萬啟常，伍愛友

(湖南科技大學(xué)a．計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院;b．能源與安全工程學(xué)院，湖南湘潭411201)

基層黨組織建設(shè):高校學(xué)科建設(shè)的指南針、驅(qū)動(dòng)器、孵化爐

萬啟常a，伍愛友b

(湖南科技大學(xué)a．計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院;b．能源與安全工程學(xué)院，湖南湘潭411201)

高校作為“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要基地，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)和文化引領(lǐng)的重要任務(wù)。高?；鶎狱h組織是直接聯(lián)系廣大師生員工的基本組織，是處于高校核心領(lǐng)導(dǎo)地位的黨委在各基層單位的戰(zhàn)斗堡壘。以湖南科技大學(xué)基層黨建與學(xué)科建設(shè)多年成功經(jīng)驗(yàn)為例，著重闡述基層黨組織建設(shè)在學(xué)科建設(shè)體制與方針上指引、特色與優(yōu)勢(shì)上促進(jìn)、項(xiàng)目與成果上孵化的實(shí)施過程與突出表現(xiàn)。

高等院校;基層黨組織;學(xué)科建設(shè);發(fā)揮作用

2010年12月14日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國(guó)家副主席習(xí)近平在會(huì)見全國(guó)高校黨建工作會(huì)議代表時(shí)指出:高校在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中居于重要地位，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持科教強(qiáng)國(guó)的根本保證，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，我國(guó)的高等教育不但要迎接國(guó)內(nèi)高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，更要面對(duì)國(guó)際高等教育的挑戰(zhàn)。高校必須充分發(fā)揮和運(yùn)用一切資源和優(yōu)勢(shì)，積極探討學(xué)科發(fā)展建設(shè)的新途徑。因?yàn)?，學(xué)科建設(shè)是高等院校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的龍頭，集中體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的方向和水平;是衡量高校在新形勢(shì)下是否具有辦學(xué)適應(yīng)能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的標(biāo)志，也是推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)改革與發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。同樣，高校院系的發(fā)展，從根本上說，就是學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。一個(gè)高校內(nèi)哪個(gè)院系能把學(xué)科建設(shè)搞上去，能夠擁有獨(dú)具特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科或?qū)W科群，哪個(gè)院系就能得到持續(xù)快速的發(fā)展，而高校基層黨組織無疑應(yīng)該在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。一個(gè)具有凝聚力與改革創(chuàng)新精神的高校基層黨組織，不但能為高校學(xué)科的發(fā)展指明方向，為學(xué)科建設(shè)的順利進(jìn)行提供動(dòng)力源泉與政策保障，同時(shí)又以其對(duì)學(xué)科建設(shè)認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)的科學(xué)性、先進(jìn)性和前瞻性，孵化與繁榮高水平的交叉學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科與特色學(xué)科，提升學(xué)校的學(xué)科實(shí)力與整體社會(huì)影響力，確保學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

一 把握大局，定位方向——學(xué)科建設(shè)的指南針

十七大報(bào)告用簡(jiǎn)明的語言對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作了精辟的概括:“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！北仨殘?jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想，自覺用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)高校學(xué)科建設(shè)與黨的建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。黨的組織必須把握正確的前進(jìn)方向，牢牢把握發(fā)展的大局，正確制定和把握辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、發(fā)展規(guī)劃和輿論導(dǎo)向。學(xué)科建設(shè)是一個(gè)綜合的系統(tǒng)，人、財(cái)、物、科研、教學(xué)、成果等要素缺一不可，需要考慮方方面面的工作。幾年來，湖南科技大學(xué)在現(xiàn)有的條件下，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)、尤其是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為龍頭，想方設(shè)法，竭盡所能地采取了種種措施，重點(diǎn)學(xué)科得到較為快速的發(fā)展。但是，相對(duì)激烈的校際競(jìng)爭(zhēng)來說，相對(duì)很多重點(diǎn)院校來說，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)還存在很多有待提高的地方:學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色還不夠明顯;學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步在數(shù)量和質(zhì)量上提升，特別是高水平的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng);重大科技項(xiàng)目和高水平成果還相對(duì)缺乏，科研成果轉(zhuǎn)化效率不高，支撐和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。在這種劣勢(shì)下，學(xué)校各級(jí)基層黨組織以學(xué)校的發(fā)展為己任，充分認(rèn)識(shí)與深化黨的建設(shè)與學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)律及辨證關(guān)系，把握大局，定位方向，以“整體規(guī)劃、加大投入、突出重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)”為發(fā)展指南，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨委與各基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，確保了學(xué)科建設(shè)的穩(wěn)步開展。在湖南省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)專家委員會(huì)對(duì)該?！笆弧の濉笔≈攸c(diǎn)學(xué)科進(jìn)行綜合評(píng)估中，所參與的五個(gè)重點(diǎn)學(xué)科中，有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、采礦工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論被評(píng)為優(yōu)秀，有機(jī)化學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)被評(píng)為良好。建設(shè)目標(biāo)的明確定位與已有的成績(jī)?yōu)閷W(xué)?！笆の濉苯ㄔO(shè)的發(fā)展與突破奠定了良好的基礎(chǔ)。

