江西省信豐中學(xué)（341600） 林啟棟 蔡一清

用Global Mapper和Surfer繪制等高線地形圖

江西省信豐中學(xué)（341600） 林啟棟 蔡一清

隨著信息時代的到來，GIS技術(shù)在地理教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用越來越廣泛，Global Mapper、Surfer二種常見的GIS軟件也為大多數(shù)地理教師應(yīng)用于地理教學(xué)中，取得良好的效果。筆者以江西省等高線地形圖為例，就如何利用上述軟件制作等高線地形圖與各位同仁探討。

一．軟件介紹

1．Global Mapper

是一款地圖繪制軟件，不僅能夠?qū)?shù)據(jù)顯示為光柵地圖、高程地圖、矢量地圖，還可以對地圖作編輯、轉(zhuǎn)換、打印。同時輸出的數(shù)據(jù)格式可以應(yīng)用到其它地理軟件中，大大方便了地理制圖。

2．Surfer

是一款畫三維圖（等高線，Image Map, 3D Surface）的軟件，具有強(qiáng)大插值功能和繪制圖件能力?？梢暂p松制作等值線圖、基面圖、地形地貌圖、矢量圖以及三維表面圖等；提供11種數(shù)據(jù)網(wǎng)格化方法，包含幾乎所有流行的數(shù)據(jù)統(tǒng)計計算方法；提供各種流行圖形圖像文件格式的輸入輸出接口，以及各大GIS軟件文件格式的輸入輸出接口，大大方便了文件和數(shù)據(jù)的交流和交換。

二、數(shù)據(jù)收集

1．中國數(shù)據(jù)獲取

國家地理信息中心下載 ：http://nfgis．nsdi．gov．cn/asp/userinfo．a(chǎn)sp。首先注冊用戶名和密碼，下載“國界與省界”和“河流數(shù)據(jù)”。

2．世界地形數(shù)據(jù)

http://www．ngdc．noaa．gov/mgg/global/relief/ ETOPO2/ETOPO2v2-2006/ETOPO2v2c/GRD98/ ETOPO2v2c_i2_MSB_GRD98．zip

三、繪制方法及步驟

1．利用Global Mapper輸出等高線數(shù)據(jù)、基面圖

⑴運(yùn)行Global Mapper軟件，打開“世界地形”和“國界與省界”數(shù)據(jù)。（見圖1）

⑶單擊“工具/控制中心”，彈出“覆蓋控制中心”對話框，隱藏江西省省界圖層，只保留江西省地形圖層。單擊“文件/輸出海拔網(wǎng)格格式”，選擇“Surfer網(wǎng)格（二進(jìn)V7格式）格式”，彈出“Surfer網(wǎng)格輸出選項”對話框，選中“以選定的區(qū)圖元裁剪輸出”選項（見圖2），保存為“江西省地形．grd”。

圖1

⑷單擊“工具/控制中心”，彈出“覆蓋控制中心”對話框，隱藏江西省地形圖層，只保留江西省省界圖層。單擊“文件/輸出矢量格式”，選擇Surfer BLN格式，彈出“surfer BLN格式輸出選項”對話框，選中“以選定的區(qū)圖元裁剪輸出”選項（見圖3），保存為“江西省省界．bln”。

圖2

圖3

2．利用Surfer制作等高線地形圖

⑴運(yùn)行Surfer軟件，軟件界面上出現(xiàn)“地圖工具欄”。

⑵單擊“網(wǎng)格/濾波”，彈出“數(shù)字濾波正在進(jìn)行中”對話框，選中“Gaussian”（高斯濾波），輸入“傳遞次數(shù)”設(shè)為“5”（根據(jù)自己的需要輸入相應(yīng)的數(shù)字）（見圖4），單擊“確定”，軟件會自動生成out．grd文件，

⑶新建一個等值線文件，單擊“ ”，打開“out．grd”,將該文件導(dǎo)入 Surfer， 獲得等高線地形圖(見圖5)。

圖4

圖5

⑷合并數(shù)據(jù)

圖6

圖7

圖8

圖9

，彈出“基面：多邊形屬性”對話框，選中線條，寬度設(shè)為0．020，加粗江西省省界線條，使江西省輪廓更清晰（見圖6）。

⑹等高線數(shù)值調(diào)整

雙擊“對象管理器”中的等值線，彈出“等值線屬性”，單擊“等級”，彈出相應(yīng)的對話框，選擇“水平”，彈出“等值線等級”對話框，輸入相應(yīng)的數(shù)字，筆者輸入“最小”設(shè)為0，“最大”設(shè)為1200，“間距”設(shè)為100，單擊確定（見圖7）。再單擊“常規(guī)”，勾上“平滑等值線”、“數(shù)量”設(shè)為高，平滑等值線。讓等高線線條更美觀（見圖8）。經(jīng)過調(diào)節(jié)后，一幅精美的江西省等高線地形圖制作完成（見圖9）。

⑺輸出成圖

單擊“文件/輸出”，選擇輸出格式．wmf矢量圖，導(dǎo)入到WORD文檔，可以再編輯，添加一些教學(xué)中所需要的地理事物。