黃立平

（湖南人文科技學(xué)院 文學(xué)院，湖南 婁底 417000）

“春風(fēng)”應(yīng)度“玉門關(guān)”
——談關(guān)愛貧困生黨員問題

黃立平

（湖南人文科技學(xué)院 文學(xué)院，湖南 婁底 417000）

關(guān)注貧困生黨員也應(yīng)如關(guān)注貧困學(xué)生一樣，因?yàn)樨毨h員本身就是貧困生，而且相比貧困生而言，其心理性格更加復(fù)雜、矛盾。主要表現(xiàn)在：逞強(qiáng)欲望迫切；自立意識濃厚；固持己見；心理脆弱等。因此，對貧困生黨員應(yīng)重點(diǎn)予以關(guān)愛：不僅在物資方面予以幫助，更要在精神、心理方面予以支持、關(guān)愛。

貧困生黨員；關(guān)愛；心理

目前，高校學(xué)生管理工作，對貧困生黨員的關(guān)懷，往往被自覺或不自覺、有意或無意地漏掉了，成了春風(fēng)難以吹到的“玉門關(guān)”。對此，筆者呼吁：對貧困生的關(guān)愛“春風(fēng)”，也應(yīng)吹進(jìn)貧困生黨員這塊“玉門關(guān)”之地。

貧困生黨員，是同學(xué)心中的楷模、奮進(jìn)的目標(biāo)、前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)然也是關(guān)注的焦點(diǎn)。正因如此，貧困生黨員承載著超乎尋常的心理、精神等方面的壓力，小心謹(jǐn)慎地行事、學(xué)習(xí)，生怕偶有不慎、落人之后而“掉價(jià)”，有損“光輝”形象。在這種心理重壓之下，長期以往，貧困生黨員的心理將會(huì)嚴(yán)重扭曲，故很有必要引起人們的高度重視。

透過貧困生黨員“強(qiáng)人”的外表，我們會(huì)清楚地看到其心理、性格脆弱的一面，甚至自卑的一面。

一、逞強(qiáng)欲望迫切

家庭的貧困，這是貧困生黨員心中無法擺脫的痛。為了消除或轉(zhuǎn)移人們對其衣食住行的視線，消除由此而帶來的負(fù)面因素，維護(hù)其尊嚴(yán)、形象，貧困生黨員處處都會(huì)以一種勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)，時(shí)時(shí)顯露一種“強(qiáng)人”的風(fēng)采：要么在學(xué)習(xí)上出類拔萃，呈現(xiàn)出一種舍我其誰的咄咄逼人的霸氣；要么在文體方面鋒芒畢露，表現(xiàn)出一種卓而不群的氣勢；要么在管理方面，異乎尋常的熱情和投入，將管理工作安排得井井有條，為教師所器重，為同學(xué)所羨慕；要么在寫作方面，盡情揮灑，發(fā)表了不少的作品，是全系甚至全校的筆桿子、才子等。這些貧困生黨員或在某一方面或在某些方面，顯現(xiàn)出一種強(qiáng)勢，但貧困生黨員因家庭因素造成的心理陰影總會(huì)用其它方面的“強(qiáng)勢”來掩蓋，故貧困生黨員逞強(qiáng)的欲望迫切：事無巨細(xì)，反正涉及到面子、身份、形象等方面的事，都要不惜一切代價(jià)與人決一雌雄，爭一高低，并以此引起人們的注意，贏得尊嚴(yán)，故貧困生黨員表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的逞強(qiáng)欲望。