二 培養(yǎng)人才，提升實(shí)力——學(xué)科建設(shè)的驅(qū)動(dòng)器

黨的建設(shè)要自覺地服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，這是新時(shí)期黨建工作的根本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。而學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)是高校發(fā)展的永恒主題，黨建工作必須圍繞這個(gè)永恒主題來抓?；鶎狱h建工作是高校學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的政治保證和強(qiáng)大動(dòng)力。首先，基層黨建工作與學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)都是高校建設(shè)與發(fā)展的重要內(nèi)容。高校的主要職能是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，其承擔(dān)著科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等多方面的社會(huì)功能，而這些功能的發(fā)揮無一不以學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ)，沒有高水平的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，就不可能建設(shè)高水平的大學(xué)。著名高等教育家朱九思先生說:“學(xué)科建設(shè)，關(guān)系學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)層次，學(xué)術(shù)水平與學(xué)術(shù)觀點(diǎn)以及人才培養(yǎng)層次與學(xué)生的綜合素質(zhì);關(guān)系師資隊(duì)伍及其學(xué)術(shù)視野，教學(xué)科研條件與學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)，教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀態(tài)和情操陶冶水平?！边@說明學(xué)科團(tuán)隊(duì)的建設(shè)水平很大程度上決定著學(xué)校的辦學(xué)水平，一流的大學(xué)必須要有一流的學(xué)科建設(shè)。其次，高校的特殊使命決定高校必須把黨建工作當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來抓。因?yàn)閺母咝＝ㄔO(shè)和發(fā)展的大局來看，只有抓好黨建工作才能加強(qiáng)黨的各級(jí)基層組織建設(shè)和廣大黨員的思想建設(shè)，才能使高校在辦學(xué)方向、培養(yǎng)人才方面堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，才能保證高校的各項(xiàng)工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展。

在人才培養(yǎng)上，湖南科技大學(xué)基層黨組織十分關(guān)心體恤一線教職工，把一線教師的教學(xué)科研和政治學(xué)習(xí)密切聯(lián)系起來，加強(qiáng)黨員的理想、信念與責(zé)任教育，使他們能夠自覺克服“個(gè)人主義”、“享樂主義”、“崇拜主義”等低級(jí)思想的誘惑，把教育事業(yè)、職業(yè)責(zé)任和學(xué)生利益統(tǒng)一起來，在教書育人中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，以對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待本職工作，充分發(fā)揮基層教職工黨員的先鋒模范作用。學(xué)校貫徹以人為本的工作原則，把人文關(guān)懷放在支部建設(shè)的首要位置，使每位黨員和教師深切感受到了支部的溫暖。如對(duì)剛分配來的單身青年積極解決住房問題;在年終崗位津貼與職稱評(píng)定方面，適當(dāng)向工作積極、樂于奉獻(xiàn)的青年教師傾斜;此外，學(xué)校還利用每周二的政治例會(huì)時(shí)間，由基層單位的分工會(huì)主席廣泛收集教職工在工作生活上的困難，聽取他們分階段的思想工作狀況，收集他們對(duì)于學(xué)院與學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)建議，在青年教職工群體里營(yíng)造了一種“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”和“識(shí)大體、顧大局、謀大事”的發(fā)展氛圍。在這些“人文”與“責(zé)任”的氛圍里，年輕的學(xué)科骨干都在支部周圍凝聚，形成了以支部為核心的凝聚力強(qiáng)、合作精神好、業(yè)務(wù)水平精、學(xué)歷層次高、年齡結(jié)構(gòu)合理、黨員比例高的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍。幾年來，湖南科技大學(xué)先后有7人被確定為湖南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人和省普通高等學(xué)校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，有9人被確定為湖南省普通高等學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，選送了52名教授到國(guó)外做訪問學(xué)者，選送了100余人到重點(diǎn)大學(xué)攻讀博士學(xué)位和進(jìn)入博士后流動(dòng)站工作，這些人中，沒有一人被引誘于其他高校在職稱、職位與科研經(jīng)費(fèi)而辭職高升，也沒有留戀國(guó)外高校所給的優(yōu)厚待遇，全部按時(shí)回國(guó)回校。

