài)。作為網(wǎng)絡(luò)歌曲的主要受眾，青少年不可避免地受其影響。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)時(shí)代，開(kāi)展青少年思想道德教育工作應(yīng)該針對(duì)網(wǎng)絡(luò)歌曲流俗化的特點(diǎn)，努力消除其對(duì)青少年世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的不良沖擊;同時(shí)，利用優(yōu)秀作品對(duì)青少年進(jìn)行德育。

網(wǎng)絡(luò)歌曲;流俗化;青少年;德育

所謂網(wǎng)絡(luò)歌曲，即主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播并得以流傳的歌曲。網(wǎng)絡(luò)歌曲流俗化，指網(wǎng)絡(luò)歌曲具有通俗易懂、藝術(shù)性較低、大眾化的傾向。首先，不同于古典音樂(lè)和民族音樂(lè)高難度的唱腔，網(wǎng)絡(luò)歌曲朗朗上口，旋律簡(jiǎn)單易學(xué)。歌迷不需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幾乎聽(tīng)?zhēng)妆橄聛?lái)就可哼唱自如，音樂(lè)人李廣平如此評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)歌曲“有一兩句特別卡拉OK，誰(shuí)都可以哼一兩句”。其次，網(wǎng)絡(luò)歌曲取材貼近生活，具有濃濃的生活氣息。再次，網(wǎng)絡(luò)歌曲的歌詞通俗易懂、詼諧幽默。網(wǎng)絡(luò)歌曲作為新鮮事物，以其流俗化吸引著追求新鮮的90后、00后的眼球，并對(duì)他們產(chǎn)生了雙面的影響。

一 網(wǎng)絡(luò)歌曲流俗化對(duì)青少年思想的積極影響

1.提供了宣泄情感、釋放壓力的渠道。

相比其他藝術(shù)形式，音樂(lè)對(duì)人的心理能產(chǎn)生更為強(qiáng)烈、深刻的影響力?！奥?tīng)眾對(duì)于作品中的情感表現(xiàn)不是以被動(dòng)的方式來(lái)接受的，而是以主觀(guān)能動(dòng)的態(tài)度來(lái)體驗(yàn)的”。在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，人們的感情被音樂(lè)喚起，隨著音樂(lè)的運(yùn)動(dòng)而起伏，并在其中得到精神滿(mǎn)足。網(wǎng)絡(luò)歌曲著眼于日常生活的取材，聽(tīng)眾在聽(tīng)到歌曲的時(shí)候感覺(jué)是為他(她)而寫(xiě)的，很容易引起他們的共鳴。如“給心情放個(gè)假，現(xiàn)在就出發(fā)。拍拍肩，拍拍肩，煩惱放一邊。去休閑，去休閑，給自己空間?！?《給心情放個(gè)假》)描述的就是中學(xué)生面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，深感壓抑，幻想著能將學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)放下，輕輕松松享受假期，真實(shí)地抒發(fā)了孩子的心聲。不得不承認(rèn)，當(dāng)代的青少年生活在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，背負(fù)著考試和就業(yè)的壓力，讓他們無(wú)時(shí)無(wú)刻渴望著能夠釋放壓抑的情緒。網(wǎng)絡(luò)歌曲以其獨(dú)特的魅力，為孩子們提供了一個(gè)輕松心情、調(diào)節(jié)情緒的渠道。

2.激發(fā)創(chuàng)新精神，展現(xiàn)自我。

網(wǎng)絡(luò)歌曲的興起，給廣大富于創(chuàng)造精神的青少年提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。一方面他們?cè)诋?dāng)中展示自我風(fēng)采，積極在互聯(lián)網(wǎng)上傳自己的音樂(lè)作品，踴躍參加各地舉辦的網(wǎng)絡(luò)歌曲大賽，既豐富了課余生活，也贏得了人們的欣賞;另一方面，互聯(lián)網(wǎng)上豐富的網(wǎng)絡(luò)歌曲資源也為青少年學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)提供了新的素材和動(dòng)力。

3.增加融入社會(huì)的機(jī)會(huì)。

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變是融入社會(huì)的第一步。網(wǎng)絡(luò)歌曲通俗易懂，一方面網(wǎng)絡(luò)歌手借助歌曲將對(duì)生活的體會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓他們窺見(jiàn)社會(huì)的一角。另一方面，在參與網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作過(guò)程中，青少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)知也逐漸豐富，能夠?yàn)榻窈髮?shí)現(xiàn)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變提供有利機(jī)會(huì)。