二、自立意識濃厚

貧困生通過自己的努力，邁進(jìn)了神圣的大學(xué)殿堂，成了一名天之驕子，頭上有了一頂炫目的大學(xué)生桂冠。身份角色雖然發(fā)生了改變，但其貧困的家庭、拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件沒有任何絲毫的改觀，相反，昂貴的學(xué)費(fèi)，加上并不低廉的生活費(fèi)用，使得本來就不堪重負(fù)的貧困家庭雪上加霜。面對這種窘狀，“窮人的孩子早當(dāng)家”。貧困生黨員會(huì)通過自己辛勤的勞動(dòng)來減輕對家庭的負(fù)擔(dān)。職場的艱辛、生活的磨礪、社會(huì)閱歷的積累，練就了貧困生一種自主自立的意識，培養(yǎng)了一種良好的勞動(dòng)觀念和艱苦樸素的習(xí)慣。因此，一般來說貧困生黨員比起非貧困生或非貧困生黨員來說，更有主見，更易于自立，更容易溶于社會(huì)。俗話說“艱難困苦，玉汝于成”，我想，就是這個(gè)道理吧。

三、心理脆弱

貧困生黨員表面看起來風(fēng)光無限，占盡人間“春色”，實(shí)際上其心理是矛盾的、脆弱的。比較虛幻的“風(fēng)光”過后，目睹其他同學(xué)穿金戴銀，著時(shí)尚服裝，吃香的喝辣的，用的是高檔的品牌，相比之下，貧困生黨員無論吃、穿、用等方面，哪一樣不寒磣？意志再堅(jiān)定的人，心中難免有慽慽然。然而，一時(shí)難以改變的家庭現(xiàn)狀，靠羨慕或嫉妒是不會(huì)來的，唯有在其他方面超越他們。于是，便將這種激憤或沖動(dòng)付之于學(xué)習(xí)、文體等其它方面，轉(zhuǎn)移自己的注意力，以努力而取得的成績來減輕自己心中的痛苦，并以此證明自己的價(jià)值。不過，此類貧困生黨員一旦遇挫，對其打擊是巨大的，心理容易崩潰，因?yàn)椋毨h員承受的痛苦太多了，心理承載的壓力太大了，一旦超過其承受的限度，其心理則會(huì)完全崩潰。所以，貧困生黨員的心理在表面很陽光、很韌性的光環(huán)下，其心理是痛苦的、脆弱的，而我們學(xué)生管理者，往往忽略了這點(diǎn)，沒有引起足夠的重視。因此，關(guān)愛貧困生黨員與關(guān)愛貧困生，同樣重要。那么，應(yīng)該如何關(guān)愛貧困生黨員呢？

首先，物質(zhì)方面予以幫助。貧困生黨員，是貧困生也是優(yōu)秀的大學(xué)生。因此，在評定特困生補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的時(shí)候，不要因?yàn)樨毨h員是黨員而要發(fā)揚(yáng)風(fēng)格進(jìn)行避讓，也應(yīng)與其他的特困生一樣同臺(tái)參與競爭，正因其表現(xiàn)突出，而應(yīng)優(yōu)先考慮或重點(diǎn)考慮，這種傾斜是符合政策精神的，也是一種合理的科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。因此，貧困生黨員在特困生評定中，符合條件該上的也要上。在助學(xué)貸款方面，應(yīng)將黨和政府的雨露陽光遍灑需要助學(xué)的學(xué)生身上，積極、主動(dòng)、及時(shí)地做好貧困生黨員的助學(xué)貸款，從而解除貧困生黨員學(xué)費(fèi)的后顧之憂。在家教、勤工儉學(xué)等方面，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，廣開綠燈，積極到社會(huì)上尋找崗位，廣辟渠道，讓貧困生黨員勤工儉學(xué)，既解決生活的費(fèi)用問題，又提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，以提高社會(huì)實(shí)踐能力。當(dāng)然，也可以充分利用事業(yè)上成功或比較成功的校友或系友這些社會(huì)資源，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)基金，或制定一幫一扶貧計(jì)劃，從而根本上解決貧困生黨員經(jīng)濟(jì)上的問題，讓其安安心心地學(xué)習(xí)。