在實(shí)力的提升上，學(xué)校一貫堅(jiān)持“育人為本、學(xué)術(shù)至上”，“學(xué)科建設(shè)是龍頭、教育質(zhì)量是生命線”的教育思想和辦學(xué)理念。自2003年合校以來，學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)等工作都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀，新校園建設(shè)初具規(guī)模;學(xué)校綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)聲譽(yù)明顯提高，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大，整體上實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展?？梢哉f，學(xué)校之所以能夠?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展，其最大的驅(qū)動(dòng)力就是廣大科大人不斷解放思想，提高認(rèn)識(shí)，始終堅(jiān)持以學(xué)科發(fā)展為己任，以人才培養(yǎng)來提升辦學(xué)理念，完成學(xué)校學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)數(shù)量、結(jié)構(gòu)與布局，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。為了讓年輕教師看得到前途，找得到出路，湖南科技大學(xué)老黨員和學(xué)科帶頭人主動(dòng)為年輕人的發(fā)展出謀劃策，以“教授幫講師”、“博士幫碩士”的方式結(jié)成“幫帶對(duì)子”，為年輕教師的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)。支部與每個(gè)黨員不僅在政治上而且在業(yè)務(wù)上形成了一個(gè)牢固的命運(yùn)共同體，這個(gè)共同體在組織課題、成果申報(bào)等方面發(fā)揮了不可替代的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用?！笆弧の濉逼陂g，湖南科技大學(xué)的科研項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)成果、高水平論文的數(shù)量有了明顯提高。5年來，學(xué)校7個(gè)重點(diǎn)學(xué)科共獲得各類科研項(xiàng)目856項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目112項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目275項(xiàng);發(fā)表科研論文2 786篇，其中SCI、EI、ISTP、CSSCI共錄用248 篇;出版著作83 部，教材27部;獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)高校自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，湖南省社科成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng);申請(qǐng)專利53項(xiàng)。

三 強(qiáng)化交流，服務(wù)社會(huì)——學(xué)科建設(shè)的孵化爐

開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流是學(xué)科建設(shè)成果的孵化爐。開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流既是探討學(xué)術(shù)問題、展示學(xué)術(shù)成果、相互學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)，也是增進(jìn)相互了解、開展合作共建、提升學(xué)習(xí)科研濃厚氛圍的有效舉措，在高校學(xué)科建設(shè)中具有不可替代的重要作用，也是學(xué)科建設(shè)中的重要一環(huán)。多年來，湖南科技大學(xué)以服務(wù)和推動(dòng)學(xué)科建設(shè)為目的，與本校學(xué)科建設(shè)進(jìn)展的具體情況相結(jié)合，適時(shí)舉辦學(xué)術(shù)交流會(huì)，并不斷提高會(huì)議質(zhì)量和實(shí)際效果?！笆弧の濉逼陂g，學(xué)校先后與美國(guó)密蘇里大學(xué)、布里奇波特大學(xué)，日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)、瑞士皇家理工大學(xué)、波恩大學(xué)等20余所大學(xué)建立交流合作與聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，引進(jìn)外籍教師20余名，不定期選派優(yōu)秀青年教師赴國(guó)外知名大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，以此介紹學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力，“開眼界、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)知識(shí)、交朋友”。