二 網(wǎng)絡(luò)歌曲流俗化對(duì)青少年的消極影響

1.沖擊青少年的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

網(wǎng)絡(luò)歌曲良莠不齊，當(dāng)中不乏一些惡俗化的“口水歌”。2007年中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)在北京召開(kāi)了一場(chǎng)以“抵制網(wǎng)絡(luò)歌曲惡俗之風(fēng)”為主題的座談會(huì)，徐沛東、閻肅、谷建芬等知名藝術(shù)家一針見(jiàn)血地指出當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)歌曲淫言穢語(yǔ)、宣傳色情，夸大社會(huì)黑暗、扭曲社會(huì)現(xiàn)實(shí)等惡俗之風(fēng)，他們還集體在現(xiàn)場(chǎng)簽訂了一份抵制惡俗網(wǎng)絡(luò)歌曲的倡議書(shū)。同時(shí)，在網(wǎng)站上也由眾多網(wǎng)友評(píng)出了“十大惡俗網(wǎng)絡(luò)歌曲”，例如《那一夜》的歌詞讓人產(chǎn)生聯(lián)想，很多人暗諷這是“一夜情”歌曲;《我愛(ài)人民幣》中“我喜歡游戲，煉金術(shù)在升級(jí)。我酷愛(ài)體育，買(mǎi)不起健身器。我想要愛(ài)情，缺錢(qián)沒(méi)力氣。只要努力賺錢(qián)，不要再懷疑”這樣帶有明顯拜金主義的歌詞，無(wú)疑會(huì)誤導(dǎo)青少年，讓他們覺(jué)得無(wú)節(jié)制地玩游戲并沒(méi)有什么不對(duì)，而愛(ài)情也可以用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)。這些惡俗的網(wǎng)絡(luò)歌曲在青少年中傳唱，會(huì)使得幼小的心靈和靈魂過(guò)早地受到污染，不利于他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2.誘發(fā)青少年厭學(xué)、早戀。

近幾年不少網(wǎng)絡(luò)歌手紛紛走紅，不少90后、00后也幻想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一夜成名。青少年自控能力差，過(guò)分追逐網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)勢(shì)必影響正常的學(xué)習(xí)生活。日常生活中，大眾接觸的常常是一些表現(xiàn)男女愛(ài)恨情愁的歌曲，像龐龍《兩只蝴蝶》里“我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛躍這紅塵永相隨”;胡楊林《香水有毒》里“你身上有她的香水味，是你賜給的自卑”等。這樣的歌曲容易誘發(fā)早戀情結(jié)，使青少年陷入哀婉纏綿的狹小天地，影響學(xué)業(yè)。

三 利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)歌曲開(kāi)展青少年德育工作

孔子認(rèn)為教育“興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)”，提倡“致樂(lè)以治心”。孟子也說(shuō)“仁言不如仁(樂(lè))言之入人深也”，認(rèn)為音樂(lè)比仁人之言更能影響人心。事實(shí)上，音樂(lè)不僅具有育人功能，它也是人才知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分?；裟妨炙够f(shuō):“音樂(lè)教育，這不僅是培養(yǎng)音樂(lè)家，而首先是培養(yǎng)人?！币粋€(gè)不懂音樂(lè)的人，其知識(shí)、修養(yǎng)是不完善的，只有具備高雅審美情趣才是一個(gè)高素質(zhì)的人。此外，音樂(lè)通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳入人體中，刺激人的生理節(jié)律，能引起人體的某些組織、結(jié)構(gòu)發(fā)生生理反應(yīng)。心理學(xué)家尤斯林和斯洛博通過(guò)對(duì)數(shù)百名志愿者的研究表明，舒緩低沉的音樂(lè)使人產(chǎn)生悲傷的情緒，而歡快高亢的旋律使人興奮，這兩種旋律結(jié)合在一起，引起人們情緒的起伏。正因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)情緒，影響人類(lèi)的情感活動(dòng)，所以人們常常把音樂(lè)教育當(dāng)做道德教育的有效方式。我們也大可利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)歌曲吸引青少年，更好地對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育工作。一方面，教師可以向?qū)W生介紹優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)歌曲的興趣，在音樂(lè)潛移默化的教化作用下，熏陶情操，提高審美情趣。另一方面，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作歌曲，將作品上傳到學(xué)校網(wǎng)站或者互聯(lián)網(wǎng)，讓他們化被動(dòng)為主動(dòng)，互相學(xué)習(xí)交流。學(xué)生由網(wǎng)絡(luò)歌曲的受眾變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)歌手，不僅創(chuàng)造才能得到了發(fā)揮，滿(mǎn)足了成就感，也能讓他們提高主人翁意識(shí)，更自覺(jué)地規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。

四 消除網(wǎng)絡(luò)歌曲流俗化對(duì)青少年思想的消極影響

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2009年的數(shù)據(jù)顯示，80和90后人群分別占網(wǎng)民整體的28.6%和21.5%。作為中國(guó)網(wǎng)民結(jié)構(gòu)的主要構(gòu)成部分，他們的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)應(yīng)用使用率分別為86.7%和89.9%。網(wǎng)絡(luò)歌曲充斥著青少年的生活，因此消除低俗網(wǎng)絡(luò)歌曲對(duì)青少年思想的消極影響也尤為重要。具體來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn):

