錢玉寶(長江大學機械工程學院，湖北 荊州434023）

本科畢業(yè)設計(論文）是大學教學計劃的最后一個環(huán)節(jié)，是對大學生所學知識的綜合檢驗，可以很好地鍛煉其獨立分析和解決問題的能力。由于許多大學生在完成本科畢業(yè)設計(論文）時存在一些問題，如選題盲目、文獻檢索不全面、開題不合理、論文編排不規(guī)范、參考文獻著錄等），最終影響了本科畢業(yè)設計(論文）質量[1]。針對上述情況，筆者結合教學實際，對本科畢業(yè)設計(論文）中存在的問題進行分析并提出相關建議。

1 審慎選題

本科畢業(yè)設計(論文）選題在第7學期末進行，通常的做法是將畢業(yè)設計(論文）題目投影到屏幕上，再根據學生成績排名依次進行選題。由于事先沒有任何準備，導致學生在選題時十分盲目，隨意性很大。為改變上述狀況，應該讓學生提前了解各項選題的指導教師的研究領域，因為導師申報題目一般與其從事的研究方向一致。另一方面，還可以讓學生通過上屆學長了解其進行本科畢業(yè)設計(論文）選題時的情況，在結合自己的能力和興趣愛好來進行重視選題，這樣可以避免學生在選題時存在的盲目性。

2 做好畢業(yè)設計(論文）寫作前的準備工作

2．1 文獻檢索

影響本科畢業(yè)設計(論文）質量的一個重要因素是文獻檢索不全。為此，需要充分重視文獻檢索工作。首先要注意檢索文獻的新穎性和全面性，其次，應注重文獻檢索順序。一般進行文獻檢索的順序是百度→中文期刊文獻(CNKI、萬方、優(yōu)秀碩博論文等）→專利和標準文獻→外文期刊文獻。其中專利和標準文獻可能在中文期刊數據庫中一步檢索到位，但很多高等院校沒有同時購買上述數據庫，因而利用專業(yè)的專利網、標準網檢索會更方便快捷，如標準分享網(http：／／www．bzfxw．com）提供大量較全的標準免費下載，中國知識產權網(http：／／www．cnipr．com）提供專利全文免費下載，而豆丁、百度文庫、新浪愛問共享等都是文獻比較全的網站，很容易搜到專業(yè)性很強的資料，如機械設備圖紙、設備說明書、設備設計等。把外文文獻放在最后檢索的原因是學生很難正確恰當地翻譯檢索詞，即使用金山詞霸等翻譯類軟件也很難準確翻譯專業(yè)詞匯。對此可以先進行中文檢索，這樣學生可以利用已發(fā)表期刊對關鍵詞的翻譯去檢索外文。

2．2 開題報告

為了寫好開題報告，應該在檢索文獻后進行分類閱讀，對于與畢業(yè)設計(論文）相關性不大的文獻，可以只讀摘要或略讀全文；對于與畢業(yè)設計(論文）相關性很大的文獻應該精讀。在閱讀時要做好筆記，以備最后引用時能找到出處。通過大量閱讀文獻，可以了解相關研究領域的現狀和發(fā)展趨勢等，然后在此基礎上撰寫文獻綜述，該步驟相當重要，因為開題報告中的很多內容可以直接從文獻綜述中復制。開題報告要以畢業(yè)設計任務書為依據，避免一些不正?，F象，如開題太偏(與畢業(yè)設計無關）、開題太窄(任務量太小達不到本科畢業(yè)設計(論文）要求）、開題太大(在規(guī)定時間內根本無法完成任務）等。所以在撰寫開題報告時要與導師溝通并讓其把關，這樣可以避免出現上述問題并為畢業(yè)設計(論文）寫作打下良好基礎。

3 把握畢業(yè)設計(論文）寫作的各個環(huán)節(jié)

3．1 正文寫作

正文部分是畢業(yè)設計(論文）的重點，最能體現畢業(yè)設計(論文）的水平。但學生在進行寫作時，由于準備不充分或粗心大意而出錯，直接影響了畢業(yè)設計(論文）的質量，其具體內容如下：①語句不通順，方言化、習語化較重，錯別字太多，標點符號誤用。為避免上述情況，應在寫完文稿后靜下心來逐字讀一遍，或放置一段時間后再進行修改。此外，還可以請其他同學幫忙審閱來找出文中錯誤。②圖表處理不合理。例如在進行有限元分析時把建模、加約束、加載中的每一個步驟都抓圖放到正文中，由于讀者不關注建模等詳細步驟，這樣既占用文章篇幅也影響其質量。再比如重復利用圖表的問題，因為若通過圖形(列表）能夠說明相關內容就沒有再利用列表(圖形）進行說明。此外，還出現將圖序圖名放在圖的上方、表序表名放在表的下方的問題，而文獻 [2]明確規(guī)定圖序圖名應放在圖的下方，表序表名應放在表的上方。③文章篇幅不當。如有的本科畢業(yè)設計(論文）只有幾頁，這樣很難將相關課題內容表述清楚，而有的本科畢業(yè)設計(論文）長達100多頁，顯得非常龐雜。本科畢業(yè)設計(論文）長度一般在35～75頁，以45～60頁為最佳。

3．2 參考文獻

是畢業(yè)論文的重要組成部分，也是評價論文學術水平的重要指標[3]。在寫作本科畢業(yè)設計（論文）時要進行參考文獻著錄，若處理不當，會影響文章質量，具體情況如下：①類型單一。如參考文獻中只有專著，由于其出版周期較長，可能不能很好地反映相關課題的研究現狀，因而著錄的參考文獻應盡可能齊全，包括專著期刊、專利、會議、報紙等文獻。②類型著錄錯誤。由于不了解文獻類型或粗心大意，導致著錄混亂。常見文獻類型如下，即 [M]表示專著、[P]表示專利文獻、[J]表示期刊文獻、[S]表示標準文獻、[D]表示學位論文、[C]表示會議會議集。③文獻篇數不符合要求。有的本科畢業(yè)設計(論文）著錄參考文獻只有幾篇，而有的卻有好幾十篇。本科畢業(yè)設計(論文）一般要求著錄參考文獻為25篇左右，不少于15篇，不多于50篇，且外文文獻一般要求占1／3。④作者著錄不規(guī)范。有的只列出1個作者，有的只列出2個作者，還有的把全部作者全列出，這都不符合要求。正確做法是文獻作者數少于或等于3個時應全列出，除此以外只列出前3位作者，再標 “等”字。此外，在參考文獻著錄時出現正文中無文獻標引、無引用頁等問題，為避免上述情況，可利用EndNote、文獻管理器來實現文獻整理和標引。

4 結 語

本科畢業(yè)設計(論文）是大學教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，通過該環(huán)節(jié)可以綜合檢驗大學生的學習狀況，因而應引起高度重視。針對本科畢業(yè)設計(論文）寫作中存在的問題(如選題盲目、文獻檢索不全面、開題不合理、圖表編排和參考文獻著錄不規(guī)范等）進行分析并提出建議，希望呢能夠給本科學生進行畢業(yè)設計(論文）寫作提供參考，以便提高其質量，進而在畢業(yè)設計(論文）答辯時取得好成績。

[參考文獻]

[1]錢玉寶，王長建 ．《科技文獻檢索》教學改革的思考 [J]．長江大學學報(社科版），2008，31（3）：208-209．

[2]GB／T 7713-1987，科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式 [S]．

[3]黃映玲，張春珍 ．畢業(yè)論文參考文獻引用問題及對策研究 [J]．太原大學學報，2010，11（1）：129-132．