在科技革命迅猛發(fā)展的今天，以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合為基本特征的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)越來越成為科技進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有效結(jié)合，已經(jīng)成為建設(shè)國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新體系的核心問題。實(shí)際上，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的廣度和深度同樣成為衡量各高校之間競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)株潭城市群成為全國(guó)“兩型社會(huì)”建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，吸引了全國(guó)乃至世界的目光，同時(shí)也帶來了無限的發(fā)展機(jī)遇。湖南科技大學(xué)校黨委、行政以超前的思維和敏銳的觀察力認(rèn)識(shí)到學(xué)校有基礎(chǔ)、有條件成為兩型社會(huì)建設(shè)的動(dòng)力主源和貢獻(xiàn)主體，進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，主動(dòng)對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)。學(xué)校積極引導(dǎo)教師把縱向科研項(xiàng)目向橫向領(lǐng)域延伸與拓展，校企聯(lián)手攻關(guān)，為企業(yè)解決關(guān)鍵性技術(shù)難題。學(xué)校還通過與企業(yè)共建技術(shù)中心和研發(fā)平臺(tái)，探索產(chǎn)學(xué)研合作新模式，使得一大批專家教授的科研成果正在逐步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。目前學(xué)校與湘潭平安電氣集團(tuán)有限公司合作的“礦用智能局部通風(fēng)系統(tǒng)及裝備”、與湘潭電化合作的“工業(yè)廢渣堆場(chǎng)生態(tài)修復(fù)技術(shù)”、與湘潭市昭山冶金化工有限公司合作的“冶煉煙氣脫硫除塵系統(tǒng)研究”等項(xiàng)目以及“重金屬污染土壤修復(fù)和生物質(zhì)能開發(fā)集成技術(shù)示范工程”等課題，為湘潭“兩型社會(huì)”建設(shè)提供了一大批新技術(shù)、新工藝和新裝備。多年來，學(xué)校努力實(shí)踐開放式辦學(xué)，堅(jiān)持“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，立足湖南、面向全國(guó)，已與全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)的300多家企業(yè)合作科技項(xiàng)目達(dá)600余項(xiàng)，直接經(jīng)濟(jì)效益近百億元。所有這一些，增強(qiáng)了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提升了學(xué)校的品位，也為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。

四 結(jié) 語

高校的發(fā)展從根本上說，就是學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。學(xué)科建設(shè)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而高校基層黨組織建設(shè)最根本的任務(wù)就是深刻把握時(shí)代條件變化，理智面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境對(duì)高水平人才培養(yǎng)與強(qiáng)實(shí)力大學(xué)提出的要求。這其中的關(guān)鍵就是進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織的凝聚力，激發(fā)其改革創(chuàng)新精神，發(fā)揮基層教師黨員干部的先鋒模范與戰(zhàn)斗堡壘作用，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨建學(xué)科建設(shè)的新視野、新理念和新要求。它不僅能夠明確高校學(xué)科建設(shè)的方向與內(nèi)在要求，促進(jìn)與發(fā)展特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，加快項(xiàng)目與成果上的轉(zhuǎn)化進(jìn)程，而且對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，提升學(xué)校綜合實(shí)力與社會(huì)影響力，具有原創(chuàng)性、基礎(chǔ)性和突破性的重大理論意義。

［1］高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告［R］．北京:人民出版社，2007．

［2］張德江．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧為率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力奮斗［N］．廣州日?qǐng)?bào)，2007－05－30．

［3］施祖美．狠抓學(xué)科建設(shè)，提高辦學(xué)水平［J］．高等農(nóng)業(yè)教育，1999(8):18－21．

［4］吳惠中．突出重點(diǎn)，做好高層次人才的黨建和思想政治工作［J］．沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002(2):81－82．

［5］劉紅斌，梁小伊．和諧黨建對(duì)學(xué)科發(fā)展的作用思考［J］．華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2009(3):19－22．

［6］申小蓉，王志強(qiáng)．加強(qiáng)高校黨的建設(shè)促進(jìn)和諧校園建設(shè)［J］．高校理論戰(zhàn)線，2009(1):44 －47．

［7］田建國(guó)．以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨建工作［J］．德州學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(1):7－11．

G60

A

1674－5884(2011)08－0016－03

2010－12－10

湖南省教育科學(xué)“十一·五”規(guī)劃高校黨建專項(xiàng)重點(diǎn)課題(XJK08DJA003)

萬啟常(1959－)，男，湖南湘鄉(xiāng)人，副教授，主要從事黨建與思想政治教育研究。

(責(zé)任編校 謝宜辰)