其次，精神方面予以關(guān)愛。精神關(guān)愛，無外乎精神關(guān)注、精神安慰、精神鼓勵(lì)等。當(dāng)貧困生黨員面有難色或心情郁悶的時(shí)候，可主動(dòng)邀其到家，吃上一頓可口的飯菜，并借機(jī)了解其心理狀況，及時(shí)給予其精神上的幫助。有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，一次充滿關(guān)愛的舉動(dòng)，都能給貧困生黨員莫大的精神慰藉，并讓其從中得到啟發(fā)、振奮。當(dāng)然，對貧困生黨員所取得的成績，也可大張旗鼓地予以表揚(yáng)，如一篇好作文或者在報(bào)刊雜志上發(fā)表了一篇文章，可及時(shí)予以表揚(yáng)；管理工作取得了成績，或者是某項(xiàng)文體活動(dòng)取得成功，等等，基層黨組織應(yīng)予以褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。如果素質(zhì)全面、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，在三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀畢業(yè)生等評比評獎(jiǎng)方面，像這類學(xué)生應(yīng)該多評，不能拘于名額或某些條條框框，也可重復(fù)交叉評。讓這些出類拔萃的貧困生黨員成為“貨真價(jià)實(shí)”的獲獎(jiǎng)?wù)撸蔀閷W(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制下的受益者，也成為學(xué)校扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。

再次，心理方面予以關(guān)愛。學(xué)生管理者應(yīng)就貧困生黨員的心理現(xiàn)狀對癥下藥，定期或不定期進(jìn)行輔導(dǎo)，消除其心理陰影，解除其心理疙瘩，讓其放下思想包袱，輕松、愉快地溶入到火熱的大學(xué)生活之中。當(dāng)然，這種心理輔導(dǎo)工作不是一蹴而就的，更不是一勞永逸的，而是一項(xiàng)長期、艱巨、細(xì)致的工作。對貧困生黨員的心理輔導(dǎo)應(yīng)“特例”特辦，因?yàn)樨毨h員的心理咨詢、心理服務(wù)工作有別于心理障礙或心理疾病明顯的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對貧困生黨員心理輔導(dǎo)主要是消除其心理負(fù)擔(dān)，讓其放下包袱，消除自卑，即從如何戰(zhàn)勝貧困、如何自強(qiáng)不息、如何逆境成才等方面做工作。輔導(dǎo)內(nèi)容可以是身邊的事例，也可是大家耳熟能詳?shù)墓沤裰型饽婢吵刹诺拿说?。談話方式可在辦公室交流，可戶外隨意交談，也可通過QQ溝通，還可以贈(zèng)送有激勵(lì)作用的書籍或文章等等?？傊?，目的就是不斷激勵(lì)貧困生黨員戰(zhàn)勝經(jīng)濟(jì)上暫時(shí)的困難，很陽光地全身心地投入到大學(xué)生生活中來，并不斷朝既定的目標(biāo)努力奮進(jìn)，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的大學(xué)生。

[1] 陽國亮, 趙軍, 莫坷. 努力構(gòu)建大學(xué)生黨員全程化全方位長期的教育機(jī)制[J]. 學(xué)校黨建與思想教育, 2006(12): 19-21.

[2] 張孝文, 唐文忠, 金淑敏. 新形勢下大學(xué)生黨員教育有效地創(chuàng)新路徑探析[J]. 上海黨史與黨建, 2006(3): 30-32.

“Spring Breeze” Should Move to the “Yu Menguan”: Talking about the Problem of Poverty Students Party Members

HUANG Li-ping
（Institute of the Humanities, Hunan Science and Technology, Loudi, Hunan 417000, China）

Just as we pay close attention to the poverty students, we should care the poor students who are party members. On the one hand, they are party members as well as poor students. On the other hand, compared with poor students, they are more complicated and contradictory in psychology and characters. The mian points are the following: First of all, they have a strong desire to show their advantages. Moreover, they have a strong awareness of independence. Besides, they stick to their guns. The last but not the least, they are more flimsy psychology than others. Therefore, we should attach great importance to the Party members who are poor students. In the first place, we should show love and concern in their psychology. In the second place, we should show love and concern in their spirits. In the third place, we should show love and concern in their goods and materials.

the party members who are poor students; love and concern; psychology

G 41

A

1672–1942(2011)01–0105–02

（責(zé)任編校：彭 萍）

2010-11-06

黃立平（1963-），男，湖南新邵縣人，教授，主要從事寫作教學(xué)與研究。