1.學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

學(xué)校是青少年德育工作的主要陣地，營(yíng)造健康的校園文化氛圍，有助于青少年提高對(duì)流行文化的鑒別和欣賞能力。首先，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、報(bào)紙期刊、學(xué)生社團(tuán)、讀書(shū)講座等各類(lèi)校園宣傳的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)與熏陶，引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步的、高品位的文化。其次，以豐富多彩的校園文體活動(dòng)充實(shí)青少年的生活，為青少年提供一個(gè)展示自我、拓展自我的生活空間。再次，讓學(xué)生大量接觸民族音樂(lè)、交響樂(lè)等高雅音樂(lè)，通過(guò)學(xué)習(xí)高雅藝術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞網(wǎng)絡(luò)歌曲，使學(xué)生養(yǎng)成良好的審美能力和判斷能力。

2.家庭發(fā)揮好基礎(chǔ)教育的作用。

健康的家庭音樂(lè)教育環(huán)境，對(duì)提高青少年的音樂(lè)文化素養(yǎng)和培養(yǎng)青少年高品位的生活情趣起著十分重要的作用。父母應(yīng)該為青少年創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍，使青少年能夠養(yǎng)成高雅的審美情趣，從而使其樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)。當(dāng)年孔子聽(tīng)《邵》樂(lè)而余音繞梁三日，可見(jiàn)高雅優(yōu)美的音樂(lè)熏陶對(duì)孩子高尚人格養(yǎng)成的重要性自不待言。

3.文化宣傳部門(mén)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)歌曲的監(jiān)控。

網(wǎng)絡(luò)文化問(wèn)題其實(shí)是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鏟除社會(huì)垃圾文化滋生的土壤，網(wǎng)絡(luò)文化自然也會(huì)得到凈化。因此，廣播電影電視、文化、出版部門(mén)要積極履行職責(zé)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)和加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化環(huán)境的綜合整治。規(guī)范媒體的傳播行為，對(duì)于傳播淫穢、惡俗網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)作品的媒體進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰。公安、工商等部門(mén)要不斷推出技術(shù)更先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件，加大執(zhí)法力度，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)站的管理，為孩子們營(yíng)造一方網(wǎng)絡(luò)凈土。

五 結(jié)語(yǔ):讓網(wǎng)絡(luò)成為青少年德育的重要補(bǔ)充渠道

事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)歌曲只是網(wǎng)絡(luò)文化的其中一種表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡(luò)文化是一種高度開(kāi)放、共享的文化。一方面，網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)空的限制，使得青少年能夠接觸大量的信息、接觸不同的文化和思想，有利于青少年多元化觀(guān)念的形成。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性對(duì)于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，其隱蔽性、無(wú)約束性和虛擬性，容易導(dǎo)致青少年道德失范。網(wǎng)絡(luò)歌曲流俗化對(duì)青少年的影響也是如此。對(duì)此，我們一方面要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)歌曲對(duì)青少年的強(qiáng)大吸引力來(lái)開(kāi)展青少年德育工作，喚醒青少年自身的美學(xué)覺(jué)醒和道德重建，以培養(yǎng)他們健康的審美品位和高尚的道德情操，幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)歌曲，免受其害。另一方面，我們又要從源頭上控制惡俗網(wǎng)絡(luò)歌曲流入青少年的生活，學(xué)校、家庭、文化宣傳部門(mén)和全社會(huì)各個(gè)行業(yè)都要為此付出努力，多渠道、多方面地為下一代創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，消除網(wǎng)絡(luò)歌曲流俗化對(duì)青少年造成的不良影響。

網(wǎng)絡(luò)歌曲本質(zhì)上是一個(gè)新興事物，其存在和發(fā)展必然要有一個(gè)歷史過(guò)程。今天，我們的生活時(shí)刻面臨著網(wǎng)絡(luò)傳媒的沖擊與挑戰(zhàn)，我們無(wú)法阻隔網(wǎng)絡(luò)的滲透，也沒(méi)有必要去阻隔。而是應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青少年的道德教育，讓網(wǎng)絡(luò)成為開(kāi)展青少年德育工作的重要渠道。

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Impact of Prevalent Network Songs on Teenagers

Wu Xijin

With the popularity of the Internet，the network songs adored by the masses，especially the young people .The impact of prevalent network songs on young people has two aspects.To carry out ideological and moral education for the young people can eliminate its negative effect.At the same time，moral education for adolescents would be appreciated.In a word ，the whole society should work together to make the network as an important supplement to moral education.

network songs;prevalent network songs;adolescent;moral education;teenagers

G41

A

1672－6758(2011)12－0029－2

吳惜金，在讀碩士，福建師范大學(xué)，福建·福州。郵政編碼:350007

Class No.:G41Document Mark:A

(責(zé)任編輯:宋瑞